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Escola:_________________________________________________________________________________
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HISTÓRIA- 5º ANO
Dia de realização da atividade: QUINTA-FEIRA
De coletores a agricultores
Com a sedentarização dos povos, a prática da agricultura e da pecuária proporcionou maior oferta
de alimentos. As comunidades aumentaram formando vilas e cidades. Os indivíduos se especializaram em
outras atividades, como fabricantes de tijolos e cerâmica, tecelão, escultor etc.. Logo começaram a trocar
suas mercadorias, por exemplo, o ceramista podia trocar seus vasos por cereais ou outra coisa e dessa forma,
iniciou o comércio.
Link: https://lagoaformosa.mg.gov.br/wp-content/uploads/2020/05/4o-ano-Atividades-17a-semana.pdf
2- Para cada fato histórico, identifique-o escrevendo: mudança ou permanência de acordo com a história
dos grupos humanos ao longo dos anos.
a) Com o desenvolvimento da agricultura, os povos antigos deixaram de ser nômades e passaram a ser
sedentários. __________________________
b) A agricultura e a pecuária estiveram presentes na vida dos povos mais antigos e fazem parte da vivência
dos povos na atualidade________________________________
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4- O ser humano primitivo deixa de ser nômade – sem moradia fixa – e passa a ser sedentário. O processo de
sedentarização do ser humano só foi possível a partir do momento em que:
Agora, responda:
a) O que essas imagens têm em comum?
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b) Qual imagem é mais antiga? ____________________________________________________________
c) Qual imagem é mais recente? ___________________________________________________________
d) As imagens retratam povos em lugares diferentes. Identifique-os.
Lugar 1:_______________________________________________________________________________
Lugar 2: _______________________________________________________________________
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PET 5º ano - Semana de 17/05/2021 a 21/05/2021
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR VALDIR ARAÚLO
Fone: (34) 3235-0134
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GEOGRAFIA- 5º ANO
Dia de realização da atividade: QUINTA-FEIRA
1) A população está distribuída de forma irregular, não é mesmo? Algumas regiões têm mais
habitantes. Qual é a região do Brasil que apresenta o maior número de habitantes?
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a) O que você percebeu ao analisar o gráfico? O que aconteceu com a população urbana entre 1940 e 2000?
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b) Em que ano a população urbana passou a ser maior que a população rural?
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ARTE- 5º ANO
Janelas e o Surrealismo
Continuando o tema proposto para o mês de maio. Janelas fizeram e fazem parte da inspiração para
vários artistas como o britânico Lucian Freud; ele foi um artista do movimento surrealista. Os sonhos,
fantasias, devaneios, inconsciência, ausência de lógica, formaram as bases das criações deste movimento
artístico que foi lançado em 1924.
Veja abaixo o quadro que se chama “Sala do pintor” de 1943. Nele aparece um animal entrando pela
janela da sala do artista.
Figura 1 - Lucian Freud - The Painter's Room, 1943. Óleo sobre tela, 62,2 x
76,2 cm – coleção particular
2) Observe a obra acima e tente imaginar o que de mais estranho poderia entrar pela janela de sua casa, em
seguida faça um desenho, que deve ser colorido, feito no caderno de desenho ou em uma folha em branco
e deve ser grande. Você deve escrever o seu nome, turma e a semana de 17 a 21 de maio, depois fotografar
e enviar para sua professora de Arte.
Referências:
OLEQUES, L. C.. Surrealismo. Disponível em: https://www.infoescola.com/movimentos-artisticos/surrealismo/. Acesso
em 16 mai. 2021.
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Agora, vamos conhecer duas brincadeiras de origem africana que fazem parte do nosso cotidiano.
Atividades
1) Você sabia que essas brincadeiras têm origem africana? Conhece outra brincadeira que tenha origem
africana? Conte-nos qual.
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2) Pesquise e descreva em seu caderno, uma brincadeira, um alimento e uma dança afro-brasileira.
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https://www.youtube.com/watch?v=sdlbfK3jdYc
Agora que você conhece mais sobre essa história incrível, vamos explorar mais alguns trechos do livro.
1) Observe o trecho do livro: “Desde a declaração de um sentimento até a conclusão de um grande negócio,
a escrita tem servido à comunicação entre os homens” (p. 30).
2) Observe outro trecho do livro: “Precisa da escrita para desenvolver teorias que levam ao desenvolvimento
tecnológico, para a explanação de sistemas filosóficos, para a discussão dos estudos religiosos” (p.29). Agora
responda:
b) Procure no dicionário o significado da palavra explanação. Agora escreva no seu caderno uma palavra que
possa substituir explanação no texto. (Caso você não tenha dicionário, pesquise no site:
https://www.dicio.com.br/)
3) É comum termos dúvidas no momento de escrever algumas palavras. No Brasil, temos a tendência de
pronunciar a vogal o como se fosse u.
