Apostila Aluno Ds NOVA Final

© Pietro Antognioni
desenho
www.quantaacademia.com
quanta academia DESENHO 1
apostila_aluno_ds_final_NOVISSIMA.indd 1 28/06/2016 20:18:15

Apostila do Curso de Desenho
2ª edição
tiragem: 1.000 exemplares
Diretor da Escola: Marcelo Campos

Desenvolvimento de conteúdo da apostila:
Marcelo Campos, Octavio Cariello, Davi Calil, Klayton Luz,
Anderson Nascimento, Olavo Costa, Alcimar Frazão,
Ronaldo Barata, Greg Tocchini, Tainan Rocha e Gil Tokio.
Design Gráfico, produção da apostila:

Gil Tokio / Estúdio Pingado
Capa: Pietro Antognioni

Fotos: Carlos Bessa
Modelos: Pedro Paulo Cândido
e Cristiane Ferrantini
Revisão de Texto:
Alexandre Figueiredo, Poliana Ganan e Marcela Godoy.
Impressão:
gráfica Stampato
São PAulo - SP
2 quanta academia DESENHO

Índice
Carta ao Aluno 05
MÓDULO: Composição 07 MÓDULO: Composição Cromática -
BLOCO 1 08 aula 1
aula 2
aula 1 aula 3
aula 2
aula 3
aula 4
MÓDULO: Luz e Sombra 61
BLOCO 1 62
aula 1
aula 2
MÓDULO: Anatomia: estruturas e pro- 20 aula 3
porções aula 4
aula 5
BLOCO 1: proporções básicas 21
aula 1
aula 2
aula 3
aula 4 MÓDULO: Anatomia Detalhada 69
BLOCO 2: estrutura comparada 39 BLOCO 1 - estrutura de cabeças e mecânica 70

de componentes de rosto
aula 5
aula 6 aula 1
aula 2
BLOCO 3: anatomia dinâmica 46 aula 3
aula 4
aula 7
aula 8 BLOCO 2 - extremidades dos membros 88
aula 5
aula 6
BLOCO 3 - deformações expresivas 97
MÓDULO: Perspectiva 49 aula 7

aula 8
BLOCO 1 50
aula 1
aula 2
aula 3 Manual do Aluno 99
aula 4
aula 5
aula 6
aula 7


Carta ao Aluno
Bem-vindo à Quanta! importa se você começa aprendendo desenho a partir

