4º BIMESTRE - BLOCO 7 - 04.10.21 A 05.11.21 - 1º ANO A

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Profª Dirce Boemer Guedes de Azevedo
-
1º ANO A PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

Profª Ângela 04/10/2021 A 05/11/2021 Polivalente
NOME DO ALUNO:
Olá, querida criança! Estamos iniciando o 4º bimestre. Preparei mais este

bloco de atividades especialmente pra você! Faça suas tarefas com a
máxima autonomia possível, muita atenção e capricho.
Beijinhos da Professora Ângela
4º BIMESTRE – BLOCO 7 - QUINZENA 1
OBJETIVOS:
LÍNGUA PORTUGUESA
- Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas,
percebendo semelhanças e diferenças.
- Mobilizar a atenção da criança para as relações entre fonemas (sons) e grafemas (letras).
MATEMÁTICA
-Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem
nem ordem, mas sim código de identificação.
- Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado
por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos,
brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
CIÊNCIAS
- Identificar a diferença entre os brinquedos bem como sua tradição.
HISTÓRIA
- Identificar o seu papel social nos diferentes grupos sociais.
GEOGRAFIA
- Comparar diferentes meios de transporte, indicando o seu papel na conexão entre
lugares.
- Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
Bloco 7 – 1º Ano A – Página 1

OUTUBRO É O MÊS DAS CRIANÇAS. DEUS ABENÇOE TODAS
AS CRIANÇAS DO PLANETA E LHES DÊ MUITA SAÚDE,
SABEDORIA E ALEGRIAS... MILHÕES DE BEIJOS!
QUINZENA 1
FAÇA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE E INGLÊS QUE ESTÃO

NO FINAL DESTE BLOCO. EM CASO DE DÚVIDAS, FALE COM A PROFESSORA
NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP.
LEIA A QUADRINHA COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL E PINTE A

RESPOSTA CERTA:
COMPLETE O NOME DO ANIMAL USANDO VOGAIS E CONSOANTES:
__ L __ F __ N T __
E __ E __ A __ __ E

Disponível em: https://alfakids.org/atividades-de-alfabetizacao-quadrinha-do-elefante/ Acesso em 09/09/2021
Disponível em: https://www.soescola.com/2018/01/leitura-e-interpretacao-de-tirinhas-2.html/leitura-e-interpretacao-de-tirinhas-2

Acesso em 13/09/2021

ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO QUADRO ABAIXO.
CIRCULE OS NOMES DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA:
Disponível em: https://carinidelavald.wixsite.com/website/post/atividades-poema-rima-maluca Acesso em 09/09/2021

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/829647562610349731/ Acesso em 09/09/2021

12 DE OUTUBRO - FELIZ DIA DAS CRIANÇAS PRA VOCÊ E TAMBÉM
PRA TODAS AS CRIANÇAS DO MUNDO...
15 DE OUTUBRO - PARABÉNS A TODOS OS PROFESSORES QUE SE
DEDICAM E FAZEM SEU TRABALHO COM MUITO AMOR!

Disponível em: http://wwwmarcelacristina.blogspot.com/2013/04/atividades-lateralidade-direita.html Acesso em 09/09/2021
Disponível em: https://www.facebook.com/1668996893118441/posts/4260192443998860/ Acesso em 09/09/2021

Disponível em: https://cucasuperlegal.com/1o-ano-atividades-de-lingua-portuguesa-e-matematica/ Acesso em 14/09/2021
RESOLVA OS PROBLEMAS.


OS BRINQUEDOS PODEM SER CONFECCIONADOS DE DIVERSOS
MATERIAIS, COMO: PLÁSTICOS, BORRACHAS, MADEIRAS, METAIS,
TECIDOS, FIBRAS, COUROS E ATÉ PAPEL E PAPELÃO. OBSERVE OS
BRINQUEDOS E IDENTIFIQUE OS MATERIAIS QUE FORAM
UTILIZADOS EM CADA UM DELES.
_______________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
______________________________

A RUA ONDE VOCÊ MORA É ASFALTADA?

