PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade
escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A IMPORTÂNCIA DA LITERACIA
FAMILIAR ”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

MEC formaliza o Conta pra Mim

Programa tem o objetivo de estimular a leitura de forma lúdica e participativa entre pais
e filhos

Larissa Lima, do Portal MEC

O Ministério da Educação (MEC) formalizou o programa Conta pra Mim. A iniciativa faz
parte da Política Nacional de Alfabetização e tem o objetivo de orientar, estimular e
promover práticas de literacia familiar em todo o território nacional.
A portaria que institui formalmente o programa, lançado em dezembro de 2019, foi
publicada na edição desta sexta-feira, 24 de abril, do Diário Oficial da União (DOU).
A literacia familiar é aplicada no dia a dia, na convivência entre pais e filhos. As práticas
estimulam desde cedo a leitura de forma lúdica e participativa, o que faz as crianças
chegarem mais preparadas aos anos iniciais do ensino fundamental, além de fortalecer
o vínculo familiar.
De acordo com o secretário de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim, o Conta pra
Mim mostra técnicas facilitadoras, precursoras, da alfabetização. “[As práticas] são
importantes para que as crianças depois sejam alfabetizadas corretamente no primeiro
ano do ensino fundamental. Os pais vão encorajar seus filhos a tomar gosto pela
leitura. Eles serão exemplos de pessoas que cultivam hábitos de leitura. Serão leitores
para os filhos”, disse.
O programa é destinado a todas as famílias brasileiras, em especial àquelas que estão
em condições de vulnerabilidade social. Os materiais de apoio Conta Pra Mim visam
orientar e estimular diversas práticas, tais como:
interação verbal: aumentar a quantidade e a qualidade dos diálogos com as crianças;
leitura dialogada: interagir com a criança antes, durante e após a leitura fazendo, por
exemplo, perguntas sobre a história;
narração de histórias: contar histórias em voz alta;
contatos com a escrita: incentivar que a criança rabisque, desenhe, escreva e deixá-la
sempre em contato com materiais escritos;
atividades diversas: jogos, brincadeiras, passeios, atividades artísticas e desportivas;
motivação: ter altas expectativas em relação às crianças, motivando-as e
incentivando-as no contato com leitura e escrita.
Explicações, exemplos e as primeiras orientações sobre essas práticas já podem ser
encontradas no guia de literacia familiar presente no site alfabetizacao.mec.gov.br. O
material foi produzido pelo MEC em consulta aos mais renomados especialistas em
literacia familiar no Brasil e no mundo e pode ser utilizado pelas famílias por
professores. (http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/literacia-familiar)

TEXTO II