A IMPORTÂNCIA DA Para validar essa esses conceitos, Gabriella

SUSTENTABILIDADE intercalou seu discursos com frases que me

Paola De Fatima Fernandes
impactaram, frases essas como:
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"O desenvolvimento sustentável é o

Não podemos falar sobre biologia, ou melhor, desenvolvimento que encontra as

sobre o estudo da vida, sem falar sobre necessidades atuais sem comprometer as

sustentabilidade, visto que, se a degradação habilidades das futuras gerações de atender

ambiental pela falta da implantação desse suas próprias necessidades".

sistema afeta tanto o nosso meio ambiente, Com essa frase podemos entender que

então devemos nos preocupar. sustentabilidade não tem tempo e nem

Assistir a uma palestra sobre sustentabilidade barreiras. Para aplicarmos a sustentabilidade,

foi de suma importância para mim, que desde em nosso meio, temos que educar todas as

sempre, me preocupei com a poluição, com os gerações para que, desde agora, essas

rios sujos por latas e dejetos e com as práticas sejam realizadas e o nosso mundo se

consequências desses feitos. torne assim, um lugar mais sustentável.

"Educação Ambiental como Ferramenta de A ONU - Organização Das Nações Unidas -

Transformação e Desenvolvimento criou em 2015 as ODS com o objetivo de

Sustentável" foi a palestra dada por Gabriela direcionar um caminho para todos que querem

Luchetti, graduada em Engenharia Ambiental - viver em um mundo mais sustentável, a partir

UNESP, cursando pós-graduação em delas, todos podem depois de escolher uma

Avaliação de impactos ambientais e ODS iniciar esse projeto de práticas

licenciamento ambiental - SENAC. Atuando sustentáveis e além delas existem outras sub

também como analista ambiental em ODS que validam ainda mais essa causa.

processos de licenciamentos e Essas são:

gerenciamentos ambientais - GDS Engenharia

Ambiental, visando nos mostrar a importância
da educação ambiental, Gabriela começa sua
palestra apresentando os três pilares para
entendermos os conceitos da
sustentabilidade, esses são:

Para entendermos de fato como as ODS

Ferramenta; Transformação e
funcionam e se elas realmente funcionam,
Sustentabilidade
Gabriela nos mostrou uma aplicação da ODS
14 - Vida Marinha que foi aplicada pela
Os três pilares se juntos, se complementam.
Universidade Federal Da Bahia (UFBA) em
De acordo com Gabriela, a ferramenta é
parceria com a Universidade De Salvador
qualquer meio que leve você a alcançar um
(UNIFACS), essas duas universidades
fim, buscando assim transformar e mudar algo
apresentaram a solução para o problema de
em busca do seu melhor e assim, alcançar a
petróleo que assolava a região do Nordeste
sustentabilidade através dessa mudança.
em relação ao derramamento de petróleo que
estava destruindo a costa, a pesca e a vida
marinha. A solução foram produtos naturais
como, fibras de sisal e de coco para serem
usadas como esponjas com o objetivo de
absorver o petróleo que estava flutuando na
costa. Essa prática atinge todos os pontos do
que é uma ODS: pode ser usada por todos,
atinge todas as classes sociais e utiliza meios
de produtos de fácil acesso como a fibra sisal
e o coco.
Vamos falar de Educação Ambiental?
"Deve atingir a todos, ser algo duradouro
e que mostra resultados (UNESCO,
1977)"
Com essa frase, Gabriela nos causa um
segundo impacto. Porque não aplicamos
a educação sustentável se ela não tem
classe social, valor ou tempo? Essa foi a
pergunta que eu me fiz enquanto assistia
a palestra, a resposta disso talvez seja o
mundo de costumes que viemos, mas é
evidente que esse passo precisa ser dado
e rápido, o tempo do mundo não espera.
Para que a sustentabilidade seja aplicada
através da educação precisamos impactar
todos os nichos de pessoas, de uma
maneira formal ou informal, sendo em
empresas ou em uma conversa na roda
de amigos, deve ser multidisciplinar,
atuando não só na biologia, como
também na geografia, inglês e até mesmo
na física. Capacitar e sensibilizar talvez
seja a chave para aplicarmos a educação
ambiental, porque, para atingirmos uma
geração precisamos causar impacto e
fazer com que todos entendam que são
capazes de mudar o mundo e a maneira
que vivemos, até nas menores ações.
Para entendermos como podemos iniciar
nosso projeto de sustentabilidade,
Gabriela nos mostrou três projetos onde
atuou em três públicos completamente
distintos, sendo estes: um público de
terceira idade, um público de educadores
em projeto de formação e um público
jovem, atuando em escolas da rede
pública de ensino fundamental,
parquinhos e estaduais. Esses projetos
nos mostram como a educação pode ser
aplicada de diversas maneiras diferentes
e ainda sim, causando impactos.
Esses projetos possivelmente mudaram a
vida dessas pessoas em razão da
maneira em que as mesmas enxergavam
nosso mundo e o objetivo desse "impacto"
é o depois, repassar informações mesmo
que informalmente a respeito da
sustentabilidade vai fazer com que essa
palavra se globalize e práticas
sustentáveis sejam cada vez mais
utilizadas por todos os tipos de pessoas, e
esse é o objetivo, então se você se
pergunta: Podemos usar a educação
ambiental para o desenvolvimento
sustentável? A resposta é sim.
E para finalizar, termino com a mesma
frase que Gabriela finalizou sua palestra,
causando mais uma vez o impacto
sustentável que ela tanto mencionou
como sendo um objetivo para ela como
educadora:
"Desenvolver o sentimento de
pertencimento ao meio representa a
capacidade de levar o conhecimento
adiante, se tornando, agentes
multiplicadores da educação ambiental"