de um ou outro de seus fundamentos. Nossa escolha, ao
Agradecemos sua escolha e confiança no trabalho que criar um sistema de ensino cronologicamente fragmen-
desenvolvemos em nossa Academia. Esteja certo de que tado, tem por objetivo livrar o estudante destes concei-
dedicaremos nossos melhores e maiores esforços para tos tradicionais, que muitas vezes engessam a noção
honrar esta opção. de que os fundamentos do desenho são uma coisa só,
um conjunto de informações que constituem um único
Nosso Curso de Desenho foi formatado dentro de uma conhecimento.
proposta diferente. Nossa intenção é fugir das fór-
mulas que trabalham uma estrutura rígida no ensino A estratégia de nosso processo é forçar o aluno a que-
dos fundamentos do desenho e que se apoiam numa brar velhas noções de estudo de desenho e ver cada
cronologia carregada de exemplos que podem se reve- um destes fundamentos como um objeto de estudo em
lar muletas, as quais impedem o aluno de evoluir sua separado, ao mesmo tempo que compôem um todo.
compreensão e domínio destes fundamentos. Por isso
propomos um caminho diferente ao trabalhar a ESTRU- Queremos que o aluno desenvolva a certeza de que
TURA dos elementos que compõem os fundamentos do esses fundamentos se apresentam juntos no ato de
desenho, a saber: anatomia, luz e sombra, perspectiva e desenhar. Este é com certeza um caminho ousado. Sabe-
composição. mos disso. Mas acreditamos que essa é uma ferramenta
importante para a compreensão mais livre de cada
Pensando nisso, chegamos à conclusão de que nosso um destes conceitos e, mais tarde, do conhecimento
curso deveria ser formatado em módulos independen- geral do que seja DESENHAR. Além disso, sabemos que
tes. este é um caminho ousado porque uma das intenções
principais da adoção deste sistema é combater uma das
Cada módulo funciona como um curso separado. O forças mais negativas que um aluno pode ter contra seu
aluno poderá ingressar em qualquer momento do avanço: a ansiedade.
curso, desde que seja no início de um módulo. Algumas
escolas de desenho costumam criar um padrão crono- Os alunos querem aprender a desenhar logo. Querem
lógico no ensino dos fundamentos do desenho, que pular fases, evitar temas ou fundamentos que não
geralmente começam com as bases de entendimento consideram importantes. Muitas vezes se irritam quando
das proporções e das relações de proporção da figura demoram para chegar ao tema Anatomia, por exemplo.
humana clássica. Acreditam, erroneamente, que este é o tema central do
desenho. E não é!
Por que a Quanta optou por outra estratégia?
Estudar desenho, pintura, ilustração ou o que quer
Luz e Sombra, Anatomia, Perspectiva e Composição são que seja exige calma. Exige paciência. O aluno precisa
fundamentos do desenho, cuja importância tem igual entender que estudar é parte de um processo de fases
peso. Cada um destes fundamentos é tão importante distintas: contato com o conhecimento, absorção deste
quanto o outro. Um não existe sem o outro. Ninguém conhecimento e prática do conhecimento. Isso leva
desenha Anatomia sem Perspectiva ou Luz e Sombra. tempo. É preciso ter calma, abertura para aprender,
Todo e qualquer desenho centrado em Anatomia possui confinça no processo proposto e dedicação. Resumindo,
Perspectiva. Da mesma maneira, é impossível aplicar as atitudes práticas a serem tomadas são: PACIÊNCIA,
Luz e Sombra em algo que não possua forma! E se existe DISCIPLINA, ESFORÇO e PRODUÇÃO!
forma, existe Anatomia OU Perspectiva, ou anatomia E
perspectiva. E assim por diante. Em síntese, a estrutura proposta pela Quanta obriga o
aluno a sair de sua zona de conforto, a abandonar
Quando desenhamos, os conhecimentos fundamentais idéias pré-concebidas sobre o que seria um curso de
de Desenho se dão ao mesmo tempo. Por isso, não desenho. A fragmentação cronológica do ensino dos

fundamentos do desenho obriga o aluno a se esforçar aluno está ou não mais adiantado que você. Entenda
para entender os conceitos básicos de cada um deles que cada um está passando por desafios importantes,
e evoluir em conceitos mais profundos da forma, da inerentes ao estágio de evolução em que cada aluno se
ESTRUTURA. Em outras palavras, os cursos de desenho encontra no momento. Cada fase tem suas dificuldades.
comuns procuram criar fórmulas rígidas, decorativas, É sempre um desafio para todos nós, independente-
construídas sobre uma série de exemplos a seres copia- mente do ponto de aprendizagem em que estamos.
dos e não entendidos em termos de CONCEITO.
Estudar desenho não é uma competição. É um esforço
Nosso curso, ao contrário, deve ser considerado em evolutivo. E não se esqueça de se divertir com o proces-
toda a sua extensão por trabalhar estes conhecimentos so!
fundamentais de maneira profunda e independente. Ao
final dele, você terá absorvido estes conceitos e en- Não é preciso sofrimento para desenhar. Você está aqui
tenderá desenho dentro deste aspecto, ou seja, na sua porque gosta de desenhar, acima de tudo. O esforço
totalidade estrutural. de aprender deve ser prazeroso, divertido, instigante,
revelador e compensador. Entenda que se esforçar, se
É claro também que não existe crescimento sem esforço. dedicar, é bom! Produzir é bom! Aprender com serieda-
de é prazeroso e divertido! Lembre-se de que dedicação,
Nenhum curso ensina por si só. Isso é mentira! É preciso esforço e disciplina são coisas completamente diferentes
esforço! Este é um caminho individual. Seu desenvolvi- de sofrimento.
mento depende muito de paciência, dedicação, discipli-
na e, principalmente, PRODUÇÃO! Novamente, seja bem-vindo!
Não espere aprender a desenhar apenas frequentando Esperamos sinceramente que este curso o auxilie neste
nossas aulas. Estaríamos mentindo se disséssemos caminho.
Isso. Você deve praticar em casa. Produzir, produzir,
produzir. A prática frequente e disciplinada é caminho Um grande abraço!
essencial para sua real evolução. Mas lembre-se de que
cada um tem um tempo próprio de absorção e evolução Marcelo Campos
dos conhecimentos. Assim, não se importe se outro Diretor Quântico

