UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA

CURSO DE ENGENHARIA MECATRÔNICA

Alandete Araújo Silva 12021EMT018

José Matheus França Teodoro 12021EMT004

PRÉ LABORATÓRIO - EXPERIMENTO 3

Docente:
Maria Beatriz Junqueira Bernardes

UBERLÂNDIA

10/08/2021
1. INTRODUÇÃO

Desde as primeiras sociedades, os seres humanos vivem extremamente

dependentes da relação entre ele e o meio em que habita. Porem, esse
casamento vem se tornando cada vez mais abusivo, por parte do homem,
conforme os anos foram se passando. Com o início da Primeira Revolução
Industrial, em 1760, essa relação piorou bastante, porque a sociedade começou
a explorar de forma descontrolada o meio ambiente, desmatando as florestas e
afetando assim, a fauna e a flora de maneiras irreversíveis, começando assim,
um processo de degradação que afetou todo o ecossistema.

Esses problemas pioraram ainda mais com a chegada da Segunda Fase

da Revolução Industrial, em 1850, aproximadamente, que começou a injetar
gases na atmosfera com a introdução das máquinas a vapor, fazendo com que
começasse uma liberação de gases poluentes muito alta na atmosfera,
causando assim futuramente no maior problema hoje, no caso, o destruimento
da camada de ozônio, pela liberação do Gás carbônico (CO 2), pela queima do
carvão nas máquinas a vapor.

Porem, no início do Século XX, alguns cientistas, pesquisando sobre a

relação entre a sociedade e a natureza, perceberam as consequências que esse
desleixo com a natureza poderia causar à própria sociedade futuramente,
criando na década de 60 a geografia, que visava estudar essas relações.

Com isso, a partir da década de 70, os lideres governamentais dos

principais países mundiais começaram a trabalhar em meios de melhorarem
essa relação entre ser humano e natureza, por meio de propostas de
intervenção, sendo as mais famosas a Rio 92, a Agencia 21 e a Rio+10.
2. DESENVOVIMENTO

2.1 Percepção: sustentabilidade

Para conseguir se conectar ao meio ambiente, recorreu-se muito a

psicologia nesse processo um dos psicólogos que mais se destacou foi James
J. Gibson, que criou a teoria da percepção para estudar as variáveis entre o que
os nossos sentidos percebem em relação ao meio ambiente e o que a gente
enxerga dele, por meio da nossa visão, que traz um ponto totalmente diferente
de enxergar o que está a nossa volta.

Esse experimento causou uma grande evolução nas formas de estudar o

meio ambiente, justamente por trazer uma outra perspectiva do todo,
transformando em um dos pilares dessa nova ciência que futuramente seria
denominada de geografia e influenciou os principais tratados ambientais da
atualidade.

O primeiro deles foi a Rio 92, que se tratou de uma reunião entre os
principais países mundiais, com o intuito de encontrar formas de conciliar os
avanços tecnológicos e a diminuição dos impactos ambientais entre os países.
Sendo assim, eles estabeleceram que seria necessária a ação dos países mais
desenvolvidos, a fim de, diminuir custos de matéria prima para ele, para que
assim eles possam investir mais em formas de diminuir a poluição produzida por
eles.

Nessa reunião ainda foi assinada a Agenda 21, que é um tratado de 40

capítulos, assinado por 179 países, com o intuito de integrar as sociedades com
base no avanço conjunto entre elas para assim conseguirem um futuro melhor
para as futuras gerações.

Porém, a maioria dessas ações acordadas nessa reunião não foram

postas em práticas. Com isso em 2002, houve a Rio+10 em Johanesburgo,
capital da África do Sul, onde os países tiveram como missão estudar formas de
colocar esses tópicos da Agenda 21 em prática, ao invés de inventar outro
tratado, além de terem discutidos tópicos de várias outras áreas da sociedade.

2.2 Adestramento ou Educação

Existe hoje uma discussão sobre a forma como é ensinado sobre o meio
ambiente dentro da sociedade, grande parte das pessoas gostam de usar o
termo educação do meio ambiente para se referir ao ensino sobre o assunto.
Porém esse termo não é totalmente aceito entre entendedores do assunto, pois
acreditam que a educação do meio ambiente deve ser parte da formação de
todos. Formar e treinar alguém são coisas totalmente diferentes, enquanto o
treinamento vai fornecer um preparo pra tal situação, a formação vai estabelecer
a melhor forma de pensar sob várias situações diferentes.

O cenário ideal para formar pessoas mais conscientes e racionais é deixar

de lado o adestramento e começar a formar pessoas, que saibam identificar
vários tipos de situações e agir da melhor forma para seu próprio bem e do
próximo. O adestramento cria uma barreira psicológica, que muita das vezes
impende o sujeito de pensar, pois ele já está acostumado a agir daquela forma,
naquela situação.

A evolução da tecnologia tem trazido uma grande oportunidade de

crescimento na área ambiental, possibilitando o uso de sistemas e recursos a
favor de tratar o meio ambiente. Mas causa um certo medo na forma de
padronização que isso vai gerar, provocando ainda mais um adestramento das
pessoas.

É notório como as atitudes de todos são baseadas no fim que isso vai
gerar. É muito defendido que as pessoas tomam suas decisões de forma egoísta
primeiramente, se tornando depois um pensamento coletivo. Por isso é
importante a formação individual de cada um, para que o coletivo aja da forma
mais correta em relação ao meio ambiente e sustentabilidade.
3. CONCLUSÃO

Por fim, vimos que ao longo dos séculos o ser humano ignorou por um
longo tempo as consequências que suas ações causariam ao meio ambiente,
deixando chegar a um ponto totalmente prejudicial a ele mesmo. Porem, ao
perceber isso eles arrumaram formas de minimizar essas causas, para a longo
prazo não chegarmos a um ponto irreversível, onde as próximas gerações
sofreriam muito com o meio em que viviam.
No entanto, mesmo com essas medidas ainda se tem problemas na hora
de ensinar a sociedade esses ensinamentos devido a uma cultura onde não se
preocupavam com isso, e abruptamente esse tema se tornou a prioridade total
das pessoas. Sendo assim, ainda há uma grande caminho até a sociedade
alcançar novamente uma boa relação entre as suas necessidades e a natureza

4. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

https://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/rio20/a-
rio20/conferencia-rio-92-sobre-o-meio-ambiente-do-planeta-desenvolvimento-
sustentavel-dos-paises.aspx

https://antigo.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/agenda-
21/agenda-21-global.html