Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
br
ENGENHARIA E INOVAÇÃO
O NOVO PERFIL DO ENGENHEIRO
Autor: Me. Lorena Tâmara Sena da Silva
Revisor: Rafael Gonçalves Bezerra de Araújo
INICIAR
introdução
Introdução
Iniciamos o conteúdo em que discutiremos sobre “O novo perfil do Engenheiro” e, nesta etapa,
exploraremos tópicos sobre prática profissional, contextualizando a motivação e a relevância das
novas demandas de mercado e negócios; as novas exigências quanto às competências profissionais;
a crescente importância da interdisciplinaridade no ensino e nos postos de trabalho; e, por fim, o
impacto social, econômico e ambiental dessas mudanças nas empresas e no mercado profissional
relacionado à engenharia. Discutiremos como o engenheiro da atualidade e do futuro serão mais
valorizados não apenas pela excelência nas competências técnicas, mas também,
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 1/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 2/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
Os Cursos de Engenharia
Em termos de linha do tempo, a história da engenharia no Brasil começa em 1549, com a fundação
do Governo Geral e da Cidade do Salvador, por Thomé de Souza. As construções anteriores são
muito precárias e com pouca informação. O primeiro Governador Geral trouxe, consigo, um grupo
de profissionais construtores e a ordem do Rei D. João III, para que fizessem uma fortaleza de pedra
e cal e uma cidade grande e forte, como melhor puder ser. Portanto, a engenharia entrou no Brasil
por meio das atividades de duas categorias de profissionais: os oficiais-engenheiros e os então
chamados mestres de risco construtores da edificação civil e religiosa, antepassados dos nossos
arquitetos, e, graças à esta atividade, os brasileiros tiveram teto, repartições e templos (TELLES,
1984).
É evidente que, desde o Brasil colônia, o mundo evoluiu bastante, pois passamos por várias
revoluções industriais, pelo surgimento de novos mercados, negócios e nações. O profissional de
engenharia obteve, cada vez mais, status e possibilidades de atuação. Com o desenvolvimento
científico e tecnológico que perpassa a sociedade, em conjunto à tendência de especialização do
conhecimento, a maior complexidade de postos de trabalho conduziu a engenharia a subdividir-se
em diferentes e variadas ramificações, de formas e em intensidades distintas demandadas pelo
mercado.
Somada à pesquisa do Confea, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) detalhou as medidas para
aumentar a competitividade do país nos próximos anos, no documento Mapa Estratégico da
Indústria 2018-2022. Segundo a CNI (2018), o Brasil possui seis engenheiros para cada grupo de 100
mil pessoas. O ideal seria, pelo menos, 25 engenheiros por 100 mil habitantes, proporção verificada
nos Estados Unidos e Japão.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 3/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
No entanto, você conhece todos os cursos de engenharias reconhecidos no Brasil? São mais de 30
modalidades!
010 Engenharia de
automação e controle
Segundo o Confea (2018) existem, pelo menos, 34 tipos de engenharias diferentes. No infográfico,
foi possível conhecer um pouco sobre o que as principais engenharias podem desenvolver.
praticar
Vamos Praticar
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 4/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
A evolução do perfil do engenheiro, incluindo expertises gerenciais e comportamentais, mostra-se cada vez
mais presente nas empresas. Considerando o que foi apresentado neste material e em pesquisas
complementares, assinale a alternativa que indica a afirmação correta sobre a área e os cursos de
engenharia.
a)
Existem apenas 10 engenharias reconhecidas no Brasil.
b)
A existência de engenheiros no Brasil é relatada desde a década de 1930.
c)
O número de engenheiros por área e cursos é equilibradamente distribuído.
d)
As engenharias especializaram-se, ao longo do tempo, conforme as demandas de mercado,
porém a Engenharia Civil possui o maior número de profissionais registrados.
e)
As especialidades e diferenciações entre as engenharias mantêm-se constantes.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 5/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
As Novas Competências
O mercado atual pressiona os profissionais para serem cada vez mais diferenciados, com resiliência
para adaptarem-se às mais diversas situações e, principalmente, com capacidade de resolver
problemas. Estamos em meio à quarta revolução industrial; profissionais, empresas e Estados
conectados e com necessidades de urgência nas tomadas de decisões. Tais decisões precisam ser
mais acuradas, com o uso inteligente e sustentável de recursos.