MÓDULO: COMPOSIÇÃO

DS / COMPOSIÇÃO
Linha do Horizonte

DS / COMPOSIÇÃO
Observação e Medição

DS / COMPOSIÇÃO
Observação e Medição

DS / COMPOSIÇÃO
Linhas de Referência

DS / COMPOSIÇÃO
Forma e Fundo

DS / COMPOSIÇÃO
Forma e Fundo

DS / COMPOSIÇÃO
Silhuetas

DS / COMPOSIÇÃO
Silhuetas

DS / COMPOSIÇÃO
Sentido de Leitura e Hierarquia

DS / COMPOSIÇÃO
Contraste e Ponto Focal

DS / COMPOSIÇÃO
Composição e Enquadramento

DS / COMPOSIÇÃO
Composição e Enquadramento

MÓDULO:
ANATOMIA - ESTRUTURA
E PROPORÇÕES

DS / ANATOMIA
Representações da Figura Humana

DS / ANATOMIA
Figura Humana Masculina

DS / ANATOMIA
Figura Humana Feminina

DS / ANATOMIA
Torso Masculino

DS / ANATOMIA
Torso Feminino

DS / ANATOMIA
Torso Masculino

DS / ANATOMIA
Torso Feminino

DS / ANATOMIA
Torso

DS / ANATOMIA
Torso

DS / ANATOMIA
Pernas

DS / ANATOMIA
Pernas

DS / ANATOMIA
Pernas

DS / ANATOMIA
Pernas

DS / ANATOMIA
Braços

DS / ANATOMIA
Braços

DS / ANATOMIA
Braços

DS / ANATOMIA
Braços

DS / ANATOMIA
Braços

DS / ANATOMIA
Anatomia Comparada

DS / ANATOMIA
Anatomia Animal

DS / ANATOMIA
Anatomia Animal

DS / ANATOMIA
Anatomia Animal

DS / ANATOMIA
Anatomia Animal

DS / ANATOMIA
Anatomia Animal

DS / ANATOMIA
Anatomia Comparada

DS / ANATOMIA
Movimento

DS / ANATOMIA
Movimento

DS / ANATOMIA
Movimento

MÓDULO: PERSPECTIVA

DS / PERSPECTIVA
Ilusão Tridimensional

DS / PERSPECTIVA
Linha do Horizonte

DS / PERSPECTIVA
01 Ponto de Fuga

DS / PERSPECTIVA
01 Ponto de Fuga

DS / PERSPECTIVA
02 Pontos de Fuga

DS / PERSPECTIVA
02 Pontos de Fuga

DS / PERSPECTIVA
03 Pontos de Fuga
1 PF
2 PF
3 PF

DS / PERSPECTIVA
03 Pontos de Fuga

DS / PERSPECTIVA
Exercício
Planta Baixa
Elevação

DS / PERSPECTIVA
Posicionamento de Personagens

DS / PERSPECTIVA
Planos e Enquadramentos
© Klayton Luz

MÓDULO:
LUZ E SOMBRA

DS / LUZ E SOMBRA
Wireframe

DS / LUZ E SOMBRA
Wireframe

DS / LUZ E SOMBRA
Iluminação em Formas Primárias
escala de valor tonal
mapeamento e separação de valores

