Colégio Estadual Perilo Rodrigues de Moura - 2022

Avaliação de Língua Portuguesa 4.º Bimestre

1.º Ensino Médio C Valor: 10,0
Professor(a): Lidiana Martins de Oliveira Data: ___/ ____/ 2022
Aluno(a): _______________________________________ Nota: __________

1. Nos textos teatrais não há, geralmente, a presença de um narrador. Como o interlocutor
toma conhecimento dos fatos e das características dos personagens?

a) Por meio da ação dos personagens e dos diálogos entre eles.

b) Pela presença de um diretor que orienta os personagens.
c) Pela mudança de cenários e figurinos durante a peça teatral.
d) Por meio da imaginação proposta na composição teatral.
e) Pela presença de marcadores de cena.

2. Observe a passagem a seguir.

POLÔNIO: (aparte.) Loucura embora, tem lá o seu método.
Qual é a função do aparte no texto teatral?

a) Orientar o diretor a mudar o cenário.

b) Designar determinada parte do espetáculo.
c) Orientar o ator a falar ao público ou a si mesmo.
d) Instruir o ator a trocar o figurino.
e) Determinar a mudança de cena.
3. O trecho citado é composto de falas de personagens. Que recurso foi utilizado para a
composição do texto? Assinale.

a) Discurso indireto.
b) Discurso direto.
c) Discurso direto livre.
d) Discurso indireto livre.
e) Ausência de discurso.

4. No texto teatral, as rubricas orientam os atores na atuação cênica. Identifique, nos fragmentos
a seguir, a passagem que apresenta esse recurso técnico.

a) “POLÔNIO: Mas, e qual é a intriga, meu senhor?”

b) “HAMLET: Entrando na tumba?”
c) “(Para Hamlet.) O senhor precisa evitar completamente o ar, meu Príncipe.”
d) “Exceto a vida, exceto a vida, exceto a vida!”
e) “POLÔNIO: Passe bem, senhor.”

Observe a cena e responda:

5. Que elementos podemos identificar na foto da cena apresentada?

6. Que tipo de atmosfera o cenário apresentado na foto sugere?
7. (Enem)

O mundo é grande
O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grande e cabe
No breve espaço de beijar.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.

Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e
expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as
frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:

a) oposição
b) comparação
c) conclusão
d) alternância
e) finalidade
8. Classifique palavras sublinhadas como artigo, substantivo, adjetivo ou verbo:
a) As pessoas chegaram.

b) A aluna estudava português

c) O meu amigo é legal.

d) Choveu.

e) Existem muitas casas amarelas.

9. Classifique as palavras sublinhadas conforme a numeração. Cada palavra sublinhada tem um

número correspondente abaixo:
(1) SUBSTANTIVO (2) ARTIGO
(3) ADJETIVO (4) VERBO
(5) ADVÉRBIO (6) CONJUNÇÃO
(7) PREPOSIÇÃO (8) INTERJEIÇÃO
(9) PRONOME (10) NUMERAL

a) As pessoas estão felizes. ( )

b) Meus amigos viajaram. ( )
c) Ontem, estava frio. ( )
d) Eu estudo e ajudo minha família. ( )
e) Eu tenho um carrinho de madeira. ( )
f) Opa! Como vai? ( )
g) Eu estudo português. ( )
h) As convidadas chegaram. ( )
i) O livro é meu. ( )
j) Comprei duas televisões. ( )

10. Circule os advérbios no texto abaixo:

O vermelho do Inter impressiona os colorados. Tenho um amigo colorado que chora muito
quando o Inter perde. Ele não tem chorado muito ultimamente. O esporte que deveria alegrar as
vezes nos traz tristezas, mas com o cantar o belo hino do clube percebe-se que o amor é forte.