PLANEJAMENTO 1º TRIMESTRE

E.M.D. ELZA ALVES DE OLIVEIRA

ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/FASE: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Ano de Escolaridade: 2º Turma: Azul, amarelo, verde Período do planejamento: 07/02 a 21/05
Componente Curricular: CH semanal: Nº aulas trimestre: Carga horária 1º trimestre:
0:00
Números de módulos-aula semanais (Matriz Curricular): 01 Professor (a): Andrea, Angélica, Roberta Carga horária total anual: H
Assinatura do (a) professor (a):
Recursos utilizados Formas de avaliação
Conteúdos/Objetos de conhecimento Habilidades/Objetivos de Aprendizagem (inserir código para as aulas
e descrição)
Língua Portuguesa
●QUADRO
●Avaliação formativa
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas. ●FOLHAS ●Avaliação somativa
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir ●AVALIAÇÃO DE
*ALFABETO. ●RODA DE CONVERSA PERCURSO
sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
*VOGAL E CONSOANTE. (EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das ●CAIXA DE SOM
●
* CAÇA-PALAVRAS. letras do alfabeto.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das ● Recortes
*TEXTOS ●
*ESCREVER A LETRA INICIAL. letras.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e
*ESCRITA ESPONTÂNEA. frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem
*POESIA fonemas.
*MUSICA (EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras,
quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações,
assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das
músicas e seus efeitos de sentido.
Ensino Religioso
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o
*A IMPORTÂNCIA DO AMOR. eu, o outro e o nós.
*O EU,O OUTRO E NÓS. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os
*MÚSICA. identificam e os diferenciam.
*SOMOS DIFERENTES (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas
manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em
diferentes espaços.
Matemática (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade
ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer
*QUANTIDADES. situações em que os números não indicam contagem nem ordem,
mas sim código de identificação
*CÁLCULO MENTAL.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em
*ADIÇÃO.
procedimentos de cálculo para resolver problemas.
*ESCRITA DOS NÚMEROS DE 1 A 20. (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
*ANTECESSOR E SUCESSOR. retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes
*SEQUÊNCIA RECORTADA. disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
*CONJUNTO (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas,
*FIGURAS GEOMÉTRICAS. utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais
*COMPRIMENTO E LARGURA. curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve,
*CALENDÁRIO. cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso
cotidiano.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando
diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas
datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário,
para planejamentos e organização de agenda.

Ciências
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por
*EU SOU. meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas
*NOSSO CORPO. funções.
*DIVERSIDADE.
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro
* OS SENTIDOS.
etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana,
como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado.
História (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do
*QUEM SOU EU? registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros
*DIREITO E DEVERES, de sua família e/ou de sua comunidade.
*FASES DA VIDA. (EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da
vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes,
durante, ao mesmo tempo e depois).

Geografia
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares
*MORADIA. de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e
*DIA E NOITE. diferenças entre esses lugares.
*BAIRRO. (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite,
*RUA. variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas
espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
(EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes
populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive,
reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Arte (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística

*ARTE CO FORMAS. (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
* CORES PRIMÁRIAS modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
*DESENHO COM LEGENDA.
convencionais e não convencionais.
*ARTE COM RECORTE.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
*TANGRAN. tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Ensino Religioso
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o
*A IMPORTÂNCIA DO AMOR. eu, o outro e o nós.
*O EU,O OUTRO E NÓS. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os
*MÚSICA. identificam e os diferenciam.
*SOMOS DIFERENTES (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas
manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em
diferentes espaços.

Ano de Escolaridade: º
Componente Curricular:
Números de módulos-aula semanais (Matriz Curricular): 01
Assinatura do (a) professor (a):
Conteúdos/Objetos de conhecimento
PLANEJAMENTO 2º TRIMESTRE
E.M.D. ELZA ALVES DE OLIVEIRA
ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/FASE: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Turmas: Azul, amarelo, verde Período do planejamento: 01/09 a 15/12
CH semanal: Nº aulas trimestre: Carga horária 3º trimestre:
0:00
Professor (a): Carga horária total anual: H
Recursos utilizados Formas de avaliação
Habilidades/Objetivos de Aprendizagem (inserir código para as aulas
e descrição)

●
●Avaliação formativa
● ●Avaliação somativa
●
● ●
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Ano de Escolaridade: º
Componente Curricular:
Números de módulos-aula semanais (Matriz Curricular): 01
Assinatura do (a) professor (a):
Conteúdos/Objetos de conhecimento
PLANEJAMENTO 3º TRIMESTRE
E.M.D. ELZA ALVES DE OLIVEIRA
ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/FASE: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Turmas: Azul, amarelo, verde Período do planejamento: 01/09 a 15/12
CH semanal: Nº aulas trimestre: Carga horária 3º trimestre:
0:00
Professor (a): Carga horária total anual: H
Recursos utilizados Formas de avaliação
Habilidades/Objetivos de Aprendizagem (inserir código para as aulas
e descrição)

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●Avaliação formativa
● ●Avaliação somativa
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 Recursos utilizados Formas de avaliação
Conteúdos/Objetos de conhecimento Habilidades/Objetivos de Aprendizagem (inserir código para as aulas
e descrição)

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●Avaliação formativa
● ●Avaliação somativa
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