4°

ATIVIDADE

O emprego das letras S e Z pode levantar uma série de dúvidas. Isso acontece
principalmente porque há palavras que são escritas com S mas tem som de Z.

Para te ajudar nisso, o Toda Matéria tem para você as regras, seguidas de exemplos e
exercícios. Vamos começar?

Quando usar S
1. Nas palavras derivadas de outra que seja escrita com S.

Exemplos:

• asinha - asa
• atraso - atrasar
• frasal - frase
• paralisação - paralisar
• pesado - peso

2. Nas palavras cujos sufixos indiquem nacionalidade, origem ou título (-ês, -esa),
adjetivo (-ense, -oso, -osa) ou ocupação feminina (-isa).

Exemplos:

• português, portuguesa
• camponês, camponesa
• espalhafatoso - espalhafatosa
• duquesa
• poetisa

3. Depois de ditongo.

Exemplos:

• coisa
• faisão
• maisena
• Neusa
• repouso

4. Nas palavras que decorrem da conjugação dos verbos pôr e querer.

Exemplos:
• Eu pus.
• Se eu pusesse.
• Quando eu quiser.
• Eles quiseram.
• Se eu quisesse.

Quando usar Z

1. Nas palavras derivadas de outra que seja escrita com Z.

Exemplos:

• deslize - deslizar
• enraizado - raiz
• gozo - gozar
• realização - realizar
• vizinhança - vizinho

2. Nas palavras cujos sufixos -ez, -eza formem substantivos abstratos a partir de
adjetivos.

Exemplos:

• sensatez
• timidez
• dureza
• grandeza
• moleza

3. Nas palavras cujo sufixo -izar forme verbos.

Exemplos:

• atualizar
• canalizar
• economizar
• eternizar
• simbolizar

4. Nas palavras cujo sufixo -ização forme substantivos.

Exemplos:

• atualização
• colonização
• modernização
• realização
• utilização
LEIA E TRES
2) Complete a cruzadinha
3) Forme verbos completando corretamente as palavras a seguir usando os sufixos -isar ou -
izar.

a) av___

b) civil___

c) al___

d) desl___

e) canal___

f) improv___

g) fr___

h) simbol___

i) p___

j) escrav___

k) cicatr___

l) paral___

m) pesqu___

n) motor___

o) colon___

p) vulgar___

4) Forme substantivos femininos a partir das palavras abaixo, empregando convenientemente

s ou z:

limpo defender barão surdo freguês

3) Forme verbos completando corretamente as palavras a seguir usando os sufixos -isar ou -
izar.

a) av___

b) civil___

c) al___

d) desl___

e) canal___

f) improv___

g) fr___

h) simbol___

i) p___

j) escrav___

k) cicatr___

l) paral___

m) pesqu___

n) motor___

o) colon___

p) vulgar___

4) Forme substantivos femininos a partir das palavras abaixo, empregando convenientemente

s ou z:

limpo defender barão surdo freguêATIVIDADE 02

4°

ATIVIDADE 02
 4°

ATIVIDADE

1.Pedro, que é feirante guardou 86 limões em 2 caixotes. Quantos

limões foram guardados em cada caixote?

2. Aldeneide, diretora da escola Marechal Castelo Branco, distribuiu

486 folhas sulfites entre 2 classes. Quantas folhas cada classe recebeu?

3.Se uma galinha tem dois pés. Quantos pés tem 15 galinhas?

4.Se em uma dúzia de ovos contém 12 ovos. Quantas dúzias compõe

48 ovos?
a.( )4 dúzias
b.( ) 3 dúzias
c.( ) 2 dúzias
d.( ) 5 dúzias
 4°

ATIVIDADE 02

3
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Santo Antônio dos Lopes_____/_____/_____
Aluno_____________________________________________________________
Ano Componentes curricular Professor (a)
4° Ciências __________________________

ATIVIDADE

1) Pesquise em livros revistas e internet sobre a musculatura e o esqueleto do nosso

corpo para responder às questões.
a) Quais são o maior e o menor osso do corpo de uma pessoa? Onde eles se localizam?

b) Qual é o músculo mais forte do corpo de uma pessoa? Qual movimento ele possibilita?

