INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

HERNANDO ARIAS DE SAAVEDRA

Sede: Oberá

Modalidad: 3° año

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Ciencia Política y Tecnicatura

Superior en Ciencia política y Administración Gubernamental

Espacio Curricular: Portugués

Estudiante: Alejandra Catalina Di Giuseppe

Año: 2022
 "HERANÇA": Aula 8

“Minha Pátria é minha língua, Mangueira meu grande amor!

OBJETIVOS: Que los estudiantes perciban la importancia de los elementos gramaticales

que posee la lengua en la construcción/producción de textos simples tanto orales como
escritos.
CONTENIDO: Los pronombres posesivos. Texto musical sobre los orígenes de la lengua
portuguesa y de la diversidad cultural en el Brasil.

1° ACTIVIDAD OBLIGATORIA: Coloca las frases en el orden correcto. Luego subraya el

pronombre possessivo.

a. amiga -mãe – a – jornalista – da – minha – é.

a amiga da minha mãe é jornalista.

b. Eu – roupa – fiz – o – conserto – minha – de - mesma.

Eu mesma fiz o arreglo de minha roupa

c. Nós – nosso – escolhemos - vida - de - estilo.

Nós escolhemos nosso vida de estilo

d. palavras – suas – muito – contundentes – são.

Suas palavras são muito contundentes

2°ACTIVIDAD OBLIGATORIA: Se solicitará que los estudiantes trabajen los siguientes ítems de la
letra Samba-enredo Mangueira 2007:

Quem sou eu
Tenho a mais bela maneira de expressar
Sou Mangueira, uma poesia singular
Fui ao Lácio e nos meus versos canto a última flor
Que espalhou por vários continentes
Um manancial de amor
Caravelas ao mar partiram
Por destino encontraram Brasil
Nos trazendo a maior riqueza
A nossa língua portuguesa
 Se misturou com o tupi, tupinambrasileirou
Mais tarde o canto do negro ecoou
E assim a língua se modificou

Eu vou dos versos de Camões

As folhas secas caídas de Mangueira
É chama eterna, dom da criação
Que fala ao pulsar do coração

Cantando eu vou
Do Oiapoque ao Chuí ouvir
A minha pátria é minha língua
Idolatrada obra-prima te faço imortal
Salve, poetas e compositores
Salve também os escritores
Que enriqueceram a tua história
Ó meu Brasil
Dos filhos deste solo és mãe gentil
Hoje a herança portuguesa nos conduz
À estação da luz

Vem no vira da Mangueira vem sambar

Meu idioma tem o dom de transformar
Faz do Palácio do Samba uma casa portuguesa
É uma casa portuguesa com certeza.
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1. Lectura em voz alta.

2. Identificar en el texto con un color los versos donde aparecen los pronombres posesivos
acompañando al sustantivo de igual género.
Ejemplo: “Fui ao Lácio e nos meus versos canto a última flor”.
3. Según el texto ¿Cuál fue la mayor herencia que el Brasil recibió de Portugal? Escriba en
portugués el verso de la canción que lo justifica.
La mayor herencia que recibió Brasil de Portugal fue el idioma y se presenta en siguiente
verso de la canción: “Por destino encontraram Brasil
Nos trazendo a maior riqueza
A nossa língua portuguesa.”
4. ¿Qué otras imágenes del Brasil están presentes en la letra? Justifica a través de sus versos.
Las otras imágenes que se hacen presente de Brasil son: sobre los poetas, compositores y
escritores, también de Oiapoque y Chuí que son municipios de Brasil y de Mangueira
Palacio do Samba la cual es una escuela de Samba fundada en 1928. Se presentan en los
siguientes versos: “Salve, poetas e compositores
Salve também os escritores”
“Cantando eu vou
Do Oiapoque ao Chuí ouvir”
“Ven a la vuelta de Mangueira, ven a la samba
Mi lengua tiene el don de transformar
Hace del Palácio do Samba una casa portuguesa”
Actividad optativa: cantar la canción elegida en esta clase, grabar un audio, posteriormente
escucharlo y corregir los errores de fonética comparando la pronunciación con la original.

Até a próxima aula!