DS / LUZ E SOMBRA
Iluminação em Formas Primárias

DS / LUZ E SOMBRA
Iluminação em Formas Complexas

DS / LUZ E SOMBRA
Iluminação em Formas Complexas

DS / LUZ E SOMBRA
Sombra Projetada

MÓDULO: ANATOMIA
DETALHADA

DS / ANATOMIA DETALHADA
Aplicação do Conceito Tridimensional

Cabeças

Cabeças

Cabeças

Cabeças

Cabeças

Cabeças

Cabeças

Olhos

Olhos

Nariz

Nariz

Orelha e Boca

Cabelo

Cabelo

Cabelo

Expressões Faciais

Expressões Faciais

Pés

Pés

Pés

Pés

Mãos

Mãos

Mãos

Mãos

Mãos

Deformações Expressivas

Deformações Expressivas

MANUAL DO ALUNO
APRESENTAÇÃO conhecimentos técnicos, a pavimentar o caminho para
Neste texto pretendemos esclarecer as dúvidas mais desenvolverem seu próprio trabalho. Assim, nosso mé-
frequentes e apresentar uma parte da concepção de todo de ensino possui três pilares fundamentais, sempre
trabalho da Quanta Academia de Artes. relacionados entre si:
Nossa escola é dedicada, há mais de dez anos, ao ensino 1. o professor: profissional da área, reconhecido e
do Desenho de maneira ampla, e a todo tipo de arte artista maduro, capacitado para oferecer a orientação 1
ligada a esse universo, como Pintura, Ilustração, Histórias necessária ao aluno.
em quadrinhos e Arte digital, entre tantas outras. Nós 2. o material didático: conteúdo das apresentações e
levamos muito a sério a parceria firmada entre escola referências de aula utilizados para o desenvolvimento
e aluno. Por isso o ensino aqui é sempre de alto nível, dos exercícios, dependentes tanto da orientação do
tanto para quem só quer desenhar por hobby ou co- professor quanto da criatividade do aluno.
nhecer mais sobre o assunto, quanto para aqueles que 3. o aluno: que, ao interagir com o material, o profes-
querem trabalhar com isso profissionalmente. Nossos sor e outros alunos, adquire conhecimentos técnicos e
professores são atentos às expectativas de cada aluno, desenvolve sua capacidade de expressão pessoal.
dispensando sempre uma atenção individualizada a to-
dos. Para tanto, estão preparados para lidar com muitos Muita gente que se formou aqui na Quanta hoje faz par-
estilos, interesses e níveis de conhecimento, desde os te de um rol de artistas reconhecidos, aqui ou lá fora, o
mais básicos até os mais avançados. que nos dá a confiança de que caminhamos na direção
correta!
Mas o aprendizado não para por aí. Fora da sala de aula,
o ambiente descontraído ajuda o aluno a se sentir à von- Pensando em tudo isso, nós definimos uma estrutura
tade para desenvolver seu potencial criativo, conviven- curricular em que os nossos cursos anuais (Desenho,
do com uma galera que também, por algum motivo, se Técnicas de Pintura, Ilustração, Histórias em quadri-
interessa por arte. A Quanta acredita que esse convívio é nhos e Arte digital) duram sempre um ano letivo (com
muito importante. E tem sempre algum bate-papo, pa- férias em janeiro e julho). Isso às vezes assusta algumas
