SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAPAGAIOS

ESCOLA MUNICIPAL OLEGÁRIO PEREIRA

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
Série: 5º ano Bimestre: 3º Data: ____/____/_____
Valor: 10 pontos Avaliação: Nota:
Aluno(a):
Professor(a):
LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 A 7:
TEMPESTADE
Menino, vem pra dentro Eu não sou feito de açúcar
Olha a chuva lá na serra, Pra derreter na chuva.
Olha como vem o vento! Eu tenho forças nas pernas
Ah! Como a chuva é bonita Para lutar contra o vento!
e como o vento é valente! E enquanto o vento soprava
Não sejas doido, menino, E enquanto a chuva caía,
Esse vento te carrega, Que nem um pinto molhado,
Essa chuva te derrete! Teimoso como ele só:
Gosto de chuva com vento,
Gosto de vento com chuva

QUESTÃO 1 VALOR: 1,0 NOTA:

“Olha a chuva lá na serra/ Olha como vem o vento.”

Com base nos versos acima, pode-se concluir que a chuva:
( ) Caía intensamente a vários dias. ( ) Tinha começado a cair naquele momento.
( ) Ameaçava cair a qualquer momento. ( ) Cairia lá na serra, fora do alcance do menino.
QUESTÃO 2 VALOR: 1,0 NOTA:

“Essa chuva te derrete!”

O menino responde a esse aviso dizendo que:
( ) Era muito doido ( ) Tinha muita coragem
( ) Lutaria contra a chuva ( ) Não era feito de açúcar
QUESTÃO 3 VALOR: 1,0 NOTA:

O menino insistia em permanecer fora de casa porque:

( ) Gostava de chuva com ou sem vento ( ) Queria desafiar a autoridade dos pais.
( ) Achava a chuva bonjta e o vento valente. ( ) Tinha forças nas pernas para lutar contra a
enxurrada.
QUESTÃO 4 VALOR: 1,0 NOTA:
Com base no texto pode-se dizer que o menino é:
( ) Cuidadoso com a própria saúde. ( ) Preocupado com a consequência dos seus atos.
( ) Obediente para com os mais velhos. ( ) Rebelde quando sua vontade é contrariada.
QUESTÃO 5 VALOR: 1,0 NOTA:

“E como o vento é valente!”

O contrário da palavra acima sublinhada é:
( ) Calmo ( ) Fraco ( ) Violento ( ) Corajoso
QUESTÃO 6 VALOR: 1,0 NOTA:

O travessão é usado no texto “Tempestade” para:

( ) Iniciar cada fala de diálogo ( ) Marcar o começo de cada parágrafo
( ) Indicar o início de cada estrofe ( ) Separar frases explicativas dentro do texto
QUESTÃO 7 VALOR: 1,0 NOTA:

O conjunto de palavras que tem sentido completo é:

( ) Que lindo dia! ( ) “O vento e fez”
( ) “Pelo mundo todo” ( ) ”Por entre raios e trovões”
QUESTÃO 8 VALOR: 1,0 NOTA:

Estão corretamente separadas em sílabas todas as palavras da opção:

( ) Chu-va / mos-qui-to / o-pção ( ) i-gua-is / des-ço / ca-rro-ça
( ) com-pan-hia / ex-ce-to / tra-ba-lho ( ) sub-tra-ir / vi-dra-ça / rit-mo
QUESTÃO 9 VALOR: 1,0 NOTA:

Examinando as palavras:
Viajens – Gorgeta – chícara – trousse

( ) Apenas chícara está correta ( ) Três estão escritas corretamente

( ) Todas estão escritas corretamente ( ) Nenhuma está escrita corretamente
QUESTÃO 10 VALOR: 1,0 NOTA:

Assinale a alternativa em que a divisão silábica está incorreta

( ) Ma-ca-co / me-lan-ci-a ( ) Te-le-vi-são / ar-má-rio
( ) Co-n-tro-le /po-r-ta ( ) Al-mo-fa-da /re-mé-di-o

BOA
SORTE!!