( ) SIM
( ) NÃO
O CAMINHÃO DA COLETA DO LIXO ORGÂNICO PASSA NA SUA RUA?
( ) SIM
( ) NÃO
A COLETA DE LIXO RECICLÁVEL PASSA NA SUA RUA?
( ) SIM
( ) NÃO

4º BIMESTRE – BLOCO 7 – QUINZENA 2
OBJETIVOS:
LÍNGUA PORTUGUESA
- Mobilizar a atenção da criança para as relações entre fonemas (sons) e grafemas

(letras).
-Planejar, produzir e registrar gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
MATEMÁTICA
- Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até
dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
CIÊNCIAS
-. Identificar a diferença entre os brinquedos
HISTÓRIA
- Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais em diferentes
épocas e lugares.
GEOGRAFIA
- Comparar diferentes meios de transporte, indicando o seu papel na conexão entre
lugares.
- Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar trajetos e componentes da paisagem dos lugares de
vivência.

QUINZENA 2
FAÇA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE E INGLÊS QUE ESTÃO

NO FINAL DESTE BLOCO. EM CASO DE DÚVIDAS, FALE COM A PROFESSORA
NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP.
Disponível em: https://br.pinterest.com/eliana_0427/comprensi%C3%B2n-lectora/Acesso em: 14/09/2021

COMPLETE COM OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO.
SE PRECISAR, USE O BANCO DE PALAVRAS.
BANCO DE PALAVRAS: PATO – ROLO – TEIA – MOLA – LUPA – SELO – SAPO – BOLO – MEIA –
COLA – LUVA - GELO

LEIA O POEMA COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=49093 Acesso em 14/09/2021
ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:
__ __ __ __ __ __ __ __
LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:
FELIZ BARRIGA
PALMINHA NARIZ
BRIGA SARDINHA

PINTE AS BOQUINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS DAS
PALAVRAS:
Disponível em: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-de-alfabetizacao/Acesso em 14/09/2021

CRUZADINHAS
Disponível em: https://www.liveworksheets.com/sa2183218mq Acesso em 14/09/2021

PINTE UMA DEZENA DE ABELHINHAS NO QUADRO ABAIXO:

DESENHE UMA DEZENA DE LÁPIS NO QUADRO:
Disponível em: http://pedagogasdapaz.blogspot.com/2018/03/atividade-com-sequencia-numerica-ligue.html Acesso em 14/09/2021

COMPLETE A SEQUENCIA NUMÉRICA

Disponível em: http://blogdaprofessoraedivania.blogspot.com/ Acesso em 14/09/2021
Disponível em: https://www.liveworksheets.com/hu2035376iz Acesso em 14/09/2021

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ANTIGOS E ATUAIS.
COM O PASSAR DO TEMPO, OS JOGOS E BRINCADEIRAS

INFANTIS FORAM SE MODIFICANDO. ANTIGAMENTE ERA
COMUM AS PRÓPRIAS CRIANÇAS CONSTRUIREM SEUS
BRINQUEDOS, USANDO DIVERSOS MATERIAIS COMO
SUCATA, RESTOS DE TECIDO, PALHA, MADEIRA E OUTROS
MATERIAIS DISPONÍVEIS.
CONVERSE COM SEUS PAIS, TIOS E AVÓS E DESCUBRA

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS LEGAIS QUE ELES USAVAM
QUANDO ERAM DA SUA IDADE. ESCREVA E DESENHE TUDO
QUE VOCÊ DESCOBRIU NO QUADRO ABAIXO.
AGORA VAMOS FALAR DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ATUAIS.
REGISTRE NO QUADRO ABAIXO SEUS BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS PREFERIDOS (MODERNOS)


CIRCULE OS MEIOS DE TRANSPORTE QUE VOCÊ JÁ UTILIZOU.
Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-historia/1-ano-meios-de-transporte/ Acesso em 20/09/2021

SEMANA DE AVALIAÇÕES - 25/10 A 28/10/2021
Disponível em: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-de-alfabetizacao/ Acesso em: 20/09/2021

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/333055334926532378/ Acesso em: 20/09/2021