Sendo assim, neste tópico, apresentaremos algumas das competências mais valorizadas no
mercado, bem como o motivo pelo qual todo profissional deve investir em seu desenvolvimento
para aumentar as chances de obter sucesso profissional.
As Diferentes Habilidades:
Hardskills
e
Softskills
Não é raro escutar, de um colega de faculdade, um familiar ou de você mesmo, que, ao participar de
um processo seletivo e não conseguir avançar de fase, obteve o seguinte
feedback
: “infelizmente,
você não possui o perfil aderente à vaga e/ou empresa”. Acredite, tal justificativa, na maioria das
vezes, é verdade. Não é demérito profissional, apenas faltou o
match
com a empresa.
Nesta análise do empregador, não são observados apenas quesitos técnicos, por exemplo, domínio
de um software de modelagem; mas são, principalmente, aspectos comportamentais, como
liderança.
Hard Skills
Segundo Boyatzis (2004), as dimensões da competência podem ser mais bem compreendidas se
analisadas sob a seguinte ótica:
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 6/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
Portanto,
hard skills
,
technical abilities
são habilidades de foro técnico, quantificáveis e de
aprendizado técnico particularmente adquiridas, por meio de uma formação profissional, acadêmica
ou da experiência adquirida, mas que incluem, ainda, procedimentos administrativos relacionados
ao âmbito de atividades da organização (RAO, 2012).
Segundo Jamison (2010), o ensino de habilidades técnicas é importante e necessário, mas isso não
garante que o funcionário ou candidato torne-se um bom empregado ou um bom líder. Sabe-se que
a excelência oriunda somente das
hard skills
não assegura, ao profissional, a permanência no
ambiente de trabalho, ao menos que a técnica esteja intimamente aliada às habilidades
comportamentais (PASTORE, 2001).
Soft skills
Para Pastore (2001), o mercado de trabalho não mais contrata apenas pelos diplomas, currículos ou
recomendações. Atualmente, o contratado permanece no ambiente organizacional pela qualidade
das ideias e da exposição revelada e evidenciada pela habilidade de argumentação. A busca do
ambiente corporativo por pessoas qualificadas, que dominem as
soft skills
e que as coloquem em
prática com eficiência e eficácia é cada vez mais crescente. Como já dito anteriormente, as chamadas
soft skills
implicam em características como hábitos pessoais; capacidade de comunicação, iniciativa,
simpatia, tratamento e postura; e capacidade de relacionar-se com o próximo. Essas habilidades
atuam como um complemento às
hardskills
, que são as exigências técnicas requeridas no atual
cenário e, tratando-se de estudantes de engenharia, podem ser definidas como características
inerentes (CHAVES et al., 2009).
Sendo assim, as s
oft skills, employability skills, critical abilities, generic skills, transferable skills, key
qualifications, transversal skills, non-academic skills
e
people skills
constituem competências
transversais, denominadas, por vezes, como habilidades gerais, críticas, universais, humanas, não
acadêmicas ou competências necessárias para conseguir manter o trabalho/emprego.
Para Shakir (2009), as competências técnicas proporcionam o trabalho, mas, depois, são necessárias
competências transversais para mantê-lo. Possuir competências técnicas constitui, portanto, uma
condição necessária, porém insuficiente para manter-se no mercado ou no posto (função) de
trabalho, na medida em que as competências técnicas e transversais complementam-se
mutuamente. Os indivíduos com melhor desempenho possuem, simultaneamente, competências
técnicas adequadas, assim como comportamentais.
O relatório “O Futuro do Trabalho”, publicado em 2016, pelo World Economic Forum (WEF) (Fórum
Econômico Mundial), traz o alerta de que a economia mundial sentirá os efeitos da Quarta
Revolução Industrial, que promete ser muito mais rápida, abrangente e impactante que as
anteriores. Itens como computação em nuvem, Internet das Coisas,
Big
Data, Robótica, Inteligência
Artificial, Impressão em 3D, Biotecnologia e afins devem, até 2020, eliminar 5,1 milhões de vagas, em
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 7/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
15 países e regiões que respondem por dois terços da força mundial de trabalho, incluindo o Brasil.
