Senhor Diretor

A coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância

encaminha as alterações realizadas no Projeto Pedagogia do Curso,
ematendimento as recomendações contidas nos pareceres do CONSEPE e dos
Departamentos de Educação, que solicitaram uma reorganização do matiz
curricular do Curso.
As alterações foram sugeridas pelo NDE e aprovadas pelo Colegiado do Curso,
estão em consonância com a legislação vigenteque trata doassunto, as quais
permitem ao pedagogo uma formação para atuar nos âmbitos da docência na
Educação Infantil, nos Anos Inicias do Ensino Fundamental contemplando
também sua qualificação para atuar na Gestão democrática de Sistemas
Educacionais e unidades escolares, e espaços não-escolares.
Na reorganização curricular do curso busca uma maior integração curricular a
partir de sua organização por Eixos Formativos, em que as disciplinas são
organizadas com vistas a promoção da relação teoria e prática, possibilitando
uma formação geral com abordagens sobre Diversidade, Relações Étnico-
Raciais, Educação Ambiental, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos
e em Língua Brasileira de Sinais. Articulando assim, conhecimentos para um
efetivo desenvolvimento profissional para o fortalecimento da formação do
Pedagogo. O PPC Inclui, ainda, o Aprofundamento em Núcleos Temáticos, que
oferece um conjunto de disciplinas organizadas por Eixos Formativos condizentes
com o perfil profissional do Pedagogo. Além disso é feita a oferta de disciplinas
eletivas, as quais encontram-se organizadas em duas Áreas de interesse
individual do estudante, que fará opção por uma delas, a saber: em Educação do
Campo e/ou em Educação de Jovens e Adultos
Como se trata de um curso de Licenciatura na modalidade a distância, foram
contempladas questões referentes a natureza e especificidade dessa modalidade
de educação (EAD), para que o estudante desenvolva identidade com o curso e
ainda estudos sobre as Tecnologias de Informação e da Comunicação (TIC). Com
Inserção de conhecimento contextualizado à formação docente, não apenas na
perspectiva da instrumentalização do aluno para utilização das ferramentas
disponíveis nessa modalidade de ensino, mas para possibilitar, uma compreensão
sobre este campo de estudos e de investigação no contexto.
Analisando os ajustes, constatamos que foram reorganizados a matriz
curricular, as ementas e a carga horaria dos componentes curriculares.
Observamos também que consta no Projeto um quadrode equivalência,
possibilitando a migração dos estudantes sem prejuízo da sua integralização
curricular.
Para realizar esses ajustes ao Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em
Pedagogia na modalidadea Distância e necessário alterar os artigos 10 e 13 da
Resolução 1267/2014-CONSEPE, de 14 de abril de 2015.
Destacamos ainda, que o colegiado do Curso de Pedagogia na modalidade está
realizando a reformulação do Projeto em atendimento a Resolução CNE/CP nº
02/2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação de
Professores da Educação Básica.
Diante do exposto, informamos que as recomendações do CONSEPE e dos
Departamentos de Educação I e II foram atendidas,somos favoráveis aos ajustes
no Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distânciana
Modalidade a Distancia

Maria Celia Macedo Melo

TAE/PROEN