LEIA A CANTIGA COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.
COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO:
A GALINHA USA:
VESTIDO PIJAMA SAIA
O GALO VESTE:
CAMISA PALETÓ CUECA
QUEM FICOU DOENTE?
GALINHA PINTINHO PAVÃO
OS PINTINHOS FORAM CHAMAR
VIZINHO VETERINÁRIO DOUTOR
QUEM ERA O DOUTOR? E A ENFERMEIRA?
PERU E CEGONHA PERU E URUBU PAVÃO E URUBU

COMPLETE O CALENDÁRIO.
NO CALENDÁRIO, PINTE DE VERMELHO O DIA DAS CRIANÇAS.
PINTE DE AZUL O DIA DO PROFESSOR.
EM QUE DIA COMEMORAMOS O DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO? ____
QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE OUTUBRO? ____
QUAIS SÃO OS DIAS DE SÁBADO? ____ , ____, ____, ____, ____
EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS DE OUTUBRO?
___________________________________

RESOLVA OS PROBLEMAS COM ATENÇÃO:

Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/30604084 Acesso em: 20/09/2021
QUAL FOI O PERSONAGEM MAIS VOTADO? ______________________

QUAL PERSONAGEM TEVE MENOS VOTOS? ______________________
QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM NO O CHICO BENTO? _____________
O CEBOLINHA E O CASCÃO JUNTOS TIVERAM QUANTOS VOTOS? ___
QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DESSA VOTAÇÃO? ____________
PARABÉNS PELO SEU EMPENHO E DEDICAÇÃO!

VOCÊ É UMA CRIANÇA ESPETACULAR!
BEIJINHOS DA PROFESSORA ÂNGELA

EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”
1º ANO A PERÍODO LETIVO – 4º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

PROFª. THALITA BLOCO 7 - 04/10/2021 a 05/11/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
CONTEÚDOS ESSENCIAIS:
ESSENCIAIS:BRINCADEIRAS E JOGOS NO CONTEXTO FAMILIAR E
COMUNITÁRIO.
OBJETIVOS: EXPERIMENTAR, FRUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS E JOGOS PRESENTES NOS
CONTEXTOS FAMILIAR E COMUNITÁRIO, RECONHECENDO COMO EXPERIÊNCIAS
FORMATIVAS NA INFÂNCIA.
NOME DO ALUNO:_________
ALUNO:______________________________________________________________
_______________________
OLÁ QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS, TUDO BEM COM VOCÊS?
ENFIM CHEGAMOS AO 4º BIMESTRE E OS DESAFIOS AINDA SÃO MUITOS!

SEGUIREMOS EM FRENTE ALGUNS REMOTAMENTE E OUTROS JÁ NO PRESENCIAL,
MAS TODOS COM MUITA GARRA E DEDICAÇÃO! PARA ESTE BLOCO DE ATIVIDADES
IREMOS APRENDERBRINCADEIRAS
BRINCADEIRAS DE RODA. CONTO COM VOCÊS! ABRAÇOS
PROFESSORA THALITA 😘
SEMANA 1: 04 A 08/10
BATATA QUENTE
SE
SE POSICIONEM FORMANDO UM CÍRCULO E O OBJETIVO É PASSAR A BATATA
“QUENTE” (QUE PODE SER UMA BOLA OU QUALQUER OBJETO MACIO) DE MÃO EM
MÃO ATÉ “QUEIMAR” ALGUÉM.
ENQUANTO
ENQUANTO A BATATA VAI PASSANDO DE MÃO EM MÃO, UMA PESSOA QUE DEVE
ESTAR DE COSTAS PARA O CÍRCULO OU COM OS OLHOS VENDADOS DEVE CANTAR:
“BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE…. QUEIMOU!”
QUEM
QUEM ESTIVER COM A BATATA NA MÃO QUANDO FOR FALADO A PALAVRA
“QUEIMOU” FICARÁ DE COSTAS PARA O CÍRCULO E A BRINCADEIRA RECOMEÇA.
Educaç física – Página 1

Educação
ATENÇÃO: ACESSEM O LINK ABAIXO PARA VER COMO É A BRINCADEIRA:
https://www.youtube.com/watch?v=AN0xLjMZdMI
SEMANA 2: 11 A 15/10
CORRE CUTIA
OS PARTICIPANTES FICAM SENTADOS, FORMANDO UMA RODA. UM DELES FICA

