A DANÇA COMO EXPERIÊNCIA DE LAZER: O

CASO DOS GRUPOS DE ESPLANADA-BAHIA

Dayane Ramos Dórea

Coriolano Pereira da Rocha Junior

Licere, Belo Horizonte, v.24, n.3, set/2021.

Equipe:

Eric Gabriel Professor: Georgino Jorge de Souza Neto

Keuvia Raabe Bonfim Souza Disciplina: Teoria e prática do lazer
Maria Clara Costa Fonseca Período: 1º
Maria Fernanda Ramos Curso: Educação física - licenciatura
Thatiele Soares Balieiro Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes
Introdução Dançante

"O corpo que chamo de meu, que enxergo no outro,

que está diretamente ligado ao mundo com o qual
estabelecemos comunicação, que é multifacetado
conforme o lugar onde se exprime, sendo de forma
folclórica ou tradicional, clássica ou contemporânea,
reverbera socialmente como um corpo dançante,
uma vez que toma diferentes significações e
expressa múltiplas representações" (DÓREA;
JÚNIOR, 2021, p. 67).
Introdução Dançante

"Portanto, enquanto veículo de educação, o lazer

fomenta o desenvolvimento pessoal e social, além de
propiciar relaxamento, prazer e compreensão da
realidade a que o indivíduo pertence. A educação
pelo lazer desmonta a homogeneização e
internacionalização dos meios de comunicação de
massa, promovendo o espírito crítico" (DÓREA;
JÚNIOR, 2021, p. 68).
Objetivos
Trazer à luz da discussão os valores socioeducativos
da dança como experiência de lazer;

Analisar as experiências de lazer oriundas da dança;

Refletir e discutir a importância da dança como

experiência de lazer;

Reconhecer a dança como experiência de lazer.

Bailando na Metodologia
Compreendê-los em profundidade;

Observação planejada ou controlada predefinidos;

Neste estudo participaram 17 indivíduos, com

idades que variam dos 13 aos 46;

Perspectiva do lazer.
 Dançar enquanto uma
O Deslizar da Dança: atitude revolucionária
Fluência e Cadência Nos aproxima dos contextos nos quais a

no Campo do Lazer dança se manifesta como entidade viva

de uma cultura.

O lazer possui duplo

aspecto educativo:

A educação pelo lazer e educação para o

lazer.

A dança é criada e recriada

a cada dia

Por diferentes pessoas que produzem

novos ritmos, novas modas e novas
releituras com muita criatividade.
O Deslizar da Dança:
Fluência e Cadência O lazer suscita novos novas
maneiras de agrupar-se e
no Campo do Lazer socializar-se

Promovendo diferentes organizações

recreativas e educativas e a dança,
dentre as várias linguagens e
expressões artísticas que podem ser
apropriadas como práticas de lazer.

A dança como experiência

de lazer

Torna-se, assim, um profundo exercício

de cidadania.
Dançando com os Dados
• Por meio da dança é possível exprimir desejos e
conflitos de maneira prazerosa e desenvolvendo a
criatividade .

Utilização dos corpos como uma ferramenta de

linguagem e expressão.

Dançar pode se encaixar como atitude

revolucionária , desenvolver criatividade e ser uma
experiência de lazer.

Potencializa a expressão e a comunicação do ser

humano com o mundo .

Respeito à individualidade como característica dos

grupos e liberdade de escolha .
Dançando com os Dados
A diversificação no mercado da dança em seu
aparato visual

Sentidos educativos por meio da dança enquanto

experiência do lazer.

Inclusão social .

Desenvolvimento humano e do individual para o

coletivo.

Formação dos grupos de dança a é heterogênea .

Dança enquanto experiência de lazer.

Concluindo a Experiência
Dançante

Dança: Interesse de lazer e

conhecimentos artísticos;

Desenvolvimento (novas experiências e

percepções);

Corpos dançantes; relação entre modo

de vida e dança;

Encontro entre centro e zona periférica;

Superação de limites impostos.

 Referência
DÓREA, D. R.; ROCHA JUNIOR, C. P. da. A Dança como Experiência de Lazer: O Caso dos Grupos de
Esplanada-Bahia. LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos
do Lazer, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 66–94, 2021. DOI: 10.35699/2447-6218.2021.36285. Disponível em:
https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/36285. Acesso em: 28 nov. 2021.