Em contrapartida, segundo o CNI (2018), devem surgir 30 novas funções em oito áreas distintas da
tecnologia.
Segundo o World Economic Forum (WEC) (2016), dentre as principais tecnologias que devem
impulsionar as mudanças no trabalho, estas foram as apontadas no estudo:
Sendo assim, o novo profissional deve atentar-se às novas tendências mercadológicas, tecnológicas
e de competências profissionais, assim, posicionando-se com diferenciais, que o fará destacar-se no
mercado.
saiba mais
Saiba mais
O vídeo 4ª Revolução Industrial, produzido pelo World
Economic Forum (WEF), apresenta uma gama de novas
tecnologias, a qual vem transformando o modo como o ser
humano vive e trabalha. O vídeo traz depoimentos de
especialistas, mostrando tendências e impactos
econômicos, sociais, políticos e ambientais da 4ª Revolução
Industrial no mundo inteiro.
ASSISTIR
No Brasil, os fatores que mais devem influenciar na mudança de dinâmica dos postos de trabalho,
segundo o WEC (2016), são:
Isso significa que um terço das competências consideradas essenciais, hoje, será substituído até
2020. Segundo o mesmo estudo, até 2020, pelo menos 10 Soft Skills serão essenciais para você
destacar-se entre os profissionais:
1. Pensamento crítico.
2. Criatividade.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 8/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
3. Coordenação.
4. Negociação.
5. Inteligência emocional.
6. Resolução de problemas complexos.
7. Tomada de decisões.
8. Flexibilidade cognitiva.
9. Orientação para servir.
10. Gestão de pessoas.
praticar
Vamos Praticar
Leia o trecho a seguir.
“[...] As
soft skills
estão relacionadas com a inteligência emocional e com as habilidades mentais enquanto
que as
hard skills
fazem referência às habilidades técnicas adquiridas mediante formação escolar ou técnica.
No mundo cyber-físico da Indústria 4.0 o desenvolvimento fez com que as
soft skills
passassem a ser cada
vez mais exigidas dado que são precisamente tais habilidades que os robôs não podem automatizar ou
similar. Assim sendo, é desejável que os atuais profissionais desenvolvam habilidades como criatividade,
adaptabilidade, capacidade de persuasão, capacidade de administrar o tempo, colaboração eficiente, dentro
outras. O melhoramento, ou antes, o incentivo, destas habilidades constituem requisitos cada vez mais
desejáveis para os novos profissionais na Quarta Revolução Industrial”.
DIAS, C. M. C. A Indústria 4.0 chama simbiose entre hard skills e soft skills.
FNE
, 2019.
Disponível em: https://www.fne.org.br/index.php/artigos/5448-artigo-a-industria-4-0-chama-
simbiose-entre-hard-skills-e-soft-skills. Acesso em: 1º dez. 2019.
Considerando a citação apresentada, assinale a alternativa que apresenta apenas
soft kills
.
a)
Modelagem planta baixa, liderança e proatividade.
b)
Resiliência, flexibilidade e inglês avançado.
c)
Paciência, gestão de cronograma e cordialidade.
d)
Ética, boa comunicação e capacidade analítica.
e)
Flexibilidade, altruísmo e programação.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=BI… 9/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
As Funções do Engenheiro
Sendo assim, Szanjberg e Zakon (2001) entenderam que a função do cientista é conhecer, enquanto
que a do engenheiro é fazer (projetar e construir). Na área da Física, o cientista adiciona dados e
informações ao conhecimento verificado e sistematizado do mundo físico; o engenheiro torna útil
esse conhecimento na solução de problemas práticos, os quais envolvem o projeto e a construção
de artefatos, engenhos, máquinas, equipamentos, instrumentos, instalações e a concepção de
sistemas e processos, por via de regra, envolvendo os elementos anteriores, de modo a serem
operados de forma econômica. É importante ressaltar que todo profissional é, também, cidadão,
então, deve-se pensar em retornos para a sociedade.