EM PÉ E CORRE DO LADO DE FORA, COM UM OBJETO NA MÃO (LENÇO, BICHINHO
DE PELÚCIA PEQUENO, BOLINHA, ETC), ENQUANTO AS OUTRAS CANTAM A MÚSICA
ABAIXO:
QUANDO A MÚSICA ACABA, A PESSOA QUE ESTAVA DO LADO DE FORA DEVE

COLOCAR O OBJETO ATRÁS DE UMA DAS PESSOAS DA RODA.
EM SEGUIDA, TODOS OLHAM PARA VER ONDE ESTÁ O OBJETO. QUEM ESTIVER
Educação física – Página 2

COM O OBJETO, LEVANTA E CORRE ATRÁS DA CRIANÇA QUE JOGOU ATÉ ELA
CHEGAR AO SEU LUGAR.
https://www.youtube.com/watch?v=Dzcew9Z74PQ&t=9s
SEMANA 3: 18 A 22/10
PASSA ANEL
ESSA BRINCADEIRA É BEM ANTIGA! GERALMENTE SE FAZ UMA RODA E TODOS

JOGADORES SENTAM NO CHÃO, MAS DÁ PARA BRINCAR COM POUCAS PESSOAS.
CADA JOGADOR JUNTA AS MÃOS, PALMA COM PALMA.
O PASSADOR DA VEZ VAI “CORTANDO” AS MÃOS DOS OUTROS ATÉ DEIXAR,
DISCRETAMENTE, O ANEL EM UMA DELAS.
ENTÃO, AO TERMINAR A RODADA O JOGADOR ESCOLHE ALGUÉM E RECITA UM
VERSO:
“MEU ANELZINHO ANDOU, ANDOU, EM QUE MÃO FICOU?”.
QUEM O PASSADOR ESCOLHEU PARA ADIVINHAR RESPONDE. SE ELE ACERTAR, É

O PRÓXIMO PASSADOR (VARIAÇÃO DA BRINCADEIRA FEITA NA REGIÃO DE MINAS
GERAIS).

https://www.youtube.com/watch?v=XJwBavQosJk&t=7s
SEMANA 4: 25 A 28/10
REGISTRO
PREENCHA OS NOMES DAS BRINCADEIRAS QUE APRENDEMOS NOS ESPAÇOS

CORRETOS:
BATATA QUENTE CORRE CUTIA PASSA ANEL
O * C A
T T * Q E
P * N E
REFERÊNCIAS DISPONÍVEIS EM:
https://sae.digital/educacao-infantil-3-anos/
Fig 1 - http://blog.myspirit.com.br/brincadeira-batata-quente
Fig 2 - http://educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article/441/FASE%20II.pdf
Fig 3 - https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/64-infantil-4/2378-brincadeiras-tradicionais-passa-
anel.html
Acesso em: 11/09/2021.

EMEF "Dirce
Dirce Boemer Guedes de Azevedo”
PERÍODO LETIVO – 4º BIMESTRE Professor (a)

( – Silvia
1º ANOA
Bloco 7:04/10/2021 a 28/10/2021
ARTE
NOME DO ALUNO: _____________

__________________________________________
______________________________ TURMA: __________
EIXO/LINGUAGEM DA ARTE:ARTES VISUAIS E MÚSICA

CONTEÚDO:
ARTES VISUAIS:Comportamento da cor e da luz no ambiente da arte.
MÚSICA: Timbre, altura e intensidade.
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:
ARTES VISUAIS:Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
MÚSICA:Perceber
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio
de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
OLÁ ALUNO QUERIDO! TUDO BEM COM VOCÊ?

