REVISÃO

As férias

Leia a matéria sobre o hit do verão da dupla sertaneja João Lucas e Marcelo e realize os exercícios
propostos a seguir.

Depois de Tchu Tcha Tcha, João Lucas & Marcelo revelam o hit do verão

http://tvg.globo.com/programas/caldeirao-do-huck/so-na-web/noticia/2012/12/depois-

Depois de Tchu Tc...

Depois de Tchu Tchá, João Lucas & Marcelo

revelam o hit do verão
Dupla garante que 'Louca Louquinha' vai bombar no Carnaval

Sucesso em 2012 com o hit “Eu Quero Tchu, Eu Quero Tchá”, a dupla João Lucas & Marcelo revela a
novidade do verão. “Louca, Louquinha já é sucesso. Temos mais de 15 milhões de acessos na internet e vai
bombar no carnaval”, garantem os músicos.
Nos bastidores da gravação do Caldeirão de Ouro, a dupla contou que está muito feliz por estar na lista
das músicas mais tocadas do ano: “Conseguimos alcançar o sucesso agora e essa participação será muito
especial e importante para nós”, diz Marcelo.
Segundo João Lucas, a repercussão da música “Eu Quero Tchu, Eu Quero Tchá” aconteceu de repente:
“Fomos pegos desprevenidos, foi tudo muito rápido. Mas graças a Deus deu tudo certo e eu desejo um
sucesso dobrado em 2013 para nós”.
Não perca o Caldeirão de Ouro, que vai ao ar este sábado (29/12) no Caldeirão! Além de João Lucas &
Marcelo, se apresentam no programa Naldo, Charlie Brown Jr., Paula Fernandes, Zezé di Camargo &
Luciano, Thiaguinho, João Neto & Frederico, Munhoz & Mariano, Bruno & Marrone e Sorriso Maroto.
Fique ligado!

Adaptado de http://tvg.globo.com/programas/caldeirao-do-huck/

Converse com seu colega respondendo as perguntas abaixo.

 Qual foi a melhor música do verão? Por quê?
 Que música foi sucesso, mas você considera que não deveria ter sido?
 Qual foi a música que mais bombou no verão?
 Há alguma música que lembre a um verão? Por quê?

Caldeirão do Huck é um programa de televisão brasileiro apresentado por Luciano

Huck que vai ao ar pela rede Globo nas tardes de sábado desde o ano 2000. Durante o
verão o programa costuma ser feito ao vivo em populares praias do Brasil.
Escute a música e complete os espaços com o que você ouve. Já conhece a música? Confira!

Eu quero tchu, eu quero tcha

Eu quero tchu tcha tcha tchu tchu tcha
Tchu tcha tcha tchu tchu tcha (2x)

Cheguei ______ balada, doidinho pra biritar,

A galera tá ______ clima, todo mundo quer dançar,

Gostei...

Adorei...
Não gostei...

Muito legal...
Mais ou menos...
O Neymar me chamou,
e disse "faz ______ tchu tcha tcha",
Perguntei ______ que é isso,
Ele disse "vou te ensinar".

É ______ dança sensual, em Goiânia já pegou,

Em Minas explodiu, ______ Santos já bombou,
______ nordeste as mina’ faz, no verão vai pegar,
Então faz o tchu tcha tcha, o Brasil inteiro vai cantar.
Com João Lucas e Marcelo,

Eu quero tchu, eu quero tcha

Eu quero tchu tcha tcha tchu tchu tcha Veja o clipe da
Tchu tcha tcha tchu tchu tcha (2x) música na Youtube!

Você lembra o que acontece em português quando as preposições “a”, “de”, “em”
e “por” ficam junto dos artigos “o”, “a”, “os” e “as”? Complete a tabela abaixo:

Vamos ver quanto você lembra! Discuta com seus colegas o que há de diferente com o espanhol no uso
das palavras grifadas nas seguintes expressões extraídas da música:
 O Brasil inteiro vai cantar
 No verão vai pegar
 Ele disse “vou te ensinar”
 O Neymar me chamou

Relacione as imagens abaixo com expressões da música “Eu quero Tchu, eu quero Tchá”.
Você já aproveitou férias sem viajar? Leia a seguinte matéria e organize os verbos abaixo no espaço
correspondente. Não se esqueça de conjugá-los no tempo indicado entre parêntese!

CHEGAR / CONSEGUIR / DEIXAR / FICAR / INDICAR / PESAR / PODER / SER(x2) / VIAJAR

Dicas para aproveitar as férias sem viajar

Ficar em casa no período das férias ____________ (presente) não ser o sonho de
consumo das pessoas, mas é possível aproveitar o tempo livre mesmo sem viajar!

Os dias de folga ____________ (presente) e, com eles, a temporada de descansar e relaxar

da rotina agitada. Mas quando não há pretensões de viajar, muitas pessoas ____________
(presente) sem saber o que fazer em casa. “Essa é uma excelente hora para quebrar o ritmo
frenético de compromissos, trânsito e das demais loucuras da vida agitada”, ____________
(presente) Armando Ribeiro, psicólogo e coordenador do programa de avaliação de
estresse do Hospital Beneficência Portuguesa, em São Paulo. Para não cair no desânimo,
confira algumas dicas para você desfrutar do ócio da melhor maneira possível.
Já que você não ____________ (futuro) para conhecer novos lugares, que tal aproveitar
para visitar pontos turísticos da própria cidade? Muitas vezes, com a correria do trabalho,
escola ou faculdade, ____________ (presente) de explorar onde moramos. “Experimentar
pequenas coisas diferentes ____________ (presente) a chave nesse período”, aconselha
Ieda Rodhen, psicóloga e doutora em ócio e potencial humano, no Rio Grande do Sul. O
tempo livre pode ser uma boa ocasião para conhecer museus, parques, monumentos ou
exposições. E melhor ainda: a maioria desses passeios não ____________ (futuro) nada
para o seu bolso.
Tirar o atraso com livros, séries e filmes que você não ____________ (futuro) acompanhar
durante o ano é outra forma de usufruir dos momentos de descanso. “O importante é
planejar criativamente como gastar o tempo de sobra, para não ficar em casa vendo o dia
passar em branco”, indica Ribeiro.
Sair de casa também é importante. Afinal, é verão. Dar uma volta pelas ruas próximas,
andar de bicicleta, passear com animais e aproveitar os dias de sol ____________
(presente) ótimas opções para curtir um pouco a estação. Aproveite!
Adaptado de http://comunidade.bemsimples.com/tempo-livre/w/tempo-livre/

Você lembra como se conjugam os verbos em portugués no tempo presente?

