Psicologia do Trabalho e das Organizações

DINÂMICA: COMUNICAÇÃO E INTERPRETAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES

Natasha Moura Gonelli RA: 12260

Prof. Érika

1. INTRODUÇÃO

FALAR SOBRE O QUE É A COMUNICAÇÃO

Onde existem pessoas existe comunicação. Comunicação Organizacional é
um conjunto de ferramentas e meios que fazem a informação circular dentro das
organizações.
A Comunicação tem forte impacto na integração da equipe de trabalho,
especialmente na busca de resultados, e por esse motivo, na tentativa de sempre
melhorar a coesão do grupo, a comunicação pode influenciar na motivação das
pessoas. Mas ao contrário, a falta da comunicação pode ser desastrosa,
comprometendo o desempenho dos colaboradores da organização.
Por isso, buscar estabelecer um processo aberto de comunicação é
imprescindível para o gestor, mas também é de extrema importância para cada um
dos profissionais da equipe. Sendo assim, há necessidade de desenvolver técnicas
de comunicação interpessoal é essencial para lidar com colegas e pessoas do
mesmo convívio.
Ao contrário do que muitos pensam, a comunicação não é somente a fala,
mas inclui também gestos e atitudes, que também podem causar um grande
impacto.

As partes numeradas do texto (1 a 5) devem seguir a Fonte Times ou Arial,

12, Caixa Alta e Negrito, no entanto, o espaço entre linhas deve ser simples e 6pt
após; o recuo na primeira linha do parágrafo de 1,25cm. Antes do Título 12 pt e 0pt
depois.

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Caixa Postal 88 - Fone: (35) 3435-3988
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Quanto ao conteúdo, a introdução é a apresentação da pesquisa e deve

conter: O tema: breve apresentação do assunto a ser desenvolvido. O problema: “o
quê” que se deseja pesquisar. Deve ser em forma de pergunta.
Fundamentação teórica, apresentação do “estado da arte”. Sugestões:
estruture do geral para o particular; selecione as contribuições relevantes para cada
item; apresente as contribuições de forma sintetizada; estabeleça comparações.

Citação direta com mais de três linhas: Usar fonte Arial 10; recuo de 4cm à
esquerda, justificado, espaçamento simples entre linhas, sem aspas. Não
esquecer de incluir a referência da obra. (XXXXXX, 20xx, p. n)

Nada de manifestações aqui. Coloque somente as ideias dos autores lidos,

sempre citando a obra, por exemplo: Para Beltrano (20xx) a psicologia consiste em...

2. JUSTIFICATIVA
IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NAS ORGANOZAÇÃO
IMPORTÂNCIA DESTA DINÂMICA PARA AS ORGANIZAÇÕES
A justificativa: relevância, potenciais beneficiários dos resultados da
observação. Dados sobre o construto (número de casos).

3. OBJETIVOS

OBJETIVO DA DINÂMICA
O(s) objetivo(s): o que se pretende obter ao final da observação..

4. MÉTODO

Definido o tipo de observação. Dar o passo a passo de modo que permita a

aplicação da pesquisa por outra pessoa.
4.1 Participantes
4.2 Local
4.3 Procedimentos

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5. DESENVOLVIMENTO

Antes de iniciar a matéria do bimestre é bom preparar uma dinâmica e essa além de
engraçada - os alunoscostumam rir muito e pagar mico - os faz pensar na
importância da interpretação de textos no dia-a-dia.Digite uma lista numerada mais
ou menos assim:1- Leia atentamente as instruções até o final.2- Dê um abraço no
colega do lado.3- Coloque seu caderno em cima da carteira.4 - Levante da carteira e
vá até o quadro-negro.5- Diga seu nome em voz alta.6- Corra até o fundo da
classe.7- Conte até 3 em voz alta.8- peça por favor ao colega.Faça uma lista bem
grande, com pelo menos 30 coisas e não esqueça da última:

30- Faça somente a número 2.Faça uma lista bem grande, com pelo menos 30
coisas e não esqueça da última:30- Faça somente a número 2.
Como fazer:
Na sala de aula, avise que vai fazer uma dinâmica e que será uma competição
para ver quem termina primeiro. Entregue as folhas viradas para baixo e diga que
são as instruções mas que só podem virar quando você mandar.Para dar mais
"pressão", diga que vai cronometrar o tempo que vão levar para terminar. Diga
"tempo!" ouqualquer outra palavra assim para que comecem.
Conclusão
O que se vê é que a maioria dos alunos - se não todos eles - mesmo lendo a
primeira instrução "leiaatentamente até o final" não a obedece, então fazem tudo o
que está na lista. Quando chegam à últimadescobrem que teriam que executar
apenas a número 2. Isso demonstra claramente que eles nãoentenderam (ou
desconsideraram) uma instrução. Demonstra que é importante entender exatamente
o quesignificam as palavras, já que se a primeira instrução era ler atentamente até o
final, deveriam seguí-la primeiro lendo tudo até o final, para só então partir para a
execução da número 2.Fazendo tudo provaram que quando não se interpreta direito
um texto muitas vezes tornamos as coisasmais difíceis para nós mesmos, temos
que fazer coisas que seriam desnecessárias se interpretássemoscorretamente um
texto.

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Roteiro de observação (lista de comportamentos que podem ser observados

considerando a descrição realizada na introdução).

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS – Mínimo 10

Em ordem alfabética. TODOS os autores citados no texto precisam ter suas obras
listadas nas referências e VICE-VERSA! Seguir NBR 6023.

Sugestão para geração das referências (de acordo com a NBR 6023):
www.more.ufsc.br

Usar espaçamento simples entre linhas e duplo entre as referências. Não usar recuo
de parágrafo na primeira linha.

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