PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEI CHAPEUZINHO VERMELHO

TURMA PROFESSOR (A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL V A Cláudia Galdino 20/09/2021 a 24/09/2021

NOME DO
ALUNO:

CONTEÚDOS: (Área Língua Portuguesa) - Letras do Alfabeto. Trava-Línguas. Escrita de Palavras.

OBJETIVOS: Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório
vocabular. Perceber os diferentes gêneros orais e escritos (trava-língua). Aprender a grafia das letras do
alfabeto. Conhecer alguns trava-línguas.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Estamos aprendendo as letras do alfabeto, já vimos algumas

músicas, versos, poemas, trava-línguas e histórias e assim aprendemos algumas letras como: A, B, C, D, E,

F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q e R. Hoje vamos aprender mais dois trava-línguas. Vamos usar o trava-

língua para explorar as letras do alfabeto. Os trava-línguas são esses: "O SAPO DENTRO DO SACO"
E "TRÊS PRATOS DE TRIGO". Vamos explorar as letras “S e T”. O que é um Trava-língua: é
espécie de jogo verbal que consiste em dizer, com clareza e rapidez, versos ou frases com grande
concentração de sílabas difíceis de pronunciar, ou de sílabas formadas com os mesmos sons, mas em ordem
diferente. Vou colocar nas próximas páginas os trava-línguas.

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ALUNO:

REGISTRO 1: Vamos aprender a letra “S” do Trava-Língua: O SAPO DENTRO DO SACO

em casa mostre no alfabeto a letra “S”, e após acompanhar o trava-língua, vamos escrever algumas
palavras (sapo e saco) e fazer a atividade do desenho do sapo. Deixe tudo bem colorido e bonito.

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ALUNO:

REGISTRO 2: Vamos aprender a letra “T” do Trava-Língua - TRÊS PRATOS DE TRIGO -

em casa mostre no alfabeto a letra “T”, e após acompanhar o trava-língua, vamos escrever algumas
palavras com a letra “T” que aparecem no trava-língua (tigre e trigo).

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ALUNO:

REGISTRO 3: Fazer uma (1) colagem de cada letra, pode ser qualquer coisa (palavra ou objeto)
que tem no início a LETRA “S” E A LETRA “T”, pode ser um desenho também. Muito obrigada,
estou à disposição.

Atenção: As atividades estão disponíveis no site da prefeitura -

https://www2.bauru.sp.gov.br/educacao/atividades_distancia.aspx ou para retirar as atividades
na escola “Chapeuzinho Vermelho”, agendar na escola das 8h às 16h. - Telefone 3236-3299.

FONTE IMAGENS: GOOGLE IMAGENS - ADAPTADO PELA AUTORA - ACESSO EM 12/09/2021

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INFANTIL V A Cláudia Galdino 20/09/2021 a 24/09/2021

NOME DO
ALUNO:

CONTEÚDOS: (Área Matemática) - Alguns Números Como: número da casa - endereço, número do
calçado, número - roupa e número - idade
OBJETIVOS: Reconhecer o sistema de numeração e a importância cultural dos números, entendendo - o
como uma conquista da humanidade. Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números,
explorando-os em diferentes contextos. Incentivar a criança a memorizar o seu endereço (número) e outros
números importantes.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Hoje vamos ver o que você já aprendeu sobre os números
que estudamos. A Matemática é fundamental para que as crianças adquiram noções de contagem,
quantidades, raciocínio lógico, resolução de problemas, dentre outras. Vamos então conhecer alguns
números que fazem parte da nossa vida. Em uma atividade anterior, aprendemos sobre os nomes das
coisas, como o nosso nome e sobrenome, nome de rua, de plantas, de brinquedos e outros, além do nome,
algumas coisas tem um número. Os números estão presentes na nossa vida, alguns exemplos são: relógio,
calendário, micro-ondas, celular, dinheiro, idade, altura, endereço, carro, controle remoto, roupa, calçado
e outros. Na atividade de hoje vamos pesquisar com a ajuda de um adulto e descobrir o endereço (número
da casa), idade (número), calçado (número) e roupa (número). No YouTube tem um vídeo - Os números
no dia a dia. Educação infantil, esse vídeo mostra os diversos números na nossa vida, vou colocar imagens
também na próxima página para quem não conseguir o acesso.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=g3Lsdaw3fZ8

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A Cláudia Galdino 20/09/2021 a 24/09/2021

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ALUNO:

ATENÇÃO: A imagem abaixo mostra um pouco sobre os números na nossa vida como nos
exemplos abaixo: o calendário, o número da casa, o relógio, o celular, o dinheiro, a placa do carro,
o controle remoto, o número da roupa, o número do calçado, a idade e a altura. E você em casa,
já tinha percebido os números a nossa volta, agora vamos começar a observar.

IMPORTANTE: As atividades estão disponíveis no site da prefeitura, nesse endereço -

https://www2.bauru.sp.gov.br/educacao/atividades_distancia.aspx ou para retirar as
atividades na escola “Chapeuzinho Vermelho”, agendar na escola das 8h às 16h, pelo telefone
3236-3299. Coloque o nome completo do aluno em todas as folhas. Qualquer dúvida estou
sempre à disposição. Muito obrigado.

FONTE IMAGENS: GOOGLE IMAGENS - ADAPTADO PELA AUTORA - ACESSO EM 15/09/2021

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ALUNO:

REGISTRO 1: Agora é a sua vez, vamos fazer uma pesquisa sobre esses números. Nesse
primeiro registro será o endereço, nome da rua, o número da casa e o bairro que você mora, a
cidade eu já preenchi para vocês. Na última folha tem os números para ver e fazer as atividades.