2) De acordo com o estudo do texto responda:

a) Por que o nosso corpo é capaz de realizar movimentos?

b) Por quais materiais o nosso corpo é formado?

c) O que significa a expressão: "o corpo humano é uma das máquinas mais complexas da
natureza"?

d) O que dá sustentação ao corpo e permite os movimentos?

3) Você consome alimentos que ajudam na manutenção dos Ossos? Quais?

Manter postura errada por muito tempo ou acúmulo de muito peso sobre a coluna podem
ocasionar problemas na coluna e músculos.

4) De acordo com afirmação, descreva algumas recomendações que ajudam a prevenir

esses problemas
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° Ciências __________________________

ATIVIDADE 02
RESPONDA

1) Como são feitos os movimentos do nosso corpo em algumas situações?

2) De acordo com as informações do passeio responda:

a) O que acontece antes do início do passeio?

b) O que desencadeia a corrente de impulsos nervosos para o cérebro?

a) Como você acha que o seu corpo reagiria quando o carrinho começar a andar?

d) Quando o carrinho para cada pessoa reage de uma forma. Como você descreveria
uma pessoa que ficou com muito medo?

e) Como se chama o hormônio responsável por nos proporcionar, sensação de alegria?

3) Faça uma pesquisa sobre o efeito da adrenalina no nosso organismo.

4) Quais atividades podem nos causar o mesmo tipo de sensação?

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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° HISTÓRIA __________________________

ATIVIDADE
1) De acordo com o texto, o que aconteceu ao longo dos anos com os indígenas que
habitavam as terras brasileiras antes da chegada dos portugueses?

2) Os indígenas viviam em grandes grupos chamados tribo. Quais eram essas tribos?

3) Faça uma pesquisa e escreva uma lista de alimentos que consumimos herdados da
cultura indígena.

4) Em sua opinião qual a importância da figura indígena em nosso país?

5) De acordo com o texto como era a moradia dos indígenas?

6) Cada Aldeia tinha um chefe chamado Cacique que comandava e organizava toda
Aldeia. De acordo com essa informação, qual semelhança podemos observar com os povos
da atualidade?
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Santo Antônio dos Lopes_____/_____/_____
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° HISTÓRIA __________________________

ATIVIDADE 02

Diáspora africana
A partir de 1550, milhares de homens e mulheres africanos foram trazidos para América e
obrigados a trabalhar como escravos. Esse processo é conhecido como diáspora africana.
Por muito tempo, existiu a ideia de que a África é um continente sem diversidade étnica e que
os africanos que vieram para o Brasil pertenciam a um mesmo povo e não possuíam registros
históricos. No entanto, A África é um imenso continente que abriga de vasos diversos povos e
culturas diferentes, como os egípcios e os khoisan.
No Brasil, os primeiros africanos vieram da região do Golfo da Guiné, onde hoje se localizam
os países Guiné-Bissau, Costa do Marfim, gana Nigéria, Congo, Angola e república
democrática do Congo, nessa região viviam os povos iorubás e os bantos. Havia e há, portanto,
muita diversidade, com estruturas sociais, culturais e linguística bastante diferente uma das
outras.
Os reinos iorubás, por exemplo era organizado em cidades com até 20 mil habitantes e tinha um
comércio ativo com outros povos. Eles partilhavam costumes religiosos e culturais e falavam a
mesma língua.
Os reinos bantos eram divididos em províncias administradas por chefes escolhidos pelo Rei, A
exemplo do Reino do Congo, onde o rei governava junto a um conselho de Nobre. Os membros
do Conselho exerciam diversas atividades, como a fiscal e a de coletor de impostos.
Também vieram para o Brasil de outros povos, como os Malês, que eram da cultura islâmica.
Ao chegarem ao Brasil, os indivíduos desse grupo eram separados e vendidos como escravos.
Além disso, tinham de viver em um lugar desconhecido, com pessoas que não falavam sua
língua e tinham hábitos e costumes diferentes.

Responda

1 De qual continente foram trazidos os negros escravizados no Brasil?

2 Durante o período em que houve escravidão no Brasil, pessoas de diversas regiões da África
vieram para o país. Como essas pessoas eram utilizadas?
3 A partir de 1550, milhares de homens e mulheres africanos foram trazidos para América e
obrigados a trabalhar. Como ficou conhecido esse processo?