Complete a tabela a seguir!
 Que há de diferente com o espanhol nas seguintes frases? Leia com atenção e
discuta com seus colegas!
 Hoje à noite vou sair com amigos.
 Meu tio vai estudar no Brasil no ano que vem.
 Meus amigos vão viajar para a Europa no inverno.

Procure informação de cidades brasileiras e imagine que você passará suas próximas férias lá. Trabalhe
em grupo para montar um roteiro contando as atividades que você realizará na viagem.

Veja os seguintes mapas e discuta sobre as diferentes possibilidades turísticas do Brasil e a Argentina.

Imagine que sua turma vai fazer uma viagem, mas cada um tem diferentes ideias e gostos dos outros.
Trabalhando em grupos, convença aos seus colegas de qual é o melhor destino: a) Praias maravilhosas, b)
Cidades inesquecíveis, c) Curtindo a natureza, d) Aventuras no parque temático.

Escolha algum ponto turístico da Argentina que você conheça ou gostaria de conhecer e procure algum
lugar parecido no Brasil e compare-os. A seguir, anote elementos que você precisaria levar e monte um
rascunho do orçamento para os preparativos!
Assista ao vídeo e indique a que pessoa é feita cada pergunta.

Você quer voltar ao Brasil?

Argentinos e brasileiros
são rivais além do futebol?

Quem é o melhor jogador

de futebol?

Os brasileiros conseguem
facilmente trabalho na
Argentina?

Preencha a seguinte tabela mencionando as diferenças culturais destacadas entre os argentinos e os

brasileiros.
Leia a seguinte informação sobre problemas na imigração e complete os blocos com dicas para evitar ser
barrado no ingresso a outro país. Utilize os verbos no modo imperativo.
Como não ser barrado em outro país?
A principal dica é mostrar claramente o seu objetivo no país em que você está entrando. E, claro,
apresentar provas: ter bilhete aéreo com data para voltar, um comprovante de um lugar para ficar, ter
um roteiro de viagem etc. Mas, mesmo tendo provas de que você não deseja se instalar ilegalmente em
terras gringas, a decisão de barrar ou não um turista depende da boa vontade do funcionário da
imigração - mesmo em países que exigem visto antecipado, como os Estados Unidos. Somente neste
ano, mais de 2200 brasileiros foram barrados e mandados de volta depois de tentar entrar em países da
União Europeia. Cerca de um terço dos casos aconteceu na Espanha.

Curtindo uma viagem

Como ser legal

Dinheiro na mão

Roteiro fechado

Tenho um teto

Garanta sua saúde

Bagagem suspeita

Adaptado de http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-nao-ser-barrado-em-outro-pais

Você lembra como se conjugam os verbos no modo imperativo? Complete!

Você já ouviu falar desse tipo de turismo? Opine sobre os seguintes estilos turísticos pouco usuais
completando a tabela. A seguir, indique se você topa ou não topa!

Vantagens Desvantagens Conclusão

Topo
Não topo

Nado com tubarões

Topo
Não topo

Exploração na Antártica

Topo
Não topo

Acampando no Amazonas

Topo
Não topo
Escalada ao Everest

Topo
Não topo

Safári na África

Topo
Não topo

Retiro espiritual

Topo
Não topo

Voo de balão

Procure informação sobre pontos turísticos onde seja possível realizar alguma das atividades
mencionadas no exercício anterior. Faça um resumo da informação encontrada e monte uma publicidade
para convencer a seus colegas de ir nas próximas férias!
Você sabe como narrar uma viagem? Veja a seguir algumas dicas para poder escrever este tipo de textos.

O texto que relata acontecimentos na ordem em que ocorrem é chamado de narrativa. Suponha que
você saiu de férias ou excursão e seu professor lhe pediu para escrever sobre elas. A melhor maneira
de fazer isso é descrever os eventos conforme você os vivenciou.

Começando a escrever
Apresente os acontecimentos em ordem cronológica. Descreva brevemente o local que você visitou
para que o leitor possa “sentir o gostinho”. Escreva sob seu ponto de vista, utilizando a forma “eu” ou
“nós”. Torne sua redação interessante, incluindo suas próprias observações e sentimentos.

Em qual tempo verbal?

Você deve escrever o seu texto no tempo pretérito, pois ele descreverá ações que já ocorreram.

Tudo em ordem
Antes de começar, é útil que você trace uma linha de tempo. Coloque no papel os acontecimentos da
viagem na ordem em que ocorreram, ou seja, do início ao fim. Para isso, você precisa apenas escrever
palavras-chave ou abreviações que o auxiliem a redigir sua narração.

Anotações da viagem à Miramar

Guia - Túnel - Recifes (coral) – Litoral (tubarões!) – Navio que naufragou - Zona de perigo (serpentes) - Conversa

Marcadores temporais que auxiliam a relatar a sequência de eventos:

• Primeiro • Em seguida • Depois • Logo após • Mais tarde • Por último

Dê um título à sua
Divida o texto em
narração que informe
parágrafos, para
Inicie sobre o que trata
facilitar a leitura.
com uma
frase que Nossa viagem ao aquário
mencion Hoje visitamos o Aquário de Miramar. Nosso ônibus chegou bem na hora que o local
e o local estava sendo aberto. Lá dentro, nosso guia esperava por nós. Seguimos seus passos
por um túnel de vidro cercado de água. Havia peixes de verdade nadando em nossa
direção.
Primeiro, conhecemos o Santuário dos Recifes, onde centenas de peixes coloridos
beliscavam pedaços de corais vermelhos e cor-de-rosas. Depois, fomos ao Santuário
do Litoral, que tinha arraias, tartarugas, tubarões e até um navio que naufragou. Um
tubarão veio nadando bem na minha direção. Eu nunca tinha ficado cara a cara com
um tubarão antes, mas me senti aliviado por estar em segurança dentro do túnel,
bem longe se seus dentes enormes.
Em seguida, visitamos a Zona de perigo. Lá pudemos ver serpentes marinhas e
águas-vivas gigantescas.
Após o almoço, ouvimos uma palestra sobre alguns dos peixes que tínhamos visto.
Foi muito interessante. Você sabia que a água-viva não possui cérebro?
Quando terminamos o passeio estávamos cansados e prontos para voltar para casa,
mas o dia tinha sido ótimo!

