MUSEU DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS MUNDO LIVRE
Autora: Maria Alice Alves Araújo
Orientador: Edson Vicente da Silva
Co - Autores: Maria Vitória Lemos de Oliveira, Gabrielle Barbosa Alvino e Luis Henrique da
Silva Uchôa.
INTRODUÇÃO
O projeto Museu Mundo Livre, integrado ao
Laboratório de Geoecologia da Paisagem e
Planejamento Ambiental – LAGEPLAN, consiste no
desenvolvimento de atividades voltadas para a
educação ambiental de modo formal e informal, com
o auxílio dos objetos presentes no museu advindos
de culturas indígenas, africanas, além de fósseis e
amostras do ecossistema manguezal.
OBJETIVOS
Desenvolver ações de Educação Ambiental na
busca por despertar a preocupação individual e
coletiva para a degradação ambiental. Assim como,
em 2022, em conjunto com o projeto Sala Verde Água
Viva visando atividades com escolas a fim de
contribuir para o acesso à informação em linguagem
adequada, não apenas, auxiliando para o
desenvolvimento de uma consciência crítica, mas
também mostrar o âmbito educacional universitário.
METODOLOGIA
Aliado a volta das atividades presenciais da
Universidade, a sala do Museu Mundo Livre passou
por uma reestruturação após a mudança da
localização, feita limpeza de forma apropriada
incluindo a seleção de objetos e descarte correto dos
que não integram mais ao acervo.
Ademais, em consonância com alunos do curso
de Geologia da Universidade Federal do Ceará será
possível a obtenção das classificações de rochas
expostas no Museu, para melhor identificação e
cuidado com o acervo disponível.
RESULTADOS
Através da metodologia foi possível colocar em
prática o objetivo de disseminar informações acerca
do assunto com um público jovem sendo principal foco
do projeto no ano de 2022. Com a inclusão de
atividades que também propiciaram o conhecimento
sobre sustentabilidade no departamento e Geografia.
CONCLUSÃO
A importância da Educação Ambiental no
contexto atual do país é imprescindível. Portanto, as
ações criadas a partir do LAGEPLAN e executadas
por intermédios dos projetos de extensão são
indispensáveis, assim, capazes de conscientizar
diversas áreas da sociedade para o cuidado com
meio ambiente.
BIBLIOGRAFIA
MARINHO, A. S. ; VIANA, V. N. ; FARIAS, J. F. ;
MEIRELES, A. J. A. ; SILVA, E. V. Sustentabilidade e
Educação Ambiental: a (re) construção da consciência
ecológica nas escolas públicas de Fortaleza-CE. Acta
Geográfica (UFRR), v. v.1, p. 87-102, 2016