4 No Brasil, os primeiros africanos vieram de quais regiões?

5 De acordo com o texto, entre os anos 1500 e 1850, quantos africanos foram trazidos para o
Brasil?
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° GEOGRAFIA _______________________

ATIVIDADE

Os climas do Brasil

A maior parte do Brasil se situa-se na zona tropical, que é a região mais quente da Terra. Por
isso, em nosso país predominam climas quentes, com temperaturas elevadas e quantidades
variável de chuvas.

Conheça as principais características dos climas do Brasil.

Equatorial: clima quente e muito úmido, com grandes quantidades de chuva durante o ano.

Tropical: clima quente, com duas estações bem distintas: inverno seco e verão chuvoso.

Tropical semiárido: clima quente e seco, com as mais elevadas temperaturas médias do país e
as menores quantidades de chuva.

Tropical de altitude: clima que ocorre nas áreas de planalto e de serras com mais de 1.000
metros de altitude nos estados de São Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Paraná.

As temperaturas médias são mais baixas que as do clima tropical.

Subtropical: clima com as temperaturas mais baixas do país, com ocorrência de neve ou
geada. As áreas de clima subtropical localizam-se na zona temperada do Sul.
ATIVIDADE
Escola: ___________________________________________________________
Santo Antônio dos Lopes_____/_____/_____
Aluno_____________________________________________________________
Ano Componentes curricular Professor (a)
4° GEOGRAFIA _______________________

ATIVIDADE 02
4
 4°
ATIVIDADE

ÁLBUM ILUSTRADO DO CORPO

Monte o seu álbum

Álbuns são livros usados para reunir imagens de um mesmo assunto. Um álbum ilustrado pode
conter imagens e textos. Ilustrar é criar imagens e para isso você pode desenhar, colar,
escrever, e etc.

Antes de começar, prepare tudo de que você precisa para fazer o seu álbum: cinco folhas de
papel sulfitem, barbante, tesoura de pontas arredondadas, Cola em bastão, canetinhas, lápis
de cor, revistas e outros materiais que possam ser recortados. Siga o passo-a-passo.

1-Pegue cinco folhas de papel sulfite. Dobre todas elas ao meio formando um caderno.

2-Corte um pedaço de barbante para amarrar as folhas. Meça o tamanho necessário

colocando o barbante em cima das folhas. Deixe uma sobra para amarrar.

3- Amarre as folhas do álbum. Se preferir você também pode grampeá-las.

4-Com o álbum em mãos você pode começar a segunda etapa da atividade: ilustrar a partir de
um roteiro de perguntas.

Ilustre o seu álbum

1 Na capa do álbum, escreva o seu nome e o título "álbum ilustrado do corpo “. Para
ilustrar esta Cape escolha algo que você considera especial em seu corpo. Você pode
representar isso com uma imagem, uma cor, um desenho, e etc.

2 leia as perguntas a seguir com muita atenção. Copie uma pergunta em cada página do
álbum e responda da forma que você achar melhor. Vale desenhar, pintar, escrever,
fazer colagem.
● onde começa e termina seu corpo?
● na pele do seu corpo as cicatrizes pintas e outras marcas que a tornam diferentes da
parte de outras pessoas?

●De qual parte do seu corpo você gosta mais e por quê?

● Você faz algum tipo de exercício físico com seu corpo?

 Escola: ___________________________________________________________
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° ARTE _______________________

ATIVIDADE 02

QUE ARTE É ESSA?

Humanae (whrk in progress), de Angélica Dass

Observe a imagem.

1. o que chama a sua atenção na imagem?

2. Quais são as semelhanças entre essas fotografias? E as diferenças?

Escola: ___________________________________________________________
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° EDUCAÇÃO FISÍCA -
_______________________

ATIVIDADE
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Ano Componentes curricular Professor (a)
4° EDUCAÇÃO FISÍCA -
_______________________

ATIVIDADE 02

1 FAÇA UMA PESQUINA EM LIVROS, REVISTA, SOBRE OS ESPORTES PRATICADOS NA GRAMA,

RECORTE 6 IMAGENS DOS MESMO.
ATIVIDADE
 ATIVIDADE 02

CRIEM UM PLANO PARA AJUDAR ANITA A RESOLVER

ESSA SITUAÇÃO. RESGISTRE A RESPOSTA.