Cada parágrafo descreve

Tente incluir fatos
um acontecimento
inusitados para manter Após narrar os
diferente em ordem
o interesse do autor acontecimentos, encerrre com
cronológica
uma afirmação para concluir.
Leia o seguinte conto e realize os exercícios propostos abaixo.
O VIAJANTE CLANDESTINO
- Não é arvião. Diz-se: avião.
O menino estranhou a emenda de sua mãe. Não mencionava ele uma criatura do ar? A criança tem a
vantagem de estrear o mundo, iniciando outro matrimônio entre as coisas e os nomes. Outros a elas se
semelhavam, à vida sempre recém-chegando. São os homens em estado de poesia, essa infância autorizada
pelo brilho da palavra.
- Mãe: avioneta é a neta do avião?
Vamos para a sala de espera, ordenou a mãe. Sala de esperas? Que o miúdo acreditava que todas as salas
fossem iguais, na viscosa espera de nascer sempre menos. Ela lhe admolesto, prescrevendo juízo. Aquilo
era um aeroporto, lugar de respeito. A senhora apontou os passageiros, seus ares graves, satúrnicos. O
menino mediu-se com aquele luto, aceitando os deveres do seu tamanho. Depois, se desenrolou do colo
materno, fez sua a sua mão e foi à vidraça. Espreitou os imponentes ruídos, alertou a mãe para um qualquer
espanto. Mas a sua voz se orfogou no tropel dos motores.
Eu assistia a criança. Procurava naquele aprendiz de criatura a ingenuidade que nos autoriza a sermos
estranhos num mundo que nos estranha. Frágeis onde a mentira credencia os fortes.
Seria aquele menino a fractura por onde, naquela toda frieza, espreitava a humanidade? No aeroporto eu
me salvava da angústia através de um exemplar da infância. Valha-nos nós.
O menino agora contemplava as traseiras do céu, seguindo as fumagens, lentas pegadas dos instantâneos
aviões. Ele então se fingiu um aeroplano, braços estendidos em asas. Descolava do chão, o mundo sendo o
seu enorme brinquedo. E viajava por seus infinitos, roçando as malas dos passageiros entediados. Até que a
mãe debitou suas ordens. Ele que recolhesse a fantasia, aquele lugar era pertença exclusiva dos adultos.
- Arranja-te. Estamos a partir.
-Então vou despedir do passaporteiro.
A mãe corrigiu em dupla dose. Primeiro, não ia a nenhuma parte. Segundo, não se chamava assim ao senhor
dos passaportes. Mas só no presente o menino se subditava. Porque, em seu sonho, mais adiante, ele se
proclamava:
-Quando for grande quero ser passaporteiro.
E ele já se antefruía, de farda, dentro do vidro. Ele é que autorizava a subida aos céus.
-Vou estudar para migraceiro.
-És doido, filho. Fica quieto.
O miúdo guardou seus jogos, constreito. Que criança neste mundo tem vocação para adulto?
Saímos da sala para o avião. Chuviscava. O menino seguia seus passos quando, na lisura do alcatrão, ele viu o
sapo. Encharcado, o bicho saltiritava. Sua boca, maior que o corpo, traduzia o espanto das diferenças. Que
fazia ali aquele representante dos primórdios, naquele lugar de futuros apressados?
O menino parou, observante, cuidando os perigos do batráquio. Na imensa incompreensão do asfalto, o
bicho seria esmagado por cega e certeira roda.
-Mãe, eu posso levar o sapo?
A senhora estremeceu de horror. Olhou vergonhosamente, pedindo desculpas aos passantes. Então,
começou a disputa. A senhora obrigava o braço do filho, os dois se teimavam. Venceu a secular
maternidade. O menino, murcho como um acento circunflexo, subiu as escadas, ocupou o seu lugar, ajeitou
o cinto. Do meu assento eu podia ver a tristeza desembrulhando líquidas missangas no seu rosto. Fiz-lhe
sinal, ele me encarou de soslado. Então, em meu rosto se acendeu a mais grata bandeira de felicidade.
Porque do côncavo de minhas mãos espreitou o focinho do mais clandestino de todos os passageiros.

Diga de outro modo as frases sublinhadas.

Responda as seguintes questões.

A) Descreva a atitude do menino. C) Qual é a opinião do narrador a respeito do menino?
B) Como era contemplado o aeroporto pela criança? D) Você considera que essa história tem uma moral?
 Material de estudo
UNIDADE DE REVISÃO

Artigos, preposições e contrações obrigatórias | Verbos em Presente do Indicativo | Verbos em

pretérito perfeito e imperfeito | Presente Contínuo | Pronomes possessivos | Futuro imediato | Estrutura dos textos narrativos.

Artigos, preposições e contrações obrigatórias

Complete os espaços em branco com os artigos definidos ou indefinidos conforme corresponder.

1. Lisboa é _____ cidade bonita.
2. Nunca visitei _____ Brasil.
3. José, você fez _____ tarefa?
4. Maria é _____ muito boa aluna.
5. _____ Argentina é ____ país bom para estudar.
6. Meu melhor amigo é _____ Diego.
7. Amanhã tenho que comprar _____ caderno.
8. _____ livro de matemática é ótimo!
9. Hoje _____ professor passou tarefa.
10. Minha nota foi _____ mais alta de todas!

Leia a seguinte informação sobre o Mercosul e complete os espaços em branco com artigos definidos.
____ Mercosul, como é conhecido ____ Mercado Comum do Sul é ____ união aduaneira de cinco
países da América do Sul. Em sua formação original ____ bloco era composto por quatro países: ____
Argentina, ____ Brasil, ____ Paraguai e ____ Uruguai. Desde 2006, ____ Venezuela depende de
aprovação dos congressos nacionais para que sua entrada seja aprovada, mais especificamente do
parlamento paraguaio, visto que ____ outros três já a ratificaram. À época, ____ Argentina e ____
Brasil são ____ países que mais conseguiram.

