A vila de Paranapiacaba esteve presente em diversos

momentos da história, recebendo feições no seu

patrimônio urbano, tecnológico, arquitetônico e
geológico, além de traços nas políticas sociais e sócio
ambiental que foram moldando a vila histórica de
Paranapiacaba.

O estudo de meio confere um excelente instrumento

multidisciplinar para potencializar o aprendizado,
proporciona o contato do aluno com o patrimônio natural
e cultural, estimulando a dinâmica em equipe,
sociabilidade, independência, análise e pesquisa.

A vila é um museu a céu aberto, uma aula dinâmica,

onde os alunos terão a oportunidade de vivenciar o
aprendizado em campo, vendo, ouvindo e participando
das ações e ferramentas para o desenvolvimento do
estudo de meio.
Nosso estudo de meio contempla parte da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC)que se desdobra em competências e habilidades
que os alunos devem desenvolver ao longo do estudo do meio,
protagonizando durante o estudo com as diversas competência.

Pensamento Repertório ARGUMENTAÇÃO

científico, cultural
crítico e
criativo

ATRAVÉS DA POR MEIO DA

INTERAÇÃO COM O VISITA AOS
PATRIMÔNIO, É MUSEUS, O ALUNO É
APONTAMOS OS ESTIMULADO A
DESENVOLVIDO ESSA
PROCEDIMENTOS CONSTRUIR UM
COMPETÊNCIA NO
DE VISITAÇÃO, PENSAMENTO
ALUNOS, SEGUINDO CRÍTICO E
EXPLORAÇÃO DO
TRÊS ARGUMENTATIVO.
ESPAÇO E
FERRAMENTAS: PESQUISA, ALÉM
PROTAGONISMO DA INTERAÇÃO
ENGAJAMENTO COM OS DIVERSOS
INTERAÇÃO EQUIPAMENTOS
TURÍSTICOS
 Empatia e Comunicação Responsabilidade Conhecimento
cooperação e cidadania

O ALUNO É ESTABELECIDO ATRAVÉS DO USO ATRAVÉS DO

PARTICIPA EM ATIVIDADES DE DO ESPAÇO E SUAS PROCESSO SOCIAL
TODO PROCESSO VALORIZAÇÃO DA PECULIARIEDADES CRIADO POR MEIO
DE CONSTRUÇÃO COMUNIDADE LOCAL O ALUNO É DA AÇÃO-REFLEXÃO
DO ESTUDO DO E ENTREVISTA COM RESPOSÁVEL PELA TRANSFORMADORA.
MEIO. MORADOR. SOCIABILIDADE E
RESPEITO A
PRESERVAÇÃO DO
PATRIMÔNIO.

É FEITA UMA
O MONITOR É
PRÉVIA REVISÃO
ORIENTADO E
DOS OBJETIVOS
RECEBE O
DO ESTUDO COM O
BRIFING DAS
MONITOR
ATIVIDADES

A ESCOLA RECEBE
É CONSULTADO O CHECKLIST COM
COM A DOCÊNCIA ORIENTAÇÕES
O OBJETIVO DO COMO: PONTO DE
ESTUDO ENCONTRO E O
TIMING DO
ESTUDO
 INTRODUÇÃO PARTE ALTA E A
NO PÁTIO DA OCUPAÇÃO
IGREJA. É PORTUGUESA,CULTURA,
APONTADO A COSTUMES E
VILA E SUAS URBANIZAÇÃO
DIVISÇÕES

ENCONTRO
SEPARAÇÃO DOS
GRUPOS DE
ESTUDO E
APRESENTAÇÃO
DA EQUIPE MUSEU
FUNICULAR
EXPOSIÇÃO DO
PATRIMÔNIO
FERROVIÁRIO E OS
REFLEXOS DA
REVOLUÇÃO
MUSEUS INDUSTRIAL NO
REVISÃO, CASTELO BRASIL
CONCLUSÃO E TIRA E PARTE URBANA
DÚVIDAS DA VILA

PAUSA ALMOÇO
NÚCLE OLHO D' ÁGUA NESSE MOMENTO O O
E SISTEMA DE CAPTAÇÃO ALUNO É
DISTRIBUIÇÃO E DIRECIONADO PARA
TRATAMENTO DA ÁGUA DA UM RESTAURANTE DA
VILA XIX (TRILHA FÁCIL) VILA OU UMA ÁREA DE
ALIMENTAÇÃO

CONCLUSÃO
Disponibilizamos material de apoio digital para
condução do estudo em sala de aula


O que esta incluso no estudo do meio.

1. Acessos aos Museus

2. Acesso ao Parque
3. Taxas de visitação
5. Almoço
7. Seguro
8. Instrumentos para a pesquisa em campo
9-Monitor Ambiental local

investimentos: 85.00R$

obs: o Pacote pode ser alterado de acordo o objetivo da escola

www.paranapiacabaexpedicoes.com.br
(11)96489-1212
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