Escola _____________________________________________________________

Data _____________________________________________ Turma____________

Professora__________________________________________________________
Aluno(a)____________________________________________________________

RECUPERAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA 2022

RELATO PESSOAL: COMO COMECEI A ESCREVER

Carlos Drummond de Andrade

Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil
uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de
publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete
dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau.
Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado
pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em
redor das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção
vaga de um universo de palavras que era preciso conquistar.
Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um
de nós tinha de escrever uma carta, narrar um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever,
que me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de
expressão contido nos sinais reunidos em palavras.
Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava
descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em
conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estava germinando. Meu irmão, estudante na
Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte
de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.
Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café-
sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem
incomodar nem ser incomodado) eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas
criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com
naturalidade e franqueza. Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não
desfrutam desse tipo de amizade crítica.

ATIVIDADE

1ª) Qual o objetivo do relato pessoal?

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2ª) Como Carlos Drummond descreve o lugar onde vivia em 1910?

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3ª) Como as notícias chegavam à população?
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3.1) O que para o autor era o suplemento de domingo? Justifique sua resposta.
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4ª) Localize um trecho em que revela que o autor ainda não sabia ler.
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4.1) Por que Carlos tinha um pouco de conhecimento da leitura quando foi para a escola?
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4.2) Que atividades na escola contribuíram para o sucesso da personagem na leitura?

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7) Circule os verbos nas orações e classifique quanto ao modo verbal

a) Perdi meu dinheiro.____________________________________________________________
b) Suba neste ônibus! ____________________________________________________________
c) Que horas são?_______________________________________________________________
d) Alguns elogios da professora me animavam.________________________________________
8) Durante o regime de Hitler, na Segunda Guerra Mundial, um grupo de judeus manteve-se
escondido nos fundos de uma fábrica, em Amsterdã, na Holanda. Entre eles estava uma menina
de 13 anos com seus pais e a irmã. Anneliese Frank escreveu a maior parte do seu diário
enquanto vivia escondida. Depois do fim da guerra, seus relatos foram encontrados e publicados
no livro O diário de Anne Frank. Veja seus primeiros registros:

12 de junho de 1942
Espero poder contar tudo a você, como nunca pude contar a ninguém, e espero que você
seja uma grande fonte de conforto e ajuda.

Com base nessas informações, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.

a) ( ) O diário é um relato pessoal.

b) ( ) Um relato pessoal não se relaciona a experiências vividas.
c) ( ) O relato pessoal pode ser escrito sobre outra pessoa.
d) ( ) Os fatos descritos no relato ocorreram no passado.
9) Nas frases abaixo, identifique o verbo no modo imperativo, classificando-o em
imperativo afirmativo ou imperativo negativo.
a) Bom dia! Levante, seu dorminhoco. O sol já está alto!________________________________
b) Não dê as costas para a sorte! ___________________________________________________
c) Venha escolher o livro que quiser! ________________________________________________
d) Dança! Exercitar-se faz bem à saúde e ao coração.___________________________________
e) “Estudem para a prova, alunos!” __________________________________________________
f) Não escutes música tão alto! _____________________________________________________
g) Saia agora mesmo daí! _________________________________________________________
10) Preencha as lacunas com as formas verbais indicadas entre parênteses:
a ) Nós sempre _______________________________ que ele voltaria. (saber – pret. perf. ind.)
b) As crianças _________________________________________ devagar. (ler – pres. ind.)
c) Ela ___________________________________________ por notícias tuas. (ansiar – pres. ind.)
d) Quem ______________________ os livros para mim? (trazer – fut. pres.)
e) Se ___________________________, irei contigo. (querer – fut. subj.)
Escola ________________________________________________________________________
Data ________________________________________________ Turma____________________
Professora_____________________________________________________________________
Aluno(a)_______________________________________________________________________

RECUPERAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA 2022

As aventuras de Floquinho na terra

Uma gotinha aqui, outra gotinha ali... Floquinho se dissolveu e caiu sobre a terra, os animais e
as plantas. Floquinho penetrou na terra, matou a sede dos animais, molhou a semente que
esperava ansiosa para brotar.
Após a chuva o sol foi chegando de mansinho o dia amanheceu lindo! Floquinho já estava no
rio, suas gotinhas sorridentes desciam correnteza abaixo até chegarem no mar, o sol aquece o
mar, as gotinhas evaporam e sobem em forma de vapor. Que festa! Parecem bailarinas no ar, são
invisíveis, mas sabem dançar.
Lá no alto, as gotinhas bailarinas junta-se e de mãos dadas, formam novamente uma nuvem
branquinha como flocos de algodão. Floquinho baila no céu, passa perto do sol que enche de cores
o bailado da nuvenzinha e de suas amigas. Aparece o mais belo arco-íris: vermelho, laranja,
amarelo, verde, azul, anil e violeta. A noite chega e Floquinho encontra novamente sua amiga Lua,
é hora de contar as novidades, dona Lua ouve com carinho as aventuras de Floquinho.

Questões

1)Qual é o título do texto?

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2)Quantos parágrafos há no texto?
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3) Qual é o tema principal do texto?
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4)Quem é o personagem principal da história?

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5) O que aconteceu quando Floquinho caiu na terra?
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6) Oi que aconteceu depois da chuva?

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7) Porque as gotinhas são bailarinas?
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8) Quais são as cores do arco-íris?

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9) Analisando o primeiro parágrafo responda:

a) Quantas frases tem o primeiro parágrafo? __________________________________________
b) Quantas palavras em palavras tem a terceira frases do primeiro parágrafo? _______________
c) Palavras do primeiro parágrafo que são polissílabas? _________________________________
10) Retire do segundo parágrafo característica relacionada
SOL__________________________________________________________________________
GOTINHA_____________________________________________________________________
11) Separe as silabas das palavras:
Floquinho______________________________________________________________________

Animais _______________________________________________________________________

Correnteza _____________________________________________________________________

Chuva ________________________________________________________________________

Terra _________________________________________________________________________

Azul __________________________________________________________________________

Bailarina_______________________________________________________________________

12) Passe para o plural as frases a seguir:

a) A gota caiu no rio.

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b) A chuva molha a terra.
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c) Amiga é hora de conta a novidade e aventura!
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