Leia as seguintes frases e complete os espaços em branco com contrações obrigatórias.

1. (de + a = ___ ) Os meninos não gostaram ___ torta que eu preparei.
2. (em + o =___ ) ___ próximo ano vou viajar para os Estados Unidos.
3. (por + as = ___ ) Este ônibus passa ______ avenidas mais famosas de Buenos Aires.
4. (de + os = ___ ) Não preciso mais ___ cadernos que você me emprestou.
5. (a + a = ___ ) Luísa e Marina foram ___ praia no último fim de semana.
6. (a + os = ___ ) Você poderia entregar este comunicado ___ funcionários?
7. (por + o = ____ ) Agradeço ____ apoio que vocês têm dado.
8. (em + uma = __ ) Moramos _____ casa muita pequena.
9. (de + as = ____ ) Todos os anos visitamos Holambra, a cidade ____ flores.
10. (em + os = ___ ) O vendedor colocou a mercadoria ____ pacotes.

Complete os espaços em branco utilizando as contrações obrigatórias.

1. Pode deixar, eu guardo seus livros ___ armário.
2. A sala ___ professores fica no segundo andar.
3. Fábio foi ___ médico, pois não se sentia bem.
4. Os alunos nem sempre obedecem ___ regras.
5. Não faz sentido chorar _____ relógio que você perdeu.
6. Você trocou a lâmpada ___ cozinha?
7. Vanessa bateu seu carro _____ poste!
8. Nós fomos ___ casa de João e Lúcia.
9. Renato passeia ______ parque todas as manhãs.
Complete os espaços em branco utilizando as contrações obrigatórias e não obrigatórias.
1. O saci é um personagem muito popular _____ folclore brasileiro. Ele é um garoto negro _____ perna só
que usa _____ cabeça um capuz vermelho.
2. Acho que vou contar _____ pais daquele garoto sobre seu comportamento.
3. Aquela pobre senhora vivia _____ velha cabana _____ montanhas.
4. O menino desaparecido foi encontrado _____ policias, que o levaram para casa.
5. Juliana perguntou _____ suas filhas se elas gostaram _____ tortas que ela preparou.
6. _____ Natal, os garotos ganharam muitos presentes _____ parentes.
7. Hoje tive um dia estressante: levei meus filhos _____ escola, fui _____ banco, preparei o jantar
_____ minha família e ainda tive tempo de fazer compras.
8. Paulo vai dar uma festa de despedida porque vai morar _____ Estados Unidos. Ele deu convites somente
_____ amigos mais íntimos.
9. O pássaro entrou _____ janela e pousou _____ canto da sala.

Leia a seguinte informação sobre jovens consumidores e preencha os espaços em branco com as opções abaixo.
AS | DA | DE | DE | DOS | EM | NO | O | OS | PELO | POR | UM | UMA
Eles gastam muito!
São adolescentes, mas pode chamá-los de maquininhas de consumo. _____ estudo realizado com garotas e
rapazes de nove países mostra que _____ Brasil sete em cada dez jovens afirmam gostar _____ fazer compras.
Desse grupo de brasileiros, quatro disseram ter grande interesse _____ assunto. O resultado da pesquisa, que
tomou como base um trabalho _____ Organização das Nações Unidas (ONU) chamado Is the Future Yours? (O
Futuro É Seu?), foi significativo: _____ brasileiros ficaram em primeiríssimo lugar no ranking.
O poder de consumo _____ jovens é um filão que anima vários setores _____ economia. Há em curso _____
corrida para conquistar _____ coração dos adolescentes. _____ grandes marcas desenvolvem estratégias
milionárias para tornar esse público fiel desde já. A maior parte das publicidades produzidas _____ agências é
dirigida a pessoas _____ entre 15 e 22 anos.

Leia a seguinte informação sobre o ensino médio no Brasil e complete os espaços com artigos definidos e
indefinidos.
____ Ensino Médio no Brasil dura três anos. ____ mínimo é de 2.200 horas de aula ao longo de 3 anos.
____ estudantes devem ter concluído ____ Ensino Fundamental antes de serem autorizados a inscrever-se
no Ensino Médio. ____ Ensino Médio compreende ____ grade curricular em Português (incluindo ____
idioma Português e ____ literaturas portuguesa e brasileira), língua estrangeira (Inglês geralmente,
também espanhol e francês hoje muito raramente), História, Geografia, Matemática, Física, Química e
Biologia. Recentemente Filosofia e Sociologia, que foram proibidos durante ____ ditadura militar (1964-
1985), tornaram-se obrigatórios novamente.
É possível ter ____ formação profissional, juntamente com ____ bases do ensino médio. Esses
treinamentos normalmente são feitos nos últimos 2 anos e pode ser tomado durante ____ 2º e 3º anos do
ensino médio. Algumas escolas secundárias proporcionam ____ formação profissional em agricultura. Essas
escolas têm geralmente ____ maior quantidade de horas por semana e o curso completo dura 3 ou 4 anos.

Complete os espaços com as contrações obrigatórias e não obrigatórias.

1. Todos os dias, assim que saio _____ trabalho, passo _____ casa de minha mãe.
2. Carolina foi _____ cinema com suas amigas. Infelizmente elas não gostaram _____ filme.
3. _____ sábados Helena vai _____ cabeleleira, _____ supermercado e _____ posto de gasolina, onde
lava e abastece seu carro.
4. Moro _____ bairro muito tranqüilo: as pessoas são amigas e não há violência.
5. Ligue _____ seu chefe e diga-lhe que vou enviar os relatórios _____ próxima semana.
6. A: Você foi _____ casamento de Maria e Ricardo?
 Verbos em Presente do Indicativo

Complete a tabela com os verbos conjugados no Presente do Indicativo.

