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Clécio Luís Vilhena

Prefeito de Macapá

Sandra Maria Martins Cardoso Casimiro

Secretária de Educação

Francisca Antonia da Costa Oliveira

Becivaldo Pimentel Matos
Subsecretários de Educação

Alane Mareco Viana

Coordenadoria de Gestão Pedagógica

Samara Suellen Martins de Souza Sampaio

Diretora do Departamento Pedagógico

Equipe Técnica
Selma Naiara Araújo de Sousa

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AO ALUNO,

Estamos com saudade! Esse momento de separação

foi necessário para preservarmos a nossa saúde e
para que logo, logo possamos dar um abraço bem
aperto em todas as pessoas que amamos, inclusive,
nos professores e professoras, nos colegas, nas
merendeiras, nos auxiliares educacionais, no diretor
(a). Estamos todos ansiosos para esse grande
encontro!
Afim de auxiliar no seu processo de aprendizagem e
tornar os seus dias mais produtivos, criamos um
caderno de atividades para você. Tem coisa melhor
que APRENDER? Então... Aproveite cada atividade,
explore, pergunte, só não esqueça de cuidar dele com
carinho.
Ele é todo seu! Escreva seu nome! Esperamos que
você vivencie grandes descobertas e adquira novos
conhecimentos. Até breve!

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Aluno (a)____________________________________________
Atividade de sensibilização
1- Escute e leia a música A lista, de Oswaldo Montenegro e reflita.
A Lista
Oswaldo Montenegro
Faça uma lista de grandes amigos Quantos mistérios que você sondava
Quem você mais via há dez anos atrás Quantos você conseguiu entender?
Quantos você ainda vê todo dia Quantos segredos que você guardava
Quantos você já não encontra mais Hoje são bobos ninguém quer saber?

Faça uma lista dos sonhos que tinha Quantas mentiras você condenava?
Quantos você desistiu de sonhar! Quantas você teve que cometer?
Quantos amores jurados pra sempre Quantos defeitos sanados com o tempo
Quantos você conseguiu preservar... Eram o melhor que havia em você?

Onde você ainda se reconhece Quantas canções que você não cantava
Na foto passada ou no espelho de agora? Hoje assovia pra sobreviver?
Hoje é do jeito que achou que seria Quantas pessoas que você amava
Quantos amigos você jogou fora? Hoje acredita que amam você?
Fonte:<https://www.letras.mus.br/oswaldo-montenegro/65521/

2- Para discussão em sala de aula: Perguntas norteadoras

Qual é sua relação com o tempo? Dá tempo de você fazer suas atividades
como gostaria?
Quem ou o que você deixou perdido no tempo. Quem ou o que você faz
questão de guardar na memória?
Para você, o que mudou mais com o tempo?
Responda algumas das perguntas questionadas na música:-Onde você ainda
se reconhece, na foto passada ou no espelho de agora? Hoje é do jeito que
achou que seria? -Quantos segredos que você guardava, hoje são bobos

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ninguém quer saber?-Quantos defeitos sanados com o tempo eram o melhor
que havia em você?-Quantas pessoas que você amava, hoje acredita que
amam você?
Aluno(a)________________________________________________
Produção textual
Sugestão de tema: Escreva um texto narrativo sobre a temática Minhas
memórias, com no mínimo 15 linhas e no máximo 30 linhas, contando um
pouco de sua história de vida, suas experiências ou até mesmo o porquê de ----
você estar estudando na EJA, levando em consideração os acontecimentos
passados.
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Aluno(a)_____________________________________

1) Complete as lacunas com ouve ou houve.

a) Acho que vovô não ________ muito bem.
b)Dizem que ______ um acidente na estrada.
C) Quem diz o que quer _______ o que não quer.
d) Ela ______ bem o que ele diz.

