E.M.E.F.

JOÃO MANUEL SALVADÉ

PROVA DE HISTÓRIA 6º ANO – PROF. CÁSSIO PEREIRA OLIVEIRA

Nome:_________________________________________ Data:________________

1. Para iniciarmos os nossos estudos, explique o que significa HISTÓRIA, e a principal

maneira pela qual o historiador escreve história e prova a sua versão da história:

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2. Observe a imagem abaixo:

Sobre a imagem, assinale a alternativa CORRETA:

a) Ela demonstra a relação existente entre diferentes espécies humanas, que já existiram e
aquelas que ainda existem, e mostra que não há nenhuma relação entre elas;
b) A figura demonstra a relação entre espécies existentes com outras já extintas, apresentando
semelhanças e diferenças entre elas. Mostra também que todo um grupo de animais se originou de
uma mesma espécie, que foi se modificando em outros tipos de animais ao longo do tempo;
c) A figura demonstra que não existem relações entre as espécies apresentadas, apesar delas
apresentarem semelhanças entre si. A existência dessas semelhanças é mera coincidência;
d) A figura não demonstra nada;
 4. Acredita-se que os primeiros seres humanos surgiram a mais ou menos 55 milhões de

anos. Porém, ao contrário dos outros animais, ele possui características um pouco

diferentes, que o tornam uma espécie única. Abaixo, um texto sobre esse assunto:

De um ponto de vista puramente natural, o homem é o mais inadequado dos

seres vivos existentes em nosso planeta. Por outro lado, é o mais poderoso de todos os
animais. O lhama nasce com uma grossa proteção que lhe permite se adequar no frio
dos Andes, seu ambiente natural; o homem, dotado de pele fina e delicada, teve de
aprender a tirar o pelo de outros animais para se proteger do frio, o que lhe permite
habitar todas as regiões da Terra. Depois aprendeu a se vestir com tecidos de fibras
naturais e até artificiais, eliminando a aparente vantagem dos animais mais bem-
dotados. 
[…] Os animais herdam, individualmente, suas capacidades; cada rato nasce
sabendo roer, cada lhama nasce com seu casaco natural, cada peixe nasce sabendo
procurar seu alimento. Nenhum homem nasce sabendo construir casas, fabricar armas
ou utilizar o pelo de outro animal. Só através do exemplo dos mais velhos, ou seja, por
meio da aprendizagem, é que ele chega a receber sua herança. Por isso, especialistas
como Gordon Childe costumam dizer que, na história humana, roupas, ferramentas,
armas e tradições tomam o lugar de pelos, garras, presas e instintos, na busca de
alimentos e abrigos. Essa diferença não é apenas quantitativa, é também qualitativa, já
que estabelece uma distinção, um momento de ruptura entre a história natural e a
social, entre a história construída pela natureza e aquela em que os seres humanos
além de pacientes são também agentes.
(FONTE: PINSKY, Jaime. As Primeiras Civilizações. São Paulo: Ed. Contexto, 2011);

De acordo com o texto, responda as perguntas abaixo:

a) O ser humano, de acordo com o texto, pode ser considerado um animal? Por quê?

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b) Qual é a principal diferença entre o ser humano e os outros animais?

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 c) Qual a principal função das ferramentas, armas e tradições dentro da história humana?

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d) O ser humano constrói a sua própria história? A partir do texto, é possível comentar que o

ser humano constrói o mundo em que vive? 

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5. Observe os mapas abaixo: 

Assinale a alternativa correta;

a) O mapa mostra as rotas de povoamento do ser humano ao redor do planeta, especialmente

aquelas que levaram a ocupação do continente americano
b) O mapa mostra a rota evolutiva do ser humano, mostrando como a espécie surgiu e
permaneceu no seu continente de origem, a África;
c) O mapa mostra as rotas de povoamento do continente americano, excluindo a povoação dos
demais continentes;
d) O mapa não apresenta nada;

6. Observe o texto abaixo:

“Muitos dos povos indígenas e originários de

diferentes partes do mundo mantém muitas
das tradições de seus antepassados, que
viveram a milhares de anos atrás. Formas
tradicionais de caça, de fabricação de roupas
e acessórias para o corpo, formas de fazer
música e de cozinhar os alimentos, entre
outras, permitem aos estudiosos compreender
como era a vida do ser humano a milhares
atrás, quando a agricultura ainda não era a
principal fonte de alimentação, e o ser
humano vivia em meio a natureza, recolhendo dela o que era
necessário para a sua sobrevivência”.

A partir da leitura do texto, responda as perguntas abaixo:

a) O texto abaixo descreve o estilo de vida dos nossos antepassados, chamado de caçador-
coletor. Com suas palavras, defina esse estilo de vida;
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b) Como os descendentes dessas pessoas, hoje, nos auxiliam a compreender a vida dos
antigos caçadores-coletores?
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c) As tradições mantidas pelos povos originários de diferentes partes do mundo são as
mesmas que aquelas praticadas milhares de anos atrás?
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