Eu Você Ele/ela Nós Vocês Eles/elas

Cantar Canto
Vender Vende
Partir Parte
Ser Somos
Ter Têm
Estar Estão

Organize as palavras e conjugue os verbos entre parênteses no presente do indicativo para colocar a frase na forma
correta. Cuidado! Acrescente as preposições necessárias a cada verbo para completar o sentido da frase.
os | nós | todos | biblioteca | (estudar) | dias Todos os dias nós estudamos na biblioteca
Elas | música | e | filmes | (gostar)
(passar) | parque | as | todas | este | manhãs | eu
pai | seu | aquela | (trabalhar) | grande | fábrica?
sempre | verdadeira | pai | (falar) | amizade | meu
nós | primeiro | décimo | andar | (morar)
meu | estudando | (estar) | irmão | exterior

Complete os espaços em branco com os verbos entre parênteses conjugados na forma correta.
1. Eu ______________ (aprender) português na escola.
2. Meu melhor amigo ______________ (morar) no Brasil.
3. No verão ______________ (chover) muito.
4. Nós os argentinos ______________ (comer) muito nas festas.
5. Minha mãe não ______________ (conhecer) o meu professor.
6. Quem ______________ (responder) a essa pergunta?

Forme frases organizando as expressões do jeito que quiser e conjugando os verbos na forma correta.
1. Nós / todos os dias / a televisão / assistir
2. Abrir / os bancos / às 10 horas
3. Uma vez por semana / com amigos / sair
4. Nosso avião / às 7 / partir

Complete os espaços entre parênteses com o pronome pessoal correspondente ao sujeito de cada frase. A seguir,
preencha os espaços em branco com o verbo SER conjugado na forma correta. Siga o exemplo.

1. ( ele ) Meu amigo é do Brasil. 6. (_____) Vocês ______ muito impacientes!

2. (_____) Como ______ o seu país? 7. (_____) Marina ______ uma pessoa muito calma.
3. (_____) Seus ancestrais ______ italianos? 8. (_____) Carmem e eu ______ irmãs.
4. (_____) Esta música ______ insuportável! 9. (_____) Quando ______ o seu aniversário?
5. (_____) Você ______ de Salvador? 10. (_____) Os CDs ______ excelentes.

Complete os espaços em branco com o verbo SER no presente do indicativo.

1. No meu curso de português nós _______ oito pessoas.
2. Eu _______ argentino, Pedro, Pablo e Juan _______ espanhóis e Lúcia _______ italiana.
3. A: Você _______ argentina ou _______ brasileira? Nós _______ argentinos.
4. Meu irmão e eu _______ muito unidos.
5. Renata _______ solteira, tem 22 anos e faz faculdade de medicina.
Leia a seguinte informação e complete os espaços em branco com os verbos SER e TER conjugados na forma
correta.
Meu nome _____ Eliza, _____ 13 anos, _____ brasileira e _____ estudante da oitava série, _____
olhos azuis e cabelos castanhos. _____ 1 metro e 56 centímetros e 30 quilos. Eu acho que _____
muito inteligente. No meu boletim escolar as notas _____ sempre 9 e 10. Pra mim, matemática _____
a única disciplina difícil. _____ muitos amigos. Minha melhor amiga _____ a Cecília. _____ muitas
coisas em comum. Ela também _____ 13 anos, _____ inteligente, magra e alta. As notas dela também
_____ sempre 9 e 10. Nós _____ uma relação muito linda e sempre saímos de férias juntas, porque os
pais dela _____ uma casa na praia.

Complete os espaços em branco com alguns dos verbos abaixo conjugados no tempo presente do modo indicativo.
Cuidado: alguns verbos podem ser usados mais de uma vez!
COSTUMAR DECIDIR DEVER ESTAR FORMAR IDENTIFICAR SER SURGIR TER

As tribos urbanas ______ constituídas de grupos que _____ como objetivo principal estabelecer redes
de amigos com base em interesses comuns. Em geral, essas agrupações ___________ concordar nos
hábitos e maneiras de se vestir. Um exemplo conhecido de tribo urbana ______ os punks. Segundo os
especialistas, o fenômeno das tribos urbanas se _______ à necessidade da busca da própria identidade.
Os indivíduos se ___________ com um grupo e ___________ formar parte dele.
As tribos urbanas ______ uma cultura informal e espontânea. Em algumas oportunidades, ________
brigas entre as diversas tribos. Pertencer a uma tribo não _____ uma obrigação, mas qualquer pessoa
_____ total direito de fazê-lo, sem ser julgado por outros!

Verbos em Pretérito Perfeito e Imperfeito

Complete a tabela com a conjugação dos verbos no pretérito perfeito do indicativo.

Eu Você Ele/ela Nós Vocês Eles/elas

Cantar Cantei
Vender Vendeu
Partir Partiu
Saber Soubemos
Viver Viveram
Estar Estiveram
Trabalhar Trabalhei
Sair Saiu
Querer Quis
Comer Comemos

Complete as frases com os verbos adequados. Atenção: cada verbo deve ser utilizado apenas uma vez!
ALMOÇAR ASSISTIR COMPRAR CONSEGUIR CONVERSAR DESCOBRIR
IR LEMBRAR-SE OUVIR TOMAR TRABALHAR VIR VIVER VOLTAR
1. Ontem as crianças __________ à televisão até tarde. Hoje, pela manhã, não __________levantar cedo.
2. __________como professora por cinco anos. Depois __________ que a minha vocação era ser jornalista.
3. Quando Heitor __________ aquela música, __________dos tempos em que era criança.
4. Em 1995, meus pais __________ a casa onde nós __________ por três anos.
5. No último verão, Renata __________ para o Rio de Janeiro. __________ muito sol e __________ bronzeada.
6. No domingo passado, meu filho __________ me visitar. Nós __________ juntos e __________ muito também.
Complete as frases com os verbos entre parênteses conjugados no pretérito perfeito ou imperfeito do indicativo.
Os filmes mudos _______ (ser) os filmes que não _______ (ter) trilha sonora de acompanhamento. Esta lacuna
_______ (ser) substituída por músicas ou efeitos sonoros executados no momento da exibição. A idéia de
combinar filmes com sons é tão antiga como o próprio cinema, mas até o fim dos anos 20, os filmes _______
(ser) mudos porque não _______ (existir) a tecnologia para tornar isso possível.
A arte cinematográfica _______ (atingir) a maturidade plena antes da substituição dos filmes mudos por
"filmes sonoros" e alguns cinéfilos defendem que a qualidade dos filmes _______ (baixar) durante alguns anos,
até que o novo meio sonoro _______ (ser) totalmente adaptado ao cinema. Visto que os filmes mudos não
_______ (poder) aproveitar o som sincronizado para os diálogos, se _______ (introduzir) legendas para
clarificar as situações para os espectadores, ou para fornecer diálogo crítico.