Com o fortalecimento e a disseminação da importância das soft skills pelas organizações, aspectos
comportamentais vêm sobressaindo-se, bem como competências antes voltadas aos profissionais
da gestão, como criatividade, inovação e empreendedorismo.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 10/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
Nesse contexto, vamos apresentar alguns conceitos, modelos e tendências motivadores para a
atuação diferenciada do profissional de engenharia na atualidade, mais especificamente nos
escopos meio ambiente e social.
O modo como a questão ambiental está em evidência tem fortalecido os seus valores e imposto, às
indústrias, novos desafios para atender à demanda de um mercado consumidor, com crescente
interesse na forma em que os produtos e serviços são produzidos, utilizados e descartados, além de
como estes afetam o meio ambiente. As indústrias também têm se interessado, igualmente, pela
cobrança de práticas de produção mais limpas das grandes organizações parceiras, pelas
certificações com reconhecimento internacional e pela diminuição dos recursos naturais, etc.
(OLIVEIRA; SERRA, 2010).
O conceito atual de desenvolvimento sustentável, que foi expresso na Cúpula Mundial, em 2002,
envolve a definição mais concreta do objetivo de desenvolvimento atual (a melhoria da qualidade de
vida de todos os habitantes) e, simultaneamente, distingue o fator que limita tal desenvolvimento e
pode prejudicar as gerações futuras (o uso de recursos naturais além da capacidade da Terra).
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 11/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
O histórico dos eventos e seus produtos são organizados conforme quadro a seguir.
• RIO +5
•
Output:
Protocolo de Kioto, Mecanismo de
1997
Desenvolvimento Limpo- MDL
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) cita que a economia verde é aquela
que resulta em melhorias do bem-estar humano e da igualdade social, ao mesmo tempo em que
reduz, significativamente, os riscos ambientais e a escassez ecológica (GUELERE, 2009).
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 12/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
O foco em sustentabilidade pode ser utilizado para ajudar empresas na melhoria de suas operações,
inovações e crescimento estratégico, enquanto ganham uma vantagem competitiva sustentável e
entregam valores sustentáveis para a sociedade (COLLBERT; KURUCZ, 2007; HART; MILSTEIN, 2003).
Kiron
et al
. (2012) citam alguns fatores que sustentam os investimentos relacionados à adoção de
práticas de sustentabilidade. Dentre eles, estão: maior participação no mercado, maior potencial de
inovação em seus modelos de negócios e processos, acesso a novos mercados e maior vantagem
competitiva.
Nesse contexto, Hitchcock e Willard (2002) listam outros benefícios de obter práticas de
sustentabilidade: redução de energia, desperdício e custos; diferenciação em relação aos
competidores; retenção e atração dos melhores funcionários; melhoria da imagem perante os
acionistas e consumidores; fornecimento de uma melhor qualidade de vida; dentre outros.
Na esfera corporativa, o marco teórico conceitual foi de autoria de John Elkington, em 1997, citando
o termo
triple bottom line
. Além do desempenho financeiro, a “saúde” de uma empresa deve ser
medida em relação aos impactos no meio ambiente causados por operações humanas. Segundo
Sikdar (2003), o desenvolvimento sustentável é um balanço entre o desenvolvimento econômico, a
gestão ambiental e a igualdade social.
Assim, de forma objetiva, traduz-se que a sustentabilidade somente ocorrerá quando as condições
econômicas e sociais forem melhoradas ao longo do tempo, sem extrapolar a capacidade ambiental.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 13/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
saiba mais
Saiba mais
Para exemplificar as iniciativas que remodelam
positivamente os processos conhecidos e rotineiros, temos
os Postos Ecoeficientes e o Posto Ipiranga, que utilizam de
vários sistemas de reuso e reciclagem. Diante disso, leia o
conteúdo do site apresentado em detalhes sobre o conceito
de Posto Ecoeficiente.
Fonte: Elaborado pela autora.
ACESSAR
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 14/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
públicos que se relaciona, bem como pelo estabelecimento de metas empresariais que impulsionam
o desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para as
gerações futuras, respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais
(INDICADORES ETHOS... 2018).
