ESTADO DE ALAGOAS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
13ª GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA BENEDITA DE CASTRO LIMA
EJA médio MODULAR
PROJETO COLETIVO DE INTERVENÇÃO NO TERRITÓRIO - PCIT

I - IDENTIFICAÇÃO
Módulo: EJA MODULR CIENCIAS DA NATUREZA
Turno: NOTURNO
Temática; BIOTECNOLOGIA NOSSA DE CADA DIA
Período: FEVEREIRO A ABRIL
Docente Orientador: ALEKSANDRA DE ASSIS
Coordenação Pedagógica: CERISE

II - HABILIDADES
(EM13CNT304) ANALISAR E DEBATER SITUAÇÕES CONTROVERSAS SOBRE A
APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA (TAIS COMO
TECNOLOGIAS DO DNA, TRATAMENTOS COM CÉLULAS-TRONCO, NEUROTECNOLOGIAS,
PRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS DE DEFESA, ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DE PRAGAS,
ENTRE OUTROS)
(EM13LP15) ELABORAR ROTEIROS PARA A PRODUÇÃO DE VÍDEOS VARIADOS (VLOG,
VIDEOCLIPE, VIDEOMINUTO, DOCUMENTÁRIO ETC.), APRESENTAÇÕES TEATRAIS,
NARRATIVAS MULTIMÍDIA E TRANSMÍDIA, PODCASTS, PLAYLISTS COMENTADAS ETC.,
PARA AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS E ENGAJAR-SE DE
FORMA REFLEXIVA

III - OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
APLICAR CORRETAMENTE OS CONCEITOS BÁSICOS DA BIOTECNOLOGIA E
RECONHECER OS PRINCIPAIS
AVANÇOS BIOTECNOLÓGICOS PARA A SOCIEDADE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 APLICAR OS PROCESSOS GENÉTICOS À ENGENHARIA GENÉTICA;
• COMPREENDER OS PROCESSOS BIOTECNOLÓGICOS APLICADOS À SAÚDE;
• ANALISAR OS PROCESSOS BIOTECNOLÓGICOS APLICADOS AO AMBIENTE;
• ENTENDER OS PROCESSOS BIOTECNOLÓGICOS APLICADOS À AGROECOLOGIA;
• COMPREENDER OS PROCESSOS BIOTECNOLÓGICOS APLICADOS AOS
PROCEDIMENTOS INDUSTRIAIS;
• TRANSMITIR INFORMAÇÕES SOBRE TEMAS ATUALIZADOS EM BIOTECNOLOGIA;
• RELACIONAR A BIOTECNOLOGIA ÀS OUTRAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICA
IV - JUSTIFICATIVA
A ÁREA DE BIOTECNOLOGIA É UMA DAS QUE MAIS AVANÇARAM AO LONGO DAS
ÚLTIMAS
DÉCADAS. É CONSIDERADA A CIÊNCIA EM DESTAQUE NO ATUAL MOMENTO DOS
AVANÇOS
TECNOLÓGICOS, ONDE RECAI SOBRE ELA A SOLUÇÃO DOS GRANDES PROBLEMAS
ATUAIS DA
HUMANIDADE, TAIS COMO A ALIMENTAÇÃO E A SAÚDE. O ESTUDO DA BIOTECNOLOGIA É
UMA FERRAMENTA PODEROSA PARA O EMPODERAMENTO DOS ESTUDANTES DO
ENSINO MÉDIO QUANTO A UMA ÁREA DA CIÊNCIA DE GRANDE POTENCIAL REUNIDO,
DESTINADA A FAVORECER DIVERSOS SETORES DA SOCIEDADE, TAIS COMO,
AGRICULTURA, PECUÁRIA, INDÚSTRIA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE
V - METODOLOGIA
• AULAS EXPOSITIVAS E DIALOGADAS;
• AULAS ILUSTRADAS COM RECURSOS AUDIOVISUAIS – DATASHOW; MAQUETES E
MODELOS DIDÁTICOS;
• TRABALHOS INDIVIDUAIS – PESQUISAS E RESOLUÇÃO DE QUESTIONÁRIOS;
• SEMINÁRIOS SOBRE TEMAS COMPLEMENTARES AO CONTEÚDO PROGRAMÁDO.

VI - AVALIAÇÃO
. • OS SEMINÁRIOS ABORDARÃO TEMAS COMPLEMENTARES AO CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO E DEVERÃO
SER APRESENTADOS DE FORMA INDIVIDUAL OU EM GRUPO PARA REPRESENTAR A
TERCEIRA
AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA.
• QUALITATIVAMENTE O ALUNO SERÁ AVALIADO DE ACORDO COM A SUA EVOLUÇÃO NA
APRENDIZAGEM, PARTICIPAÇÃO, ASSIDUIDADE, APRESENTAÇÃO DAS ATIVIDADES E
PONTUALIDADE.

VII - REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
COSTA, M. A. F. ENTENDENDO A BIOSSEGURANÇA: EPISTEMOLOGIA E COMPETÊNCIAS
PARA A ÁREA DE
SAÚDE. RIO DE JANEIRO: PUBLIT, 2010. 142P.
LESK, A. INTRODUÇÃO À BIOINFORMÁTICA.2ED. ARTMED. 2008.
WATSON, J. D. ET AL. DNA RECOMBINANTE: GENES E GENOMAS. 3 ED. PORTO
ALEGRE/RS : ARTMED ,
2009. 474 P.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
COSTA, M. A. F. BIOSSEGURANÇA GERAL: PARA CURSOS TÉCNICOS DA ÁREA DE SAÚDE.
RIO DE JANEIRO:
PUBLIT, 2009. 309P