lestra, demonstração, workshop, lançamento de quadri- pessoas. Tem gente que acha que um ano é muito
nho, livro ilustrado, sessões de desenho de modelo vivo, tempo, quando, na verdade, estudar desenho (ou arte)
entre um bocado de outras coisas, geralmente gratuitas, é uma tarefa para a vida toda! A gente nunca vai saber
rolando por aqui. tudo sobre todas as coisas (pode acreditar, quem te dis-
ser o contrário está mentindo!). Nem mesmo sabemos
Todos os nossos cursos são concebidos e ministrados tudo sobre uma única coisa! Mas isso não é um proble-
por profissionais da área. Temos os nossos próprios pla- ma. Ainda bem que tem sempre alguma coisa nova para
nos de aula, preparados com base naquilo que julgamos se descobrir! E isso é que é legal! Tem sempre um novo
ser a melhor maneira de ensinar e aprender a desenhar, caminho pra gente trilhar no processo de “estar apren-
aliando teoria, prática e formação de repertório; sem dendo a desenhar”. Um processo que nunca acaba, que
apostilas ou fórmulas pré-definidas, pois acreditamos depende da vontade e do esforço do aluno. E é por isso
que este tipo de material pode acabar “podando” tanto que desenhar tem que ser também um prazer!
o conhecimento, quanto a criatividade do aluno. Por isso
nossos materiais didáticos são usados só como apoio Nossa pretensão modesta é, em primeiro lugar, ampliar
para as aulas, seja na explicação dos conceitos, sempre um pouco os horizontes na maneira de ver e pensar de-
acompanhada de demonstrações dos professores e senho e outras formas de arte em geral. “Abrir a cabeça”,
apresentações com inúmeras referências, seja nas pro- deixar que novas perspectivas possam aflorar. Se você
postas de exercícios. quiser saber mais sobre quem somos nós, as pessoas
que fizeram e fazem da Quanta o que ela é hoje, e um
Outra postura que adotamos é nunca mentir para pouquinho do que a gente pensa, dê uma olhadinha no
os nossos alunos: como qualquer outra coisa que se vídeo disponível em: quantaacademia.com/a-escola/
aprende a fazer na vida, só se aprende a desenhar dese-
nhando! É claro que a gente acha que tem alguma coisa
importante pra dizer, né? Se não, não seríamos uma DURAÇÃO DOS CURSOS DA QUANTA
escola. Mas quem quiser aprender, evoluir e ficar bom Estipulamos a duração de nossos cursos anuais em um
mesmo nisso, vai ter que praticar! Por isso os nossos ano letivo, o que costuma assustar os que nos procuram
professores têm duas funções importantíssimas (tão com pressa em “aprender a desenhar”. A maioria consi-
importantes quanto passar um conteúdo específico ou dera um ano muito tempo quando, na verdade, estudar
ajudar a formar repertório): a primeira é estimular os desenho é uma tarefa para a vida toda! Um pensar que
alunos a produzirem e a segunda é ajudá-los, com seus nunca se completa. Não queremos enganar ninguém