A partir desses conceitos abordados sobre a Responsabilidade Social no ramo empresarial, percebe-
se o quanto é importante a procura pela perfeição nas empresas, buscando a visibilidade na
qualidade no setor econômico, social e ambiental. De acordo com Carroll (1999), as características
da RSE são formadas por quatro dimensões de responsabilidade que representam a expectativa da
sociedade em relação às empresas, assim como o grau de importância das dimensões econômicas,
legais, éticas e filantrópicas.
Concluindo a ideia com Indicadores... (2018), relata-se que a Responsabilidade Social Empresarial
está além do que a empresa deve fazer por obrigação legal, pois cumprir a Lei não faz uma empresa
ser socialmente responsável.
reflita
Reflita
Já ouviu falar em “consumo consciente?” Esse é o foco do Instituto Akatu, uma
Organização sem fins lucrativos, criada no âmbito do Instituto Ethos, em 15 de
março de 2001 (Dia do Consumidor), com a missão de educar, sensibilizar e
mobilizar para o Consumo Consciente. Sendo assim, reflita sobre as mobilizações
que podem ser realizadas para prezar o consumo consciente no link:
https://www.akatu.org.br/akatu-nas-empresas/
Certificados
Para ganhar um espaço no mercado empresarial, as empresas têm de buscar o seu diferencial e
suas qualificações. De acordo com o Portal de Educação (2013), foi realizado um levantamento, em
abril de 2003, pela consultoria italiana
Value Partners
, nas bolsas de valores da Europa e Estados
Unidos, no qual foi verificado que, nos últimos anos, as empresas que possuem certificado de
responsabilidade social tiveram um maior reconhecimento; em média, 30% a mais, comparadas às
que não possuem esta certificação.
Vidigal (2012) descreve que há diferentes formas de certificações que passam a ocupar a vida das
empresas e de seus respectivos consumidores, no intuito da comunicação em específicos padrões
do setor ambiental, social e geográfico, por exemplo. O mais abundante nas empresas é o
certificado socioambiental, o que demonstra ações sociais dentro das empresas relacionadas à
preocupação na inserção de novos produtos no mercado que não agridem o meio ambiente. Com
isso, o autor finaliza dizendo que as certificações surgem de forma global, para descrever índices,
padrões e conceitos que classifiquem produtos e serviços.
Conforme Viana
et al
. (2002), a certificação ambiental é um compromisso voluntário da organização,
no sentido de adotar um comportamento ambientalmente correto em relação ao gerenciamento da
empresa ou do processo produtivo, baseado em normas padronizadas e reconhecidas nacional ou
internacionalmente. Para Rodrigues (2016), a certificação é o elemento central de propulsão e
tangibilização do movimento, atendendo à necessidade da empresa em relação à medição de
maneira pragmática, criteriosa e abrangente, bem como sua
performance
ou impacto
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 15/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
socioambiental. Com isso, o movimento atrai empreendedores que já têm o valor socioambiental
como um dos alicerces de seus negócios.
Nesse sentido, Santos (2017) comenta que a presença de organizações terceiras reconhecidas torna-
se fundamental na validação do certificado, sendo, portanto, de grande importância o seu
reconhecimento e respeito no mercado e na sociedade. Há de ser, portanto, uma instituição
reconhecida pelo mercado, para que, assim, tal certificado seja validado e aceito pela sociedade e
demais instituições. São instituições governamentais ou não, as quais possuem políticas e
procedimentos implementados para atestar a identidade de um titular de certificado. Um exemplo
mais próximo da realidade brasileira é o INMETRO (Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e
Tecnologia), que certifica a qualidade dos produtos brasileiros.
B CORP
O autor Elkington (2001) relata que as empresas não estão olhando apenas para o seu meio
econômico e social, devido à gradativa importância que a sustentabilidade socioambiental vem
alcançando na esfera organizacional, pois o meio ambiente tem papel fundamental na gestão
corporativa. De acordo com essa necessidade, as empresas B certificadas são aquelas que atendem
aos mais altos padrões de desempenho social e ambiental verificados, transparência pública e
responsabilidade legal para equilibrar lucro e propósito.
