EEIEF ISAAC ALCÂNTARA COSTA NOTA

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

SÉRIE: 9º ANO PROFª. IRISMARY ALCÂNTARA

ALUNO(A): 1º PERÍODO

1) Sobre as características do gênero textual poema, coloque V para verdadeiro e F para falso nas seguintes
proposições:
a) ( ) O poema deve ser construído sob forma fixa, sempre preservando elementos como a métrica e a musicalidade dos
versos.
b) ( ) O poema caracteriza-se por ser centrado em um trabalho peculiar com a linguagem. Em geral, reflete o momento e o
impacto dos fatos sobre o homem.
c) ( )O poema diferencia-se dos demais gêneros por ser escrito em versos e por possuir um ritmo mais marcado que o ritmo
da prosa.
d) ( ) A poesia não é exclusividade do poema: ela é uma atitude subjetiva que pode estar nas mais variadas manifestações
artísticas.
e) ( ) O poema não é um gênero literário. Pode estar presente em diversas manifestações artísticas e sua principal
característica é a subjetividade.

2) Classifique o tipo de rima externa dos poemas abaixo em rima emparelhada, alternada e intercalada:

POEMA I POEMA II POEMA III

Amor é fogo que arde sem se ver Bola na trave não altera o placar [...]
É ferida que dói e não se sente Bola na área sem ninguém pra cabecear Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
É um contentamento descontente Bola na rede pra fazer o gol De amor e de esperança, à terra desce
É dor que desatina sem doer Quem não sonhou em ser o um jogador Se emháteu
3) No poema de Carlos Drummond formoso céu, risonho
predominantemente umae figura
límpido
de futebol? de linguagem chamada de: A imagem do Cruzeiro resplandece
É um não querer mais que vem querer [...] [...]
É solitário andar por entre a gente (Skank) a) pleonasmo. (Hino Nacional do Brasil – escrito por
É nunca contentar-se de contente b) anáfora. Francisco Manuel da Silva)
É cuidar que se ganha em se perder. c) gradação.
[...] d) ironia.
(Luís Vaz de Camões)

NO MEIO DO CAMINHO
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade

4) Usam-se vários exemplos de pleonasmo para representar o quanto esse vício de linguagem pode ser prejudicial à
comunicação. Que expressão do texto, listada a seguir, não constitui um pleonasmo?
a) “multidão de gente”. d) “surpresa inesperada”.
 b) “reforma gramatical”. e) “brinde de graça”.
c) “ganhar de graça”.
5) Leia o enunciado abaixo e responda ao que se pede:
“Ela adora viajar. Deseja conhecer toda a cidade.”
 Reescreva o enunciado de modo a inserir no trecho destacado uma gradação.

6) Relacione as colunas abaixo corretamente:

I – Frase ( ) Preciso estudar para as avaliações.
II- Período Simples ( ) Parabéns pelo seu sucesso!
III- Período Composto ( ) Minha mãe está furiosa.

7) Coloque A para as Orações Coordenadas Assindéticas ou S para as Orações Coordenadas Sindéticas:

a) ( ) Não devemos só limpar os pés como também precisamos lavar as mãos.
b) ( ) Ficarei na sua casa ou irei para um hotel.
c) ( )A viagem está ótima, não ficarem por muitos dias.
d) ( ) A casa está limpa, logo é necessário tirar os sapatos na entrada.
e) ( ) Camila estava feliz e sua amiga pretendia contentá-la.
f) ( ) Adoro sua casa, ela sempre está arrumada.
g) ( ) Limpe os pés, porque a sala está limpa.
h) ( )Fique à vontade, não ponha a mala suja sobre a cama.
i) ( ) Jorge ora conta notícias de casa ora pergunta para a mãe as novidades.
j) ( ) A higiene ajuda a manter a saúde, mantenha as mãos limpas.
k) ( ) Saiu cedo, mas não voltou ainda.
l) ( ) Estava estudando, você me telefonou.
m) ( ) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.
n) ( ) Não se estresse, dispomos de bastante tempo.
o) ( ) Falou bonito, todavia não me convenceu.
p) ( ) Você presenciou a cena, pode explicar tudo.
q) ( ) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.
r) ( ) Nossas leis não são justas, precisamos de uma Constituinte para modificá-las.
s) ( ) Errou, no entanto não quer reconhecer o erro.
t) ( ) Ele falava, eu ficava ouvindo.
u) ( )Não vieram à festa nem telefonaram avisando.
v) ( ) Compre um carro ou ande a pé.
w) ( ) Ele deve ser importante, todos falam dele.
x) ( ) O terreno era árido, porém produzia alimentos para todos.
y) ( ) Saiu daqui faz umas duas horas, já dever ter chegado.
z) ( ) A vida é curta, aproveite!

8) De acordo com a questão anterior, classifique as orações que você julgou ser Sindética. Classifique se são Aditiva,
Adversativa, Alternativa, Conclusiva ou Explicativa.

Leia o texto abaixo para responder as questões 9 e 10

Exercícios
Os exercícios são um componente essencial para uma vida saudável, e normalmente são obrigatórios no currículo escolar
de todos os adolescentes. Contudo, algumas aulas de ginástica por semana não são suficientes, e é uma boa ideia fazer
mais exercícios fora da escola – quanto mais, melhor! Aulas de aeróbica e step podem ser uma boa escolha para a
adolescente pouco esportista, mas existem centenas de outras atividades para escolher. Se você não sabe por qual delas
optar, tente natação: é excelente como exercício geral, sendo famosa por trabalhar todos os músculos do corpo. [...]
RUGEN, Samantha.
9) No trecho, “Contudo, algumas aulas de ginástica por semana não são suficientes...”, a palavra destacada estabelece
relação de
a) oposição.
b) explicação.
c) conclusão.
d) adição.

10) No trecho, “Aulas de aeróbica e step podem ser uma boa escolha...”, a palavra destacada estabelece relação de
a) oposição.
b) explicação.
c) conclusão.
d) adição.
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“O aprendizado é uma conquista que ninguém consegue tirar de nós!”