dizendo que um ano na Quanta Academia De Artes ensi- a maneira como você organiza o espaço visual dele que
nará tudo sobre desenho, pintura, ilustração, animação e te ajuda a comunicar ideias claramente. Tudo isso traba-
HQs. Isso não existe. Nem em nossa Academia e nem em lhando com briefings e pautas do mercado de trabalho,
qualquer outro lugar. sempre tentando estimular também a sua criatividade e
a sua expressão pessoal.
A bem da verdade, esse problema não se dá apenas em
relação ao estudo de desenho, ilustração, etc. O proble- TÉCNICAS DE PINTURA
ma nos parece mais amplo e está ligado ao entendimen- No curso de Técnicas de pintura o foco é o acabamento
to segundo o qual estudar qualquer coisa pode parecer em técnicas tradicionais de pintura. Nele você vai expe-
rápido, fácil, sem exigência de esforço. Para nós, a rimentar três técnicas fundamentais: grafite, aquarela
vontade de aprender qualquer assunto, que é o que leva e guache. Sempre pensando em como revolver luzes
ao interesse em se esforçar, é um dos principais funda- e sombras, trabalhando os contrastes de valor tonal, a
mentos do ser humano. Estudar deveria ser visto como composição e a teoria cromática, ao mesmo tempo em
algo positivo porque é um movimento de evolução. A que você vai ganhando intimidade com as ferramentas
Quanta entende que a dedicação ao estudo, ao apren- e materiais, descobrindo os macetes e gambiarras das
dizado e a tudo, é o que traz à vida o que há de mais im- técnicas tradicionais. Entendendo esses conceitos e pro-
portante. Caso venhamos a utilizar estes conhecimentos cessos, você terá mais segurança e facilidade para pintar
como base para uma futura profissão, visando lucros, é com qualquer outro material! E vai sempre poder contar
uma outra história, um outro desdobrar. Nossa saudável com a ajuda dos nossos excelentes professores, artistas
pretensão é, em primeiro lugar, “abrir a cabeça” das pes- renomados, que ajudaram a desenvolver este curso.
soas, desejando que dessa maneira novos horizontes se
descortinem e que outros pontos de vista, percepções, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
realidades e perspectivas de vida possam aflorar. O tema central do curso de Quadrinhos da Quanta é
narrativa! Assim como no curso de ilustração, aqui você
também vai usar o seu desenho como uma ferramenta
de comunicação. Mas, desta vez, para contar histórias,
EVOLUÇÃO DOS CURSOS DA QUANTA usando os códigos já consagrados da linguagem das
Nossos cursos não duram apenas um ano. Foram HQs. Enfim, é um curso que trata de narrativa visual,
formatados de forma interligada. Completar o curso de feito com carinho por profissionais renomados do
Desenho, por exemplo, é apenas a ponta do iceberg, mercado nacional e internacional, em que você vai, além
porque o conhecimento evolui sempre, estendendo-se a de conhecer e estudar os elementos dessa linguagem,
outros cursos: desenvolver seus processos de criação e produção de
histórias, roteiros, desenvolvimento de personagens
DESENHO e, principalmente, páginas, páginas e mais páginas de
Se a gente tivesse que escolher uma palavra para definir quadrinhos! Indispensável para quem quer desenvolver
o que é o curso de Desenho da Quanta, essa palavra seus próprios projetos mais autorais e para quem quer
seria estrutura. Estruturar bem o desenho é mais ou me- trabalhar com os personagens das grandes editoras
nos como criar a fundação de um prédio. Não adiantam do mercado. Mas também é ótimo para quem só quer
firulas, ornamentos, arabescos e um belo acabamento conhecer mais sobre o assunto, simplesmente porque
se a estrutura não for boa. Sem uma boa fundação, o gosta de HQ.
prédio pode desmoronar. Sem estrutura, nada funciona.
É um curso mais técnico, desenvolvido por profissionais ARTE DIGITAL
renomados nos mercados editorial e publicitário, que se No curso de Arte digital o foco é acabamento digital! Ao
concentra na construção dos fundamentos do desenho contrário dos demais cursos anuais da Quanta, aqui você
(anatomia, perspectiva, luz e sombra e composição). A irá trabalhar sobre a arte de outros desenhistas, e traba-
ideia é fazer do aluno um artista consciente, com uma lhar a finalização nos formatos mais usuais de mercado
produção sólida e bem estruturada, que perceba que em artes de diversos estilos.
seu trabalho só será bom se tiver uma base sólida. É um curso focado na diversidade e experimentação,
criado para estimular os alunos a explorar o vasto leque
ILUSTRAÇÃO de possibilidades digitais, sem se prender a uma ou
O tema central do curso de Ilustração da Quanta é com- outra técnica. Desenvolvido por profissionais experien-
posição! Um tema fundamental para todo aquele que tes, vai ajudar você a trilhar seu próprio caminho num
pretende ingressar na profissão de ilustrador, seja qual universo tão polivalente.
for o segmento do mercado de trabalho que você esco-
lher. Desenvolvido por profissionais dos mercados edi- Além dos nossos cursos anuais, temos também cursos
torial e publicitário, o curso trabalha os fundamentos do semestrais e de férias.
desenho, mas o foco é bem diferente. O que você quer
dizer com o seu desenho? Como dizer isso da maneira
mais adequada? É isso que você vai estudar neste curso.
A ideia é que você pode usar o seu desenho como uma HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
ferramenta de comunicação. Uma forma de discurso. E é Para atendimento, estamos à disposição do aluno para