Complete as frases com os verbos entre parênteses conjugados no pretérito perfeito.

1. Minhas férias __________ (ser) inesquecíveis: eu __________ (viajar) pela Europa, __________ (conhecer) cidades
lindas e __________ (fazer) muitas compras.
2. Onde você __________ (estar) até agora? Eu __________ (ligar) para o escritório e ninguém _________ (saber)!
3. No ano passado, minhas filhas __________ (decidir) estudar no exterior.
4. Priscila e Gustavo __________ (assistir) a um filme muito triste.
5. Raquel nunca __________ (querer) te magoar: ela só __________ (dizer) aquelas palavras para te alertar.
6. Você __________ (estudar) para a prova?
7. Meu marido e eu __________ (morar) em Salvador por cinco anos. Depois __________ (vir) para São Paulo.
8. A festa de formatura __________ (começar) às vinte horas e __________ (terminar) somente às cinco da manhã.
9. Vocês __________ (saber) da novidade? Marisa e Vítor __________ (casar-se) no mês passado!
10. Não __________ (conseguir) dormir porque __________ (ficar) preocupada com meu filho. Ele estava doente.

Leia a seguinte pergunta publicada no Yahoo Respostas e complete os espaços em branco com os verbos entre
parênteses conjugados no pretérito perfeito ou imperfeito conforme corresponder.
Que anedotas você pode contar de suas férias na infância????!
Quando eu era criança, nós sempre _________ (passar) as férias na praia. Meus pais
_________ (adorar) o merecido descanso e eu também me _________ (divertir) muito!
Uma vez meus pais _________ (estar) na praia tomando banho de sol e _________
(passar) um vendedor de refrigerantes a uns 300 metros. Eu _________ (ter) muita sede e
_________ (decidir) ir até lá para comprar um. Quando _________ (voltar) meus pais
_________ (estar) desesperados sem saber onde eu _________ (estar). Eu _________
(ser) castigado durante o resto do dia!

Leia o que Ana fez nas férias e complete os espaços em branco com os verbos no pretérito perfeito e imperfeito.

Nas minhas férias eu _________ (ir) para a praia. _________ (ser) muito legal porque
_________ (ir) meus pais e meus irmãos. Nós _________ (sair) de casa de manhã com meus
pais e _________ (chegar) na praia de Florianópolis às seis. Meus irmãos _________ (chegar)
ao dia seguinte.
Lá eu _________ (conhecer) muitos lugares e também pessoas novas. Quando eu _________
(estar) na praia, _________ (ver) um garoto que me _________ (parecer) conhecido, mas não
_________ (saber) de onde. Ele se _________ (aproximar) de mim e a gente se _________
(reconhecer). Ele _________ (ser) um menino da minha escola. A gente _________ (ir) se
conhecendo e os dois _________ (ficar) muito amigos! Essas férias _________ (ser)
realmente ótimas...
Complete as frases com os verbos entre parênteses no pretérito Imperfeito do Indicativo.
1. Quando ______ para cá, encontrei vovó no ônibus. (vir)
2. Naquele tempo, ele já ______ tão velhinho, que nem ______direito. (ser/ouvir)
3. Enquanto Pedro ______, sua namorada ______. (cantar/dançar)
4. Aquele garoto sempre ______ esmolas na esquina. (pedir)
5. Quando o chefe ______, era ele quem ______ o projeto. (sair/comandar)
6. A mãe ______ passeando enquanto o pai ______ . (ficar/trabalhar)
7. O menino não ______ sossego. Alguém sempre ______ que estar cuidando dele. (dar/ter)
8. A mulher ______ chorando para salvarem seu filho. (pedir )
9. Nós ______ esperando notícias. (continuar)
10. ______ ficando cada vez mais frio. (estar)

Complete as orações abaixo utilizando os verbos “SER”, “TER” ou “ESTAR” conjugados na forma correta conforme
corresponder. Cuidado! Eles podem aparecer no presente, pretérito perfeito ou pretérito imperfeito do indicativo.
a) O quadro da sala ____________ limpo?
b) Ontem o pai de Júlia ____________ na escola.
c) Meus amigos ____________ português na escola.
d) A minha professora ____________ muito simpática.
e) Ana e João vinham sempre na escola. Eles ____________ ótimos alunos
f) No fim de semana eu não pude sair porque ____________ muitas provas.
g) Vocês ____________ contentes com a nova biblioteca?
h) Faz muito anos, nós não ____________ computador na escola.
i) Jorge e Zé ____________ sempre muito boas pessoas.
j) Eu não vou sair hoje à noite, pois ____________ muita tarefa.

Você conhece a “microliteratura”? Continue as frases abaixo montando breves histórias em apenas 3 linhas.
A. Sempre que chegávamos à escola eles...
B. A sala de aula estava muito bagunçada e...
C. Nós nunca...
D. Quando éramos crianças...
E. Um dia ela foi embora...
F. Ele disse “- Professora! ...
G. Quando ela chegou...
H. Faz alguns anos nós...
I. Antigamente...

Pronomes possessivos

Complete os espaços em branco com o pronome possessivo que completa a frase.

1. América foi descoberta por um italiano. O _______ nome era Cristóvão Colombo. (seu / dele / seus)
2. Não se preocupe: vou cuidar bem de _______ casa. (dela / nossas / sua)
3. Amanda e Gabriela não vêem a hora de voltar e encontrar a família _______. (delas / dela / sua)
4. Olá, querido! Como foi _______ dia? (meu / seu / dele)
5. Larissa e Bruno estão estudando no Brasil. Espero ter notícias _______ logo. (suas / minhas / deles)
6. Vocês se importam de deixar _______ malas no balcão? (nossas / suas / delas)
7. Por que você não estaciona _______ carro sob uma árvore? (dele / seu / sua)
8. Lígia e Ângela são gêmeas: o aniversário _______ é no dia 8 de fevereiro. (deles / seus / delas)
9. Onde eu deixei os _______ óculos? Não consigo enxergar nada! (seus / meus / seus)
10. Você conhece o _______ marido? Somos casados há seis meses. (seu / minha / meu)
Complete os espaços em branco com o pronome possessivo que completa a frase.
1. Comprei um computador novo ontem . O _______ computador antigo quebrou.
2. A: Você tem o número de telefone da Ana?
B: O número _______ é 55-1122.
3. Lucas e eu temos um filho lindo. _______ filho se chama Pedro.
4. Carla, esta agenda é _______?
5. _______ exercícios foram corrigidos, Alessandro?
6. Maria e Luísa são irmãs. A mãe _______ trabalha na mesma empresa de minha mãe.
7. Meu marido e eu vamos levar _______ filhas ao zoológico.
8. Não sei porque Augusto não se preocupa com a vida _______!
9. Lembro-me sempre da _______ primeira professora.