O Certificado B
Corp
é emitido pelo B
Lab
, responsável por reconhecer empresas que seguem
determinados padrões de transparência, responsabilidade e desempenho (BOAS PRÁTICAS..., 2018).
Essas empresas estão liderando um movimento global para redefinir o sucesso nos negócios, as
quais vêm destacando-se no mercado, oferecendo uma visão positiva melhorada aos negócios.
Desafios sistêmicos exigem soluções sistêmicas, e o movimento B Corp oferece uma solução
concreta, escalável e baseada no mercado.
O Relatório Anual Sistema B Brasil expõe que existem centenas de iniciativas vinculadas ao Sistema
B, as quais são promovidas em toda a América Latina, no sentido da construção de um ecossistema
favorável, para que as Empresas B multipliquem-se e desenvolvam-se na forma de fazer negócios.
Parâmetros de políticas públicas e legislação, mercado, consumidores e acadêmicos são interligados
e debatidos em importantes setores para a sociedade, sendo o Sistema B responsável por promover
esta articulação.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 16/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
praticar
Vamos Praticar
Um equívoco comum é pensar que filantropia é sinônimo de responsabilidade social. Filantropia, segundo o
consciente popular, remete a ações de caridade, sem a expectativa de retornos financeiros ou econômicos à
empresa. O conceito e aplicação de Responsabilidade Social extrapola o da filantropia.
a)
A RSE inclui somente as dimensões éticas e filantrópicas.
b)
A RSE inclui somente as dimensões ambientais e filantrópicas.
c)
A filantropia inclui somente as dimensões éticas e RSE.
d)
A RSE inclui somente as dimensões econômicas, sociais, ambientais e fiscais.
e)
A RSE inclui as dimensões econômicas, legais, éticas e filantrópicas.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 17/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
indicações
Material Complementar
LIVRO
Agilidade Emocional
Susan David
Editora:
Cultrix
ISBN:
10: 8531614503
Comentário:
nessa obra, a autora explica que a maneira como lidamos
e reagimos com as nossas emoções reflete em como vivemos, amamos
e comportamo-nos diante da sociedade. Isso extrapola a vida pessoal.
Muitas empresas já têm ciência sobre esta relação. O saber gerenciar o
lado emocional é, também, uma habilidade importante para as
organizações, principalmente na hora de lidar com problemas e
desafios.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 18/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
conclusão
Conclusão
Conforme estudamos nesta unidade, compreendemos que, com o desenvolvimento econômico e o
aumento da complexidade dos negócios a nível mundial, os engenheiros disseminaram-se para
diversas especialidades. Além disso, destacamos que as novas tecnologias, como a Inteligência
Artificial,
Big
Data, Impressão 3D, Novas Formas de Telecomunicações e as Biotecnologias não só
deram origem a novas ferramentas, exigindo uma formação complementar, mas também alteraram,
profundamente, os processos de trabalho e suas representações.
Apresentamos o conceito de
skill
e enaltecemos a importância crescente das
soft skills
(competências
transversais), como o mercado cada vez mais as valorizam, além da tendência da contratação pelas
competências. Por fim, contextualizamos o papel do engenheiro dentro dos novos desafios sociais e
ambientais em que a sustentabilidade e responsabilidade social são temas mandatórios para o
profissional que deseja destaque.
referências
Referências Bibliográficas
ABRAMOVAY, R.
Muito além da economia verde
. São Paulo: Abril, 2012.
AHSLEY, P. A.
Ética e responsabilidade social nos negócios
. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
B CORP.
SEBRAE
, 2018. Disponível em:
http://ois.sebrae.com.br/boaspraticas/b-corp/
. Acesso em: 3
nov. 2019.
______.
The competent manager
: a model for effective performance. New York: John Wiley&Sons,
1982.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 19/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
CHAVES A. et al.
Soft skills Enriquecimento do Curriculum Vitae
. Porto, 2009.
COLLBERT, B ; KURUCZ, Z, Colbert, B. and Kurucz, E. Three conceptions of triple bottom line business
sustainability and the role for HRM,
Human Resource Planning
, 2007.