VOCÊ?ESTAMOS INICIANDO O BLOCO 7.7 NESTE BLOCO
VAMOS FALAR UM POUCO MAIS SOBRE ARTES VISUAIS E MÚSICA
MÚSICA.
FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO! SE TIVER DIFICULDADES, NÃO SE PR
PREOCUPE!
ME CHAME NO WHATSAPP PARTICULAR, NO HORÁRIO DE AULA, QUE ESTAREI À DISPOSIÇÃO.
ABRAÇOS!
NO BLOCO 5 FALAMOS SOBRE A IMPORTÂ

IMPORTÂNCIA DAS CORESNO NOSSO DIA A DIA, E EM
MÚSICA: A FONTE SONORA, MATERIAL PRODUTOR OU PROPAGADOR DE SONS
SONS(MÚSICA
COM TODOS E QUALQUER MATERIAL SONORO).
AGORA VAMOS FALAR DE ARTES VISUAIS:

VOCÊ SABIA QUECOR É UM ELEMENTO MUI
MUITO
TO IMPORTANTE PARA TRANSMITIR IDEIAS,
EMOÇÕES, SENSAÇÕESE CONCEITOS?
DESENVOLVEU A TEORIA DAS CORES QUANDO A LUZ PASSOU POR UM
ISAAC NEWTONDESENVOLVEU
PRISMA E DESCOMPÔS A LUZ DO SOL E VÁRIAS CORES.
EM 1810, GOETHE PUBLICOU A ""TEORIA DAS CORES", NA QUAL
UAL INVESTIGA QUAL O
EFEITO DAS CORESSOBRE
SOBRE O SER HUMANO
HUMANO.
ISAAC NEWTON
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/cor-luz.htm JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
https://www.brainlatam.com/blog/a-influencia
influencia-das-cores-no-
comportamento-1624 Bloco 7 Arte Página 1
NO GRUPO DAS CORES TEMOS AS CORES QUENTES E AS CORES FRIAS:
AS CORES QUENTES SÃO O AMARELO, O LARANJA E O VERMELHO.
ELAS CORRESPONDEM ÀS CORES QUE TRANSMITEM SENSAÇÃO DE CALOR, UMA VEZ
QUE ESTÃO ASSOCIADAS AO SOL, AO FOGO E AO SANGUE.
AMARELO LARANJA VEMELHO
CORES FRIAS E CORES NEUTRAS:

AS CORES FRIAS RECEBEM ESSE NOME UMA VEZ QUE SÃO AS CORES QUE
TRANSMITEM SENSAÇÃO DE FRIO, ASSOCIADAS AO GELO, À ÁGUA E À LUA.
AZUL ROXO VERDE
JÁ, AS CORES NEUTRAS, DIFERENTE DAS CORES QUENTES E FRIAS, NÃO ESTÃO
ASSOCIADAS ÀS SENSAÇÕES DE CALOR E DE FRIO, UMA VEZ QUE POSSUEM POUCA
REFLEXÃO DA LUZ, POR EXEMPLO, OS TONS ACINZENTADOS, MARRONS E PASTÉIS.
BRANCO CINZA BEGE MARROM
ATIVIDAE 1:
VEJA OS VÍDEOS 1 : https://www.youtube.com/watch?v=fCmW5F61-sk&t=12s
O QUE É COR?
VÍDEO 2: https://www.youtube.com/watch?v=g-HEhUf_5wo
MENINOS DE TODAS AS CORES - HISTÓRIA CONTADA/INFANTIL/EDUCACIONAL - MUNDO
SERELEPE.
Bloco 7 Arte Página 2

DESENHE A HISTÓRIA NO SEU CADERNO DE DESENHO. NÃO ESQUE DE ME ENVIAR UMA
FOTO NO WHATSAPP.
ATIVIDADE 2:
VEJA O VÍDEO:https://www.youtube.com/watch?v=AP5aC0GUen0
CORES QUENTES E FRIAS.
DESENHE OU COLE, NO ESPAÇO ABAIXO, OBJETOS COM CORES QUENTES.
ATIVIDAE 3:
VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=WpYyrQNDxYk
CORES QUENTES E FRIAS
DESENHE OU COLE, NO ESPAÇO ABAIXO, OBJETOS COM CORES FRIAS.