sanar qualquer tipo de dúvida de segunda a sexta-feira visto novamente após um ano.
das 09:00 às 21:30 e, aos sábados, das 09:00 às 21:00,
tanto por nossos telefones como por e-mail. TRANSFERÊNCIA DE TURMA OU CURSO
A transferência de turma ou curso pode ser solicitada
HORÁRIO DAS AULAS presencialmente, por telefone ou por e-mail. Após
A pontualidade é essencial e necessária para um bom verificar se existe uma vaga para a turma que o aluno
andamento e desenvolvimento em aula. Por isso, che- solicita transferência, o funcionário da secretaria preen-
gue sempre no horário e participe ativamente das ativi- che o requerimento solicitando esta transferência. Este
dades em sala de aula. Atualmente temos dois formatos requerimento será entregue ao coordenador responsá-
de cursos: os de quatro horas semanais e os de três vel. Sendo realizada a transferência, um funcionário da
horas semanais. Temos turmas nos períodos da manhã, escola entrará em contato com o aluno para informar a
tarde e noite, tanto na semana quanto aos sábados. data de início e o horário de sua nova turma.
Turmas no período da Manhã: CONTROLE DE FALTAS

Durante a semana, das 09h às 12h A cada 15 dias é gerada uma lista de controle de faltas,
Aos sábados das 09h às 13h com o nome dos alunos que faltaram dois ou mais dias
no nosso curso. Um funcionário da recepção entrará em
Turmas no período da Tarde: contato com estes alunos a fim de entender e ajudar a
Durante a semana, das 14h às 17h solucionar eventuais problemas que estejam impossi-
Aos sábados das 14h às 18h bilitando a vinda do aluno à escola, expressando assim
nossa preocupação e atenção junto aos mesmos.
Turmas no período Noturno:
Durante a semana, das 19h às 22h DESCONTO PARA EX-ALUNOS DE CURSOS ANUAIS
Sábados das 18h30 às 21h30 A Quanta está com um super desconto para seus ex-alu-
nos de cursos regulares. Os alunos que estão concluindo
e ex-alunos que já concluíram um dos cursos anuais na
DICAS IMPORTANTES Quanta terão 20% de desconto nos próximos cursos
anuais, além de isenção da Taxa de Matrícula. O descon-
Fique sempre atento ao site, ao blog e às redes sociais to é válido apenas para matrículas nos cursos anuais de
da escola (facebook, instagram etc.), pois esses são Desenho, Ilustração, Técnicas de Pintura, História em
nossos meios de comunicação mais rápidos e práticos. Quadrinhos e Arte Digital. É importante salientar que o
Nesses meios disponibilizaremos informações importan- desconto não é válido para os Cursos Especiais, ou para
tes no decorrer do ano, tais como datas em que a escola os Cursos de Férias, oferecidos nos meses de Janeiro e
não funcionará, recessos de férias, recessos acadêmicos, Julho.
eventos em geral, concursos, informações sobre cursos
regulares e de férias. CANCELAMENTO DE MATRÍCULA
Caso o aluno, por algum motivo, queira cancelar o seu
Site: www.quantaacademia.com curso, este cancelamento de matricula pode ser solici-
Blog: www.quantaacademia.com/blog tado presencialmente, por telefone ou e-mail. Quando
o aluno solicita o cancelamento de matrícula o funcio-
REQUERIMENTOS nário da secretaria preenche um requerimento, que é
Qualquer solicitação à escola se dá por meio de reque- encaminhado ao coordenador e ao responsável finan-
rimento próprio, junto à secretaria. Requerimento é o ceiro, para que seja dada a baixa no sistema da escola,
documento pelo qual formalizamos todas as solicitações assim como a verificação de pagamentos e do valor da
e pedidos de nossos alunos, por motivos de organização multa rescisória, prevista em nosso contrato de presta-
e melhor atendimento. No requerimento, que é preen- ção de serviços, no valor de 10% do montante residual a
chido pelo funcionário da secretaria, serão especificados ser pago pelo curso. Após a verificação do coordenador
os dados do aluno, a solicitação, o motivo da solicitação e do responsável financeiro, um funcionário da recepção
e toda e qualquer informação que seja pertinente à entrará em contato com o aluno para informá-lo que o
solicitação. cancelamento foi efetuado.
Exemplos de solicitações: Transferências de turma, REGULAMENTOS INTERNOS / DIRETRIZES INTERNAS

segunda via de boleto, cancelamento de matrícula, ates- É proibido o uso de cigarros, cigarrilhas, charutos, ca-
tado de matrícula, dentre outros. chimbos ou qualquer outro produto fumígeno, derivado
ou não do tabaco, nas dependências da escola. É termi-
REPOSIÇÃO DE AULAS nantemente proibido, seja qual for a alegação, o porte
Não temos como oferecer a reposição de aulas. Como de arma de qualquer espécie nas dependências da
nossos cursos são oferecidos em regime de módulos e escola. Pedimos aos alunos que não utilizem os copos
já que estes módulos são vistos apenas uma vez ao ano, descartáveis e a água do bebedouro para lavar seus pin-
não temos a possibilidade de agendar uma aula para céis e materiais de aula. Quando necessário solicitem o
que o aluno reponha o tema perdido, pois ele só será material adequado na recepção da escola e na gibiteca.