Leia os seguintes diálogos e complete os espaços em branco com os pronomes possessivos correspondentes.

1. A: Bete, você mora em Santos, não é? _______ irmão mora com você?
B: Você conhece _______ irmão? Ele já se casou e mora em outra casa.
A: Como é a casa?
B: Qual, a _______ ou a _______?
2. A: Ontem me encontrei na escola com o pai de André.
B: Verdade? O ______ pai nunca vem à escola!
A: É. Mas ele veio trazer André e eu o vi conversando com o pai da Luciana.
B: Ah! O _______ sim, está sempre por aqui.
A: Olha, eu nunca vejo nem o _______, nem o _______.
3. A: Onde está _______ namorada? Quero te apresentar _______. Ela se chama Júlia
B: Júlia? A _______ também se chama Júlia. Como é ela?
A: É alta, magra, cabelos castanhos compridos, olhos azuis.
B: A _______ também é assim! Estamos falando da mesma Júlia?
A: Então... Júlia é _______ namorada?
B: Sim, ela é só _______. Lá vem ela. Júlia, Júlia!
A: Graças a Deus! Não é a _______ Júlia!

Complete os espaços em branco com os pronomes possessivos.

O mágico procurou ________ assistente por todo o bairro e não a encontrou. ________ amigo lhe
disse: ________ querido amigo, já chega de buscar essa mulher, ela não merece a ________
dedicação. Mas, o mágico lhe respondeu: sem ela ________ vida não tem nenhum sentido; essa mulher
era todo pra mim. E assim, ________ queridos leitores, foi o final de ________ curta história de hoje.

Complete as lacunas com os pronomes possessivos.

Outro dia encontrei ____ álbum de formatura que não via há algum tempo. Estava no porão, dentro de
uma caixa velha. Relembrei com saudades os velhos tempos, os amigos e os familiares! Esta aqui é a
Carlinha com ____ vestido todo bordado. Ela foi ____ primeira namorada. Namoramos por uns 5 meses
e ____ encontros foram todos na casa ____, pois ____ mãe nunca deixou sair de casa pra namorar.
Os irmãos____ estudaram comigo no ginásio e sempre tiveram muito ciúme de ____ irmã Carlinha.
Estes são ____ amigos, os gêmeos Roberto e Alberto. Eu dificilmente acerto o nome ____, pois são
muito parecidos. Roberto já está casado e ____ filhos já têm 10 e 12 anos. A esposa ____ é dentista e
____ consultório fica bem no centro da cidade.
Estas são ____ irmãs. Nós nos damos muito bem e ____ brigas e discussões foram sempre passageiras.
Elas são muito vaidosas e ___ roupas e sapatos estão sempre na moda. Mamãe é costureira e, ainda
hoje, costura para elas. Este com o cabelo todo esquisito, sou eu, usando ____ primeiro terno.
 Presente contínuo

O gerúndio é uma das formas do verbo que descreve uma ação que está ocorrendo no momento. Acrescentando o
verbo “estar”, formamos o presente contínuo. Veja os seguintes exemplos:
Agora ele está comendo.
Hoje ela está trabalhando.
As terminações do gerúndio são: –ando, –endo, –indo –ondo.
Verbos terminados em –ar Verbos terminados em –er Verbos terminados em –ir Verbos terminados em –or
Falar  Falando Comer  Comendo Assistir  Assistindo Por  Pondo

Complete os diálogos com os seguintes verbos no gerúndio como no exemplo.

IR | DORMIR | TOMAR | ASSISTIR | LER | TOMAR | VIR | BANHO | COMER | BRINCAR | RIR | FAZER

1. A: Você vai de ônibus para a escola?

B: Não. Estou indo de bicicleta.
2. A: Onde está o João?
B: Ele já _______________ para cá.
3. A: O que você _______________ com o gato?
B: Só _______________ com ele.
4. A: Por que eles _______________?
B: Eles ______________ a uma comédia brasileira.
5. A: Bom dia! A Leila ainda ____________?
B: Não. Ela já ____________.
6. A: E então, hoje você está bem?
B: Sim. ____________ remédio e ____________ mais verduras.
7. A: O que é isso?
B: É o e-mail do Milton. ______________ agora.

Una com flechas os verbos da coluna A com as palavras da coluna B. A seguir, complete as frases colocando os
verbos no gerúndio, como no exemplo abaixo.
A B
Andar Dinheiro Eu estou andando de bicicleta .
Comer Suco de laranja Agora nós .
Jogar De bicicleta A gente .
Beber Futebol Nós .
Gastar Chocolate Você .
Fazer Música Vocês .
Escutar Um exercício Eu .

Você tem imaginação? Olhe para os desenhos abaixo e apresente os personagens. Dê o máximo de informação
delas (nome, sobrenome, idade, nacionalidade, passatempos, etc.) e descreva as relações entre as pessoas.
 Futuro imediato

O futuro imediato é usado para indicar fatos posteriores ao momento em que se fala.
Exemplos:
No próximo domingo, vamos almoçar na casa de Renato.
Vou falar com sua mãe na segunda-feira.

Associe as frases aos verbos que as completem corretamente.