AGORA PINTE O PRIMEIRO QUADRO COM AS CORES QUENTES, E O SEGUNDO COM AS
CORES FRIAS.
http://fabianaeaarte.blogspot.com/2013/08/
A TELA "OS GIRASSÓIS" É TIDA COMO UMA DAS MELHORES E MAIS FAMOSAS
OBRAS DO PINTOR HOLANDÊS VAN GOGH.
AGORA VAMOS FALAR DE MÚSICA:

VOCÊS JÁ PERCEBERAM QUE QUANDO ALGUÉM NOS CHAMA, E NÃO ESTAMOS VENDO
QUEM NOS CHAMOU, MUITAS VEZES PELA VOZ NÓS SABEMOS QUEM É, OU QUANDO A
GENTE OUVE UMA MÚSICA E SABEMOS QUAIS SÃO OS INSTRUMENTOS QUE ESTÃO
TOCANDO? O SOM TEM VÁRIOS PARÂMETROS: ALTURA, TIMBRE, INTENSIDADE E
DURAÇÃO. NÓS CONSEGUIMOS PERCEBER ISSO POR CAUSA DO PARÂMETRO DO SOM
QUE SE CHAMA TIMBRE! TIMBREÉ A PROPRIEDADE DO SOM QUE NOS PERMITE
RECONHECER A FONTE SONORA QUE EMITE O SOM. OU SEJA, É A QUALIDADE DE
DIFERENCIAR UM SOM DO OUTRO. (EXEMPLO: O TIMBRE DO VIOLÃO É DIFERENTE DO
TIMBRE DO PANDEIRO, O TIMBRE DA VOZ DO VOVÔ É DIFERENTE DO PAPAI...).

ATIVIDADE 1:
VEJA O VÍDEO :https://www.youtube.com/watch?v=Yd5TadbEneM
TIMBRE/ PARÂMETRO DO SOM (CANTO)
AGORA PINTE BEM BONITO AS FIGURAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS.

ATIVIDADE 2:
VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Lpfr-RfttA8
PROPRIEDADES DO SOM – TIMBRE
DESENHE-OS O INSTRUMENTO MÚSICAL QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.
FONTE:
https://www.todamateria.com.br/cores-neutras/
https://www.todamateria.com.br/cores-frias/
https://www.todamateria.com.br/cores-quentes/
https://www.pinterest.pt/pin/516647388493759797/
https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/intensidade-altura-timbre.htm
https://www.webzinecirandaarte.com.br/musica-professorx
https://www.brainlatam.com/blog/a-influencia-das-cores-no-comportamento-1624
https://www.webzinecirandaarte.com.br/artes-visuais
4ºBIMESTRE – BLOCO 7
EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

1º ANO 04/10 a 05/11/2021 – bloco 7 Língua Inglesa – Remoto
NOME DO ALUNO:____________________________________________________
HABILIDADES: AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO REFERENTE A ANIMAIS DE

ESTIMAÇÃO E ZOOLÓGICO.
HELLO, KIDS!! NÃO VEJO A HORA DE NOS ENCONTRARMOS. ENQUANTO ISSO,

CONTINUE NO ACONCHEGO DA SUA FAMÍLIA E DO SEU LAR. OK? E VAMOS
APRENDER MAIS UM POUQUINHO?
E COMO SOU MUITO CURIOSA EU QUERO SABER SE VOCÊ TEM ALGUM “PET”
(ANIMAL DE ESTIMAÇÃO). PINTE O EMOJI SOBRE A SUA RESPOSTAS PESSOAL
CASO JÁ TENHA PETS EM CASA.
 YES!
 DESAFIO DE HOJE!!!
 NO!
A) ENCONTRE E PINTE OS 4 ANIMALS (4 ANIMAIS) ESCONDIDOS NA
ILUSTRAÇÃO DA CASA ABAIXO. PINTE SOMENTE OS ANIMAIS.
B) AGORA OBSERVE OS NOMES DOS PETS EM INGLÊS E LIGUE A FIGURA
COM O NOME DO PET CORRESPONDENTE.
SE GOSTAR, PODE PINTAR AS FIGURAS!
AGORA QUE VOCÊS ESTUDARAM SOBRE OS “PETS” ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO E