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NOME DO
ALUNO:

REGISTRO 2: Agora vamos preencher com o número do seu calçado e o número da sua roupa.
Não esqueça de colorir tudo, deixe bem bonito. Capriche nos números, se precisar na última
página vou deixar os números para olhar e fazer as atividades.

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ALUNO:

REGISTRO 3: Esse último registro será a idade (número) de vocês, pergunte para algum adulto
para fazer a atividade, escreva o número e pode fazer também as velinhas no bolo. Caprichem!!!

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ALUNO:

CONTEÚDOS: (Área Ciências da Sociedade) - Meios de Transportes (Terrestres, Aéreos e Aquáticos).

OBJETIVOS: Conhecer vários tipos de meios de transportes. Classificar os meios de transporte em
terrestre, aéreos e aquáticos. Aprender uma música sobre o tema apresentado.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Em atividades anteriores falamos sobre o trânsito, e tem os

meios de transportes que usamos no trânsito e em outros lugares. Os meios de transporte são produções
humanas que atendem as necessidades da sociedade são eles: terrestres (ferroviário, rodoviário e
metroviário), aéreos e aquáticos (marítimo, fluvial e lacustre). Nas atividades de vida diária, usamos os
meios de transporte para o trabalho, mercados, farmácias, compras, viagens e muitos outros afazeres do dia
a dia. Seja na cidade ou no campo, na praia ou na fazenda, para passear, trabalhar, ir à escola ou ao
supermercado, é praticamente impossível imaginar nossa vida sem algum meio de transporte. Além de ser
fundamental para transportar pessoas, os meios de transporte são importantes para levar de um lugar para
o outro diversos tipos de carga como alimentos, medicamentos e outros. Tem uma música que fala os meios
de transportes (meios de transportes - Eliana) está no YouTube mas vou deixar a letra da música também.
Vou colocar nas próximas páginas a classificação dos meios de transportes.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AvfO08toIgE

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ALUNO:

OS MEIOS DE TRANSPORTES

MEIOS DE TRANSPORTES TERRESTRES: são os rodoviários que se deslocam em ruas,

estradas e rodovias são eles: ônibus, carros, motocicletas, caminhões e outros. Outro tipo de
transporte terrestre é o ferroviário e o metroviário, que se movimentam sobre trilhos são eles:
trens e metrôs.

MEIOS DE TRANSPORTES AÉREOS: é o meio de transporte mais rápido e sofisticado do

mundo. Ele é extremamente importante para quem deseja realizar viagens em curto tempo, pois o
avião atinge velocidades elevadíssimas se comparado aos outros meios de transporte. São eles:
aviões, helicópteros, balões e outros.

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MEIOS DE TRANSPORTES AQUÁTICOS: se movem pelas águas do mar, dos rios e lagoas.
São os marítimos que se movem nos mares e oceanos por meio de embarcações, sendo muito
utilizado para o transporte de pessoas e cargas a curtas e longas distâncias. São eles: barcos, navios,
caravelas e transatlânticos. Outro tipo de transporte aquático é o fluvial, que se movem em rios,
considerado um dos mais antigos da humanidade, antes de inventarem as embarcações os homens
já utilizavam os rios como meio de transporte, onde as travessias eram realizadas em troncos de
árvores. E o lacustre é quando o transporte é feito através de lagos e lagoas esse tipo de transporte
não apresenta um curso muito longo.

CURIOSIDADE

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ALUNO:

REGISTRO: Vamos fazer um desenho sobre cada meio de transporte. Pode ser uma colagem
também. Fique à vontade. Boas Atividades. Obrigada.

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https://www2.bauru.sp.gov.br/educacao/atividades_distancia.aspx ou para retirar as atividades
na escola “Chapeuzinho Vermelho”, agendar na escola das 8h às 16h. - Telefone 3236-3299.

FONTE IMAGENS: GOOGLE IMAGENS (ADAPTADO PELA AUTORA) - ACESSO EM 14/09/2021

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ALUNO:

CONTEÚDOS: (Áreas Cultura Corporal e Música) - Brincadeira "Estátua". Músicas. Desenho Livre.
OBJETIVOS: Desenvolver a coordenação, ritmo, musicalidade, cooperação, equilíbrio, lazer e
socialização. Explorar os espaços por meio de movimentos, variando o ritmo e a intensidade.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: A atividade de hoje é uma brincadeira com movimentos e

músicas. A brincadeira “Estátua” é sempre muito divertida e toda criança gosta de brincar. Essa brincadeira
desenvolve a atenção auditiva, controle corporal, limites, equilíbrio, ritmo e ainda se divertem bastante. A
música “Xuxa - Estátua” é uma música ideal para essa brincadeira, mas pode ser feito com outras músicas
também. Abaixo o link da música estátua e as dicas para essa brincadeira também com outras músicas.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o

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NOME DO
ALUNO:

ATENÇÃO: Vou colocar abaixo a letra da música da Xuxa “Estátua”.

FONTE IMAGENS: GOOGLE IMAGENS (ADAPTADO PELA AUTORA) - ACESSO EM 15/09/2021

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NOME DO
ALUNO:

REGISTRO: É a brincadeira, se possível registre com fotos ou vídeos, vou deixar um espaço para
um desenho livre, pode desenhar o que quiser ou a brincadeira de hoje.
Atenção: Coloque o nome (aluno) nas folhas. As atividades estão disponíveis no site da prefeitura
https://www2.bauru.sp.gov.br/educacao/atividades_distancia.aspx ou para retirar as atividades na
escola “Chapeuzinho Vermelho”, agendar na escola das 8h às 16h.- Telefone 3236-3299.