Relatório crítico

Projeto de leitura: O Mestre de Petersburgo, J.M. Coetzee

Este relatório crítico insere-se no projeto de leitura referente à obra literária O

Mestre de Petersburgo, de J.M.Coetzee. Inicialmente, tinha previsto que a leitura
durasse cerca de duas semanas, tendo em conta os meus hábitos de leitura.
Em primeiro lugar, e uma vez que o desafio consistia em escolher uma obra de
entre uma lista com alguns títulos sonantes, tive em conta vários aspetos: a biografia
do autor, tendo escolhido J.M. Coetzee pelo facto de este ter sido distinguido com o
Prémio Nobel da Literatura; o título em si, pois tive curiosidade de descobrir quem era
o «Mestre de Petersburgo», sendo que o título remete para a figura do escritor Fiódor
Dostoiévski, autor que ocupa um lugar de destaque na literatura mundial; a extensão
da obra, uma vez que um livro com menos páginas é uma boa opção, visto que, se
acabar por não ser apaixonante, é mais fácil concluir a leitura. Para além disso, recorri,
também, à análise da sinopse, que pareceu confirmar as minhas primeiras expectativas
relativamente àquilo que poderia encontrar. Por outro lado, no que diz respeito às
características do autor, tenho preferência por escritores contemporâneos, pois a
linguagem, normalmente, torna-se mais acessível e este também foi um dos critérios
que utilizei ao fazer a minha escolha.
Assim, antes de iniciar a leitura, defini alguns objetivos, designadamente
alargar o meu conhecimento acerca da vida e obra de Dostoiévski e perceber de que
forma as suas vivências influenciaram a sua produção literária, para além de ficar a
conhecer melhor o contexto social e cultural da Rússia do século XIX, para poder
estabelecer relações de semelhança e/ou de contraste entre o passado e a atualidade.
Para além disso, pretendia, também, conhecer a escrita de alguém cuja obra foi
reconhecida como sendo muito boa.
No entanto, não foi fácil alcançar estes objetivos. Um aspeto positivo foi o facto
de, contrariamente ao que tinha previsto no início do projeto, ter demorado apenas
quatro dias para concluir a leitura; embora este ritmo de leitura tenha sido,
inicialmente, influenciado pelo facto de o livro não me ter cativado de imediato, isso
acabou por fazer com que eu tivesse mais curiosidade para descobrir o desfecho da
história. Com efeito, o enredo que envolve a morte do enteado do protagonista é
complexa, o que exige um esforço de compreensão maior, pelo que, numa fase inicial,
esta dificuldade acabou por me desmotivar.
Porém, tendo em conta todo o processo, e considerando as etapas de seleção,
de leitura e de reflexão, fiquei satisfeita com a minha escolha, pois esta permitiu que
eu me desafiasse a mim própria, precisamente pelo facto de não ser uma leitura
simples, como aquelas que costumam ser a minha primeira opção.
No que diz respeito à apresentação a fazer à turma, apesar de ainda não ter
definido, com clareza, um plano de trabalho, penso que uma apreciação crítica será
uma boa opção, para poder expor as minhas reflexões acerca do livro, embora
também tenha considerado a hipótese de comparar os eventos descritos na obra com
os factos históricos que estão na sua base e estabelecer uma relação entre a ficção e a
realidade.
Concluindo, este trabalho permitiu-me enriquecer a minha cultura geral, pôr à
prova a minha resiliência e despertar a minha capacidade criativa, experiência que
ficará mais completa quando o plano de apresentação estiver concluído, pois será mais
uma oportunidade de aproveitar a minha leitura para relacionar diferentes autores,
contextos históricos e sociais e até formas de arte distintas.