2) Indique a única palavra proparoxítona no quadro:

palavra - liberdade - amor - ótimo - amanhã – disco

3) Indique as palavras paroxítonas no quadro:

teste - anunciar - empresa - inaugurando - astrônomo

3) Agora indique as oxítonas:

Japão - China - bandeirante - opinião - jacaré - texto

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Aluno(a)____________________________________

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Aluno(a)_____________________________________

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Aluno(a)___________________________________

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 História
Aluno (a)___________________________________________________
TEXTO: República da Espada

Marechal Deodoro da Fonseca, chefe do movimento militar que derrubou o

Império, assumiu a liderança do governo provisório republicano.
Dois grupos disputam o poder no início do período republicano: as classes
médias urbanas e fazendeiros agroexportadores.
As primeiras medidas do governo republicano foram, entre outras, a separação
entre Igreja e Estado e a "grande naturalização" dos imigrantes.
Rui Barbosa tenta industrializar o país por meio do encilhamento. Em grande
parte, o plano fracassa e só aumentam a especulação e a inflação
Em 1891, promulga-se a Constituição de inspiração liberal.
Em 1891, é eleito o Marechal Deodoro da Fonseca, presidente e Floriano
Peixoto, vise, por um período de quatro anos.
O Congresso, constituído por uma sólida maioria de fazendeiros, faz oposição
sistemática ao governo. Deodoro fecha o Congresso e, após ser pressionado por uma
revolta da Marinha, renuncia.
Vários grupos civis e militares questionaram a constitucionalidade do governo de
Floriano Peixoto. O presidente reprime violentamente todas as manifestações contrárias
a seu governo.
A política econômica do governo Floriano baseou-se no fortalecimento do
mercado interno e na cobrança de tarifas alfandegárias elevadas.
Apesar de sua popularidade, Floriano foi derrotado na eleição presidencial, não
conseguindo fazer seu sucessor.
Foi eleito em 1894, Prudente de Morais (1894-1898), durante o seu governo
ocorreu a Guerra de Canudos.

RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

1) Qual a Importância do Marechal Deodoro da Fonseca no início da república?

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2) Quais os grupos que disputavam o poder no início da república?

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3) Quais as primeiras medidas do governo provisório republicano?

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4) Qual o primeiro presidente republicano?

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5) Descreva a política econômica do governo Floriano Peixoto?

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 História
Aluno(a)_________________________________________________________

TEXTO: República Oligárquica

Foram marcas da República Oligárquica o coronelismo, a política dos governadores e

a política do café-com-Leite.
A República fomentou o aparecimento de revoltas e insurreições messiânicas nas
regiões mais afastadas dos centros urbanos (Exemplo: A Guerra de Canudos e a do Contestado).
Para enfrentar o problema do endividamento externo, Campos Sales (1898-1902),
assinou o acordo conhecido como funding-Ioan.
O Rio de Janeiro passou por uma ampla remodelação urbana e sanitária, melhorando o
aspecto e a infra-estrutura urbanos, mas deixando muitos desabrigados e ocasionando a Revolta
da vacina.Houve breves surtos de prosperidade econômica advindos da borracha (no Norte) e
do cacau (no Nordeste).
Durante o governo de Rodrigues Alves (1902-1906), mas à sua revelia, os estados de
São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro firmaram um acordo pela valorização do café, em
1906, que ficou conhecido como Convênio de Taubaté.
Afonso Pena (1906-1909), incentivou ainda mais a imigração, faleceu e Nilo
Peçanha(1909-1910) vice-presidente, completou o mandato.
Hermes da Fonseca (1910-1914) lançou-se candidato à Presidência da República para suceder
Afonso Pena, provocando um rompimento na política do café-com-leite. Contra Hermes,
organizou-se a Campanha Civilista de Rui Barbosa.
A principal rebelião de marinheiros contra os maus-tratos foi a Revolta da Chibata.
Para desalojar os oligarcas do poder regional, Hermes inicia a política das "salvações
nacionais", provocando uma enorme turbulência política.

Responda as questões, de acordo com o texto.

1) Quais as principais marcas da república oligárquica?
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2) Qual a situação da cidade do Rio de Janeiro neste período?
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3) Cite um acontecimento do Governo de:
a) Campos Sales:_______________________________________________
b) Afonso Pena:_______________________________________________

4) O que motivou a Revolta da Chibata?