A escola disponibiliza aos alunos godês e copos plás- LISTAS DE MATERIAIS
ticos específicos para as aulas em que o aluno trabalhe Material básico para o ano letivo:
com tinta. Pedimos que os mesmos sejam devolvidos - Bloco Sulfite tamanho A3 - branco
lavados em nossa recepção ou gibiteca. Estes materiais - Lápis 2B, 4B e 6B (1 de cada)
de suporte estão à disposição dos alunos para emergên- - Lápis Azul Colerase ou similar
cias, em caso de esquecimento do material, por exem- - Borracha branca
plo. Os alunos devem trazer seus próprios materiais às - Apontador ou Estilete
aulas. Ao lavar os copos e godês, pedimos gentilmente - Sketchbook
que deixem as pias sempre na mesma condição em que Material para o módulo Composição cromática:
foram encontradas, ajudando-nos a manter os banhei- - Godê (recipiente para misturar as tintas)
ros sempre limpos e higienizados. - Pano velho (para limpar os pincéis)
- Bloco Canson A3 - branco 180g ou mais
FÉRIAS E RECESSO ESCOLAR - 3 Pincéis chatos sintéticos “fine touch” ou similar
Os regimes de férias e recesso escolar são previstos pelo (pequeno, médio e grande)
calendário anual da Quanta. Durante estes períodos, não - 1 Kit de Guache em cinco cores: Ciano, Magenta,
haverá atividades referentes aos nossos cursos regula- Amarelo, Preto e Branco (marca sugerida: TGA)
res, mas são oferecidos os cursos de férias, que possuem Material para os módulos Composição e Luz e Sombra
duração máxima de uma semana e são ministrados nos - canetas nanquim descartáveis – 0.3 e 0.8
meses de Janeiro e Julho. As informações a respeito - marcadores (ponta chanfrada) – dois tons
destes cursos são divulgadas sempre no site e blog da de cinza diferentes + preto
escola. Estes recessos, assim como feriados etc. estão
previstos em nosso calendário acadêmico, de forma que BIBLIOGRAFIA INDICADA
a carga horária total de nossos cursos não é alterada - Anatomy For The Artist, Sarah Simblet
e, assim, os alunos não são prejudicados. Caso o aluno - Apocalípticos e Integrados, Umberto Eco
tenha interesse em fazer alguma solicitação ou tirar al- - Arte Moderna, G. C.Argan
guma dúvida durante este período, pedimos a gentileza - Breve História da Arte, Fritz Baumgart
de fazê-lo por e-mail, para que, assim que voltarmos a - Creative Illustration, Andrew Loomis
nossas atividades normais, possamos responder. - Da cor à Cor Inexistente, Israel Pedrosa
- Desenhando Com o Lado Direito do Cérebro, Betty
Edwards
- Drawing Heads And Hands, Andrew Loomis
- Figure Drawing For All It’s Worth, Andrew Loomis
- Framed Ink, Macos Mateu-Mestre
- Geometry of design, Kimberly Élan
- Novos Fundamentos do Design, Ellen Lupton
- O Corpo Fala, Pierre Weil e Roland Tompakow
- Obra Aberta, Umberto Eco
- Para Entender a Arte, Robert Cumming
- Pictures That Tick, Dave Mckean
- Sinais e Símbolos, Adrian Frutiger
- Sintaxe da linguagem visual, Donis A. Dondis
- Successful Drawing, Andrew Loomis
- The Gutenberg Galaxy, Marshall McLuhan
- The Medium Is The Message, Marshall McLuhan
- The Vilppu Drawing Manual, Glenn Vilppu
- Tudo Que é Sólido Desmancha no Ar, Marshall Ber-
man
- Understanding Media, Marshall McLuhan

ANOTAÇÕES

Entre em contato com a Quanta!
Para dúvidas em geral, entrar em contato

com a gente, por telefone ou por e-mail
+55 115083-8425
quanta@quantaacademia.com

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© Pietro Antognioni

quanta academia DESENHO 1

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Diretor da Escola: Marcelo Campos

Design Gráfico, produção da apostila:

Capa: Pietro Antognioni

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MÓDULO: Composição 07 MÓDULO: Composição Cromática -

MÓDULO: Luz e Sombra 61

BLOCO 1: proporções básicas 21

BLOCO 2: estrutura comparada 39 BLOCO 1 - estrutura de cabeças e mecânica 70

BLOCO 3 - deformações expresivas 97

MÓDULO: Perspectiva 49 aula 7

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Bem-vindo à Quanta! importa se você começa aprendendo desenho a partir

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