Para o emprego do o e do u não existe uma regra específica, a dica é utilizar o dicionário como recurso
no momento de escrever as palavras, por isso, quando estiver escrevendo e tiver dúvidas, consulte o livro.
Leia as frases abaixo e no seu caderno coloque no lugar do tracinho a palavra correta:
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4) Um pouquinho mais sobre as formas de escrever as palavras: o uso do SÃO – SSÃO e do ÇÃO:
SÃO: Usamos em todas as palavras que são substantivos derivados de verbos terminados em: ender, verter,
pelir, vejamos:
Exemplos:
Verbo: Substantivo:
Pretender Pretensão
Converter Conversão
Repelir Repulsão
SSÃO: Usamos em todas as palavras que são substantivos derivados de verbos terminados em: gredir, mitir,
ceder, vejamos:
Exemplos:
Verbo: Substantivo:
Agredir Agressão
Omitir Omissão
Ceder Cessão
ÇÃO: Usamos em todas as palavras que são substantivos derivados de verbos terminados em: ter, torcer,
vejamos:
Exemplos:
Verbo: Substantivo:
Deter Detenção
Obter Obtenção
Leia as frases abaixo e no seu caderno coloque no lugar do tracinho a palavra correta:
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Para saber mais sobre a Usina acesse: Para saber mais sobre a Usina acesse:
https://www.cemig.com.br/usina/martins/ https://www.engie.com.br/complexo-
gerador/usinas/usina-hidreletrica-miranda/
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Você também pode conhecer mais sobre a produção de energia elétrica no link:
https://www.youtube.com/watch?v=3xshEp2AIBY
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7) Observe as imagens:
https://minasacqua.wordpress.com/2013/11/26/alguns-esportes-aquaticos-que-podem-ser-praticados-em-
piscinas/
Agora responda:
a) O que estas imagens têm em comum?
b) O que as pessoas estão fazendo nestas imagens?
A Água e o lazer
A água também é utilizada como forma de recreação ou lazer. De modo geral, as práticas de
recreação se resumem em esportes, pesca, lazer e turismo. Clubes, piscinas, lagos artificiais e atividades
pesqueiras são alguns dos principais exemplos desse uso.
Cabe ressaltar que todas as atividades citadas dependem essencialmente da qualidade da água. Por
esse motivo, é necessário assegurar a proteção ambiental dos cursos d’água, de represas e mares, evitando,
sobretudo, a poluição. Todavia, muitas das atividades recreativas também podem prejudicar a qualidade do
recurso e o meio ambiente, colocando em risco a segurança da água e de seu ecossistema.
Fonte: https://blog.brkambiental.com.br/usos-da-agua/
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5º ano - Matemática
Data de realização: Quarta-feira
1) Observe o gráfico:
a) Qual a fonte de energia que mais contribui na produção de energia elétrica no Brasil?
b) Quais são as fontes de energia com menor participação na produção de energia no Brasil?
a) A usina hidroelétrica Martins, começou a ser construída em 1941 e ficou pronta em 1946. Quanto tempo
ela demorou para ser concluída?
b) A usina hidroelétrica de Miranda começou a funcionar em 1998. Quantos anos depois da usina do Martins?
c) Na casa da Maria a conta de energia elétrica custa R$ 165,00 reais por mês, na casa de Luisa custa R$
124,00 por mês. Quantos reais Maria paga a mais do que Luisa?
Operações inversas.
Fazer alguma coisa e desfazê-la depois é um ato muito comum que praticamos todos os dias. Vamos
pensar em algumas ações que realizamos e que depois fazemos a ação inversa:
• Abrir a porta do carro e fechar a porta do carro;
• Subir as escadas e descer as escadas;
• Colocar a chave na fechadura e retirar a chave da fechadura;
• Abrir o zíper da mochila e fechar o zíper da mochila.
Em todas essas ações existe a ação inversa, ou seja, o ato de abrir e o ato de fechar, o ato de subir e o
ato de descer, o ato de colocar e o ato de retirar.
Assim, também acontece na matemática. Existe a ação inversa das operações que entendemos por
operação inversa.
Operação inversa da adição:
Numa cesta de frutas temos 12 maçãs e 7 abacaxis. No total temos 19 frutas na cesta. Representando
com os sinais temos: 12 + 7 = 19.
Renato comeu 7 frutas que estavam na cesta. Com quantas frutas ficamos no total?
Representando com os sinais temos: 19 – 7 = 12.
Observando os exemplos, podemos entender que a subtração é a operação inversa da adição e que a adição
é a operação inversa da subtração.
Se 12 + 7 = 19, então 19 – 7 = 12 ou 19 – 12 = 7.
Fonte: https://www.colegioweb.com.br/matematica/o-que-e-operacao-inversa.html
Maria após uma limpeza contou 17 livros e lembrou que estava faltando alguns que ela emprestou para
Rafael. Se ela tem um total de 25 livros, quantos estão emprestados?
XX 25
+ 17 - 17
25 08
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