HOJE APRENDEREMOS SOBRE OS "ZOO ANIMALS” ANIMAIS DO ZOOLÓGICO.
EU GOSTO MUITO DO ZOOLÓGICO DA NOSSA CIDADE DE BAURU, TUDO
VERDINHO, O SOM DA NATUREZA E DOS ANIMAIS SENDO PROTEGIDOS QUE
MUITAS VEZES ESTAVAM MACHUCADOS OU FORAM MALTRATADOS LÁ ESTÃO
BEM CUIDADOS, CHEIOS DE AMOR E CARINHO! ♥
AHHHHHH!!...ENTÃO HOJE VOCÊ É O CONVIDADO MAIS QUE ESPECIAL PARA
CONHECER OS ANIMALS DO NOSSO “ZOO”. SEJA MUITO BEM VINDO!!
OBSERVE COMO OS NOSSOS “ANIMALS” SÃO LINDOS E FOFOS! AO LADO DE CADA
UM DELES TEM OS NOMES DE COMO SÃO CHAMADOS EM INGLÊS.
C) AGORA OSBERVE OS NOMES DELES EM INGLÊS PREENCHA COM AS
VOGAIS A, E, I, O, U QUE ESTÃO FALTANDO NOS NOMES DOS “ANIMALS”
(ANIMAIS).
 CONGRATULATIONS! PARABÉNS!
Atividade de elaboração própria, imagens disponíveis no Google imagens.

4º BIMESTRE - BLOCO 7 - 04.10.21 A 05.11.21 - 1º ANO A

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

4º BIMESTRE - BLOCO 7 - 04.10.21 A 05.11.21 - 1º ANO A

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

1º ANO A PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

Olá, querida criança! Estamos iniciando o 4º bimestre. Preparei mais este

4º BIMESTRE – BLOCO 7 - QUINZENA 1

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 1

FAÇA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE E INGLÊS QUE ESTÃO

LEIA A QUADRINHA COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL E PINTE A

COMPLETE O NOME DO ANIMAL USANDO VOGAIS E CONSOANTES:

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 2

Disponível em: https://www.soescola.com/2018/01/leitura-e-interpretacao-de-tirinhas-2.html/leitura-e-interpretacao-de-tirinhas-2

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 3

CIRCULE OS NOMES DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA:

Disponível em: https://carinidelavald.wixsite.com/website/post/atividades-poema-rima-maluca Acesso em 09/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 4

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 5

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 6

Disponível em: https://www.facebook.com/1668996893118441/posts/4260192443998860/ Acesso em 09/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 7

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 8

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 9

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 10

A RUA ONDE VOCÊ MORA É ASFALTADA?

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 11

- Mobilizar a atenção da criança para as relações entre fonemas (sons) e grafemas

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 12

FAÇA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE E INGLÊS QUE ESTÃO

Disponível em: https://br.pinterest.com/eliana_0427/comprensi%C3%B2n-lectora/Acesso em: 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 13

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 14

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=49093 Acesso em 14/09/2021

ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:

LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 15

Disponível em: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-de-alfabetizacao/Acesso em 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 16

Disponível em: https://www.liveworksheets.com/sa2183218mq Acesso em 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 17

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 18

Disponível em: http://pedagogasdapaz.blogspot.com/2018/03/atividade-com-sequencia-numerica-ligue.html Acesso em 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 19

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/294141419397559626/ Acesso em 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 20

Disponível em: https://www.liveworksheets.com/hu2035376iz Acesso em 14/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 21

COM O PASSAR DO TEMPO, OS JOGOS E BRINCADEIRAS

CONVERSE COM SEUS PAIS, TIOS E AVÓS E DESCUBRA

AGORA VAMOS FALAR DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ATUAIS.

REGISTRE NO QUADRO ABAIXO SEUS BRINQUEDOS E

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 22

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 23

Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-historia/1-ano-meios-de-transporte/ Acesso em 20/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 24

Disponível em: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-de-alfabetizacao/ Acesso em: 20/09/2021

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 25

Bloco 7 – 1º Ano A – Página 26

COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO:

VESTIDO PIJAMA SAIA

CAMISA PALETÓ CUECA

QUEM FICOU DOENTE?

GALINHA PINTINHO PAVÃO

OS PINTINHOS FORAM CHAMAR

QUAIS SÃO OS DIAS DE SÁBADO? , , , ,