1 - Leia um trecho de um poema de Patativa do

Assaré

Eu e o sertão
Sertão, argúem te cantô,
Eu sempre tenho cantado
E ainda cantando tô,
Pruquê, meu torrão amado,
Munto te prezo, te quero
E vejo qui os teus mistéro
Ninguém sabe decifrá.
A tua beleza é tanta,
Qui o poeta canta, canta,
E inda fica o qui cantá.

(EU E O SERTÃO - Cante lá que eu canto Cá - Filosofia de um trovador nordestino -

Ed.Vozes, Petrópolis, 1982)
Para produzir o seu efeito de humor, a tirinha
mobiliza o seguinte recurso expressivo:
Sobre o fragmento do texto “Eu e o sertão”,
a) eufemismo. b) personificação.
coloque V para as proposições verdadeiras, e F
c) antítese. d) sinestesia. E) hipérbole.
para as Falsas.

( ) A linguagem utilizada no poema é repleta de 3- Poema tirado de uma notícia de jornal

informalidade, regionalismos, sem seguir a norma
padrão, termos aglutinados, com redução fonética,
João Gostoso era carregador de feira livre e
resultado da tentativa de expressar com fidelidade
morava no morro da Babilônia
o modo particular de falar do povo, expressão
verbal de sua cultura e variação linguística. num barracão sem número.
( ) Este modelo de registro linguístico mostra a Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
inferioridade e nível baixo de escolaridade de um Bebeu
grupo social. Cantou
( ) O texto é um poema com características ditas Dançou
populares. Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e
( ) O registro dos vocábulos presentes nos versos morreu afogado. BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira: poesias reunidas.
apontam para a variedade linguística de grupos Rio de Janeiro: José Olympio, 1980.
que habitam determinada região brasileira.
( ) No texto, predomina a valorização da Considerando a linguagem conotativa e
linguagem coloquial, ou seja, aquela usada de denotativa, pode-se afirmar sobre o poema que:
modo informal, desrespeitando o padrão culto da
língua, este considerado como o único aceitável a) Os Verbos “Bebeu”, “Cantou” e “Dançou”
dentro do recurso estilístico utilizado na estão no sentido conotativo, linguagem
linguagem poética. características de poemas.
b) O texto é predominantemente conotativo, pois
O preenchimento CORRETO dos parênteses está se refere à vida difícil da classe trabalhadora que
na alternativa mora na favela.
a) V, F, V, V e F.
b) V, V, V, V e F. c) O último verso está na linguagem denotativa,
c) F, V, F, V e F. pois as palavras estão sendo usadas em seu sentido
d) V, V, F, F e V. literal.
e) F, V, V, F e V. d) O poema utiliza a Conotação e a denotação
para narrar um noticia de jornal.

2 - Famerp (2023) Examine a tirinha de Dik

Browne, publicada na conta do Instagram “Hagar,
o Horrível”
4- b) além de propiciarem o prazer de ler, textos
literários também são objetos de ensino.
c) o prazer da leitura ocorre porque os textos
poéticos são mais adequados às crianças.
d) é desaconselhável realizar atividades de leitura
e escrita sobre textos literários.
e) somente textos literários adequados aos alunos
poderão resultar em prazer estético.

A charge acima apresenta como traços

constitutivos:
a) a existência de uma linguagem,
predominantemente, formal e não verbal,
que contribui, instintivamente, para o
humor
b) a presença das linguagens verbal e não
verbal, que se complementam na
construção do sentido da mensagem no
texto
c) o predomínio da linguagem informal e
verbal, já que são essas as mais
expressivas formas de produção da
comunicação em sociedade
d) o excesso de não verbal em relação ao
verbal, em virtude de que o olhar
imagético não apresenta relevância na
capacidade comunicativa

5- Em geral, a leitura por prazer associa-se à

leitura de literatura. É natural que isso aconteça,
pois os textos literários, cada um em seu nível e
no nível adequado dos alunos poderão “enganchá-
los” com maior probabilidade. Entretanto, também
é muito frequente que a leitura de um texto
literário seja associada ao trabalho sobre esses
textos – questionários de comentário de textos,
análise da prosa etc. – que, por outro lado, é
totalmente necessário. (Isabel Solé, Estratégias de leitura,
1998)

Segundo a autora:

a) os textos literários precisam ser fáceis para

poderem ser lidos pelos alunos.