Nós __________________ nossos amigos para um jantar. ( ) vão estudar

No próximo domingo, meus irmãos __________________ futebol juntos. ( ) vai fazer
Elas __________________ durante as férias. ( ) vão descobrir
O que você __________________ sábado à noite? ( ) vão descansar
Não sei se a gasolina __________________ suficiente para a viagem. ( ) vai telefonar
Os policiais __________________ a verdade sobre o crime logo. ( ) vamos comprar
Patrícia e Solange __________________ na mesma escola. ( ) vou preparar
Eu __________________ um almoço especial para minha família. ( ) vamos convidar
Você __________________ para o Henrique hoje? ( ) vai ser
Carlos e eu __________________ uma nova casa. ( ) vão jogar

Leia o seguinte horóscopo e complete os espaços em branco com os verbos entre parênteses no futuro imediato.
O novo ano ___________ (trazer) muitas alegrias, mas também alguns momentos de stress.
Nos três primeiros meses do ano, os nativos deste signo ___________ (estar) mais ligados
trabalho, e talvez algumas perspectivas profissionais ___________ (abrir-se). Na economia, as
coisas ___________ (ser) melhores, mas somente após junho, quando finalmente ___________
(terminar) a oposição de Saturno.
No amor, se vocês ainda não têm um companheiro, _____________ (ter- vocês) uma boa
oportunidade para um relacionamento estável. Porém, vocês devem controlar o ciúme. O
relacionamento com os amigos _____________ (melhorar) e vocês _____________ (reatar)
uma velha amizade.
Alguns problemas relacionados à saúde_____________ (surgir), mas especifica-mente
problemas de digestão. Mas certamente vocês _____________ (saber) como resolvê-los. Basta
ter uma alimentação moderada. _____________ (ser) bom, também, consultar um dentista.

Complete os espaços em branco com os verbos abaixo no futuro imediato.

CHOVER | COMEÇAR | ESCREVER | ESTAR | FAZER | FAZER | LER | MORAR | PEDIR | TRABALHAR | VER | VIAJAR
1. Nos próximos dias eu não _______ no escritório porque vou para a Europa.
2. Márcia ainda não sabe se _______ um curso de inglês ou um de computação.
3. As obras de reforma do prédio _______ na próxima semana.
4. Durante o semestre, os alunos _______ vários livros interessantes.
5. Você já sabe qual filme nós _______?
6. No ano que vem, Tiago _______ nos Estados Unidos.
7. Ele _______ em uma empresa multinacional e, por isso, _______ demissão do atual emprego.
8. Ainda não sei o que _______ nas próximas férias. Acho que _______ para praia e descansar um pouco.
9. Gabriela _______ uma carta para seus pais para contar as novidades.
10. Será que _______ hoje? Veja aquelas nuvens escuras!

Conte 10 atividades que você planeja realizar na semana que próxima utilizando o futuro imediato. Escreva orações
completas, indicando também que dia de semana você pretende fazer cada coisa.
Leia a seguinte informação sobre um evento de grafiteiros e complete os espaços com os verbos entre parênteses
em futuro imediato ou presente do indicativo.
Evento na Vila Iapi reúne grafiteiros, música e basquete
No domingo 29, a comunidade ____________ (promover) o 1º Encontro de Grafite e Basquete, que ____________
(ter) a proposta de reunir atletas da região de Campinas e agregar grafiteiros.
Não é novidade para ninguém que grafite não é pichação e que se trata, na verdade, da mais pura arte de
rua. Mesmo assim, o preconceito ____________ (prevalecer) e espaços e eventos voltados para o estilo
____________ (ser) raros.
A Vila Iapi, na região Sul de Campinas, pretende mudar esse conceito e ainda alinhar grafite com esporte
e outras formas de arte, tudo no mesmo dia. No próximo domingo (29), a partir das 9h, os grafiteiros
associados ____________ (promover) o 1º Encontro de Grafite e Basquete, que tem a proposta de
reunir atletas de basquete da região de Campinas para uma apresentação do esporte ao público, e ao
mesmo tempo, agregar grafiteiros que ____________ (exibir) a arte na sede do bairro. A banda Dedo
de Macaco e o DJ Danilo Rasta ainda ____________ (agitar) o evento, aberto ao público.
“O esporte e a arte ____________ (ser) ferramentas que afastam os jovens da marginalidade e do uso
de drogas, na formação moral, proporcionando a melhoria da qualidade de vida e do desenvolvimento da
capacidade de interação social”, ____________ (dizer) Gilmar Pedro Coelho, idealizador do projeto.

Leia a previsão do tempo para o feriado do Carnaval passado e complete os espaços em branco com os verbos no
tempo presente do indicativo ou futuro imediato, conforme corresponder.
No feriado, a previsão do tempo __________ (ser) de chuva na maior parte do Brasil
No acumulado de chuva em fevereiro, na região Centro-Oeste, em Mato Grosso do Sul, no município de
Corumbá, __________ (ser) normal chover, em fevereiro, 120 milímetros, mas no mês passado, o índice
alcançou os 340. Já em Ponta Porã, a média __________ (ser) de 170 milímetros e ficou em 146. Em
Mato Grosso, em Cáceres, historicamente, o acumulado é de 180 milímetros. Neste ano, chegou aos 267.
Na maior parte do Brasil, a semana __________ (terminar) do mesmo jeito que começou: com chuva. A
diferença __________ (ser) que os volumes já não __________ (ser) muito altos. __________ (dever)
chover bastante em parte do Norte e do Sudeste. No Sul, nenhuma mudança. O tempo __________
(continuar) seco por lá. __________ (poder) chover fraco no leste da região Sul e no norte do Paraná. O
dia __________ (ficar) ensolarado nas outras áreas dos três estados. O sol __________ (aparecer) um
pouco mais no Sudeste, mas há possibilidade de pancadas de chuva. Situação parecida no Centro-Oeste,
por causa do tempo abafado. Os temporais __________ (ser) esperados no sul e oeste de Mato Grosso,
em Mato Grosso do Sul e no sul de Goiás. Nada de chuva e calor em Sergipe, Alagoas e no leste de
Pernambuco. No restante do Nordeste, __________ (poder) chover a partir da tarde.

Leia os acontecimentos e complete as frases usando o futuro imediato como no exemplo abaixo.

EXEMPLO: João foi mal no exame. Da próxima vez ele... vai estudar mais.

1. Agustina e Carla não puderam sair ontem porque estava chovendo. Eles...
2. Fui à casa de Pedro e não encontrei ninguém. Amanhã...
3. Queríamos muito experimentar essa comida, mas não tinha. No mês que vem...
4. Nessa nova escola com certeza a gente...
5. Elas já fizeram a tarefa. E vocês...
6. Maria teve uma semana muito agitada porque...
7. Eu quero que tudo acontece ao certo. Por isso...
8. Se você não respeita...
9. Na semana próxima nós...
10. João e André não foram à escola. Portanto...
11. Perderam uma importante oportunidade e agora...