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Aluno(a)______________________________________________________

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 Matemática

Aluno(a)_________________________________________________

Resolva as situações problemas abaixo:

1) Um trem levava 156 passageiros. Numa estação desceram 78. Quantos

passageiros continuaram a viagem?

Resposta:________________________________________________

2) Maria tinha 185 conchas na sua coleção. Nas férias, conseguiu mais 78. Quantas
tem agora?

Resposta:________________________________________________

3) Numa caixa havia 874 lápis. Foram retirados 398. Quantos restaram?

( ) 536 ( ) 526 ( ) 616 ( ) 476

4) Se em uma caixa 236 pregos, em dez caixas iguais haverá?

( ) 2361 ( ) 2360 ( )23600 ( ) 236000

5) Numa viagem de carro, percorri 370 km no primeiro dia, 256 km no segundo dia
e 82 km no terceiro dia. Quantos quilômetros percorri nesses três dias?

( ) 700 km ( ) 705 km ( ) 748km ( ) 708km

6) A diferença entre 283.000 e 1.783 é de :

( ) 281.217 ( ) 282.007 ( ) 100.000 ( )178.000

7) Resolvas as operações abaixo:

4+2= _____ 3+5=______ 7+8=_______ 10=3=________ 6+7=_______

75-26=_____ 89-12=____ 37-17=______ 18-5=________ 73-32=_____

2x9=______ 7x4=______ 8x5=_______ 9x8=________ 5x4=_______

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Aluno (a) _______________________________________________

1) Escreva os números que estão faltando:

0 1 4 6
10 11 15 19
20 22 23 26 28
30 34 37
40 45 49
50 52 57
60 63 68
80 81 84 86
90 99

2) Complete, utilizando os sinais (maior) ou (menor) :

a) 3 ...... –5 b) –2 ...... –3 c) –4 ......+ 6

d) –5 ......... 0 e)0 ......... – 4 f) –3 ......... –2

3)Resolva as expressões numéricas a seguir :

a)34 – 25 + 12 = _____ b)23 + 12 : 6 – 3 3

=_____

c)3 5 + 4 2 – 8 : 2 =_____ d) 20 – 35 : 7 =_____

4) Determine o valor desconhecido:

a)____ + 12 = 15 b) 5 + ____ = 13
c)____ - 8 = 3 d) ____ – 10 = 4

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Aluno(a)________________________________________

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Aluno(a)_______________________________________

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 Geografia
Aluno(a)____________________________________________

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Aluno (a) _______________________________________________

18
 Ciências
Aluno(a)____________________________________________________________

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Aluno (a) _______________________________________________

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Aluno (a) _____________________________________________

21
 Artes

Aluno(a)____________________________________________________

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Aluno(a)_______________________________________________________

Marque a resposta correta:

1) Arte abstrata é uma arte:

a)que tem a intenção de representar figuras geométricas.
b)que não pretende representar figuras ou objetos como realmente
são.
c)sequencial, como, por exemplo, a história em quadrinhos.
d)que foca na representação da natureza, vista do ponto de vista
realístico.
2) Escolha a alternativa que melhor define o conceito de caricatura.
a)A caricatura é marcada pela harmonia e equilíbrio de traços e
formas no retrato.
b)A caricatura tem como tema principal paisagens da natureza.
c)A caricatura é marcada pela deformação do traço e tem como foco
o retrato.
d)A caricatura não é uma arte marcada pelo humor.
3) Existem tipos diferentes de desenhos, um deles é chamado de
“desenho de observação” e outro de “desenho abstrato”. Assine a
alternativa que melhor define esses dois tipos de desenho.
a)O desenho de observação não se faz necessariamente observando
algo: pode ser tão subjetivo como o desenho abstrato.
b)O desenho de observação retrata o real a partir da observação do
mundo e o desenho abstrato não tem a preocupação com o real,
apenas com os sentimentos.
c)O desenho de observação se reproduz sem olhar parao papel, se
atém a observar a paisagem; o desenho abstrato retrata o mundo de
maneira objetiva.
d)O desenho de observação retrata apenas os seres humanos e
nunca paisagens; e o desenho abstrato nunca retrata os seres
humanos.

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