DIAS, C. M. C. A Indústria 4.0 chama simbiose entre hard skills e soft skills.
FNE
, 2019. Disponível em:
https://www.fne.org.br/index.php/artigos/5448-artigo-a-industria-4-0-chama-simbiose-entre-hard-
skills-e-soft-skills
. Acesso em: 1º dez. 2019.
ELKINGTON, J.
Cannibals with Forks, the Triple Bottom Line of 21st
. Oxford: Capstone Publishing,
1997.
GUELERE, A.
Integração do Ecodesign ao modelo unificado para a gestão do processo de
desenvolvimento de produtos
: estudo de caso em uma grande empresa de linha branca. 2009.
243 f. Tese (Doutorado) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São
Carlos, 2009.
JAMISON, D. Leadership and professional development: an integral part of the business curriculum.
Business Education Innovation Journal
, v. 2, n. 2, p. 102-111, 2010.
KIRON, D.
et al
.
Sustainability Nears a Tipping Point
. MIT Sloan Management Review, 2012.
NASCIMENTO, L.
Gestão ambiental e a sustentabilidade
. Brasília: Universidade Aberta do Brasil,
2008.
OLIVEIRA, O.; SERRA, J. Benefícios e dificuldades da gestão ambiental com base na ISO 14001 em
empresas industriais de São Paulo. v. 20, ano 3, p. 429-438, 2010.
PASTORE, J.
A Evolução do Trabalho Humano
. São Paulo: LTR, 2001.
PIGOSSO, D. C. A.
Integração de métodos e ferramentas do ecodesign ao processo de
desenvolvimento de produtos
. São Carlos: Escola de Engenharia de São Paulo, 2008.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 20/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
RESUMO técnico: Censo da Educação Superior 2015. 2. ed. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2018. Disponível em:
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/resumo_tecnico/resumo_tecnico_censo_da_educac
Acesso em: 2 dez. 2019.
RODRIGUES, J.
O movimento B Corp
: significados, potencialidades e desafios. São Paulo, 2016.
Disponível em:
http://academiab.org/wp-content/uploads/2017/03/OMovimentoBCorp.pdf
. Acesso
em: 2 nov. 2019.
SANTOS, G. C. de O.
Certificado B Corpation e seus benefícios
: um estudo de caso na empresa
Zebu. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) – Pontifícia
Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Ciências Sociais, Departamento de Administração
Graduação em Administração de Empresas, Rio de Janeiro, 2017. Disponível em:
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/32601/32601.PDF
. Acesso em: 10 out. 2019.
SCHWAB, K.
A Quarta Revolução Industrial
. Trad. Daniel Moreira Miranda. São Paulo: Edipro,
2016.
SHAKIR, R. Soft skills at the Malaysian institutes of higher learning. Asia Pacific Education Review.
Springer
, 2009. Disponível em:
https://link.springer.com/article/10.1007/s12564-009-9038-8
. Acesso
em: 29 out. 2019.
SILVEIRA, M. A. da.
A Formação do Engenheiro Inovador
: uma visão internacional. Rio de Janeiro:
ABENGE, 2005.
TELLES, P. C. da S.
História da engenharia no Brasil
. Rio de Janeiro: LTC, 1984.
THE FUTURE of Jobs: Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution.
We Forum
, 2016. Disponível em:
http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs.pdf
. Acesso
em: 2 dez. 2019.
VAN BELLEN, H. M.
Indicadores de sustentabilidade
: uma análise comparativa. Rio de Janeiro:
Fundação Getúlio Vargas, 2005.
VIANA, E. C.
et al
.
Análise técnico-jurídica do licenciamento ambiental e sua interface com a
certificação ambiental
. Viçosa: UFV, 2002.
VIDIGAL, I. de P. N.
A Certificação Ambiental como Instrumento para a Competitividade
Econômica e o Desenvolvimento Sustentável
. Uberlândia, 2012. Disponível em:
http://www.publicadireito.com.br/artigos/?cod=3b3dbaf68507998a
. Acesso em: 14 out. 2018.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 21/22
17/08/2022 11:18 Ead.br
WEBSTER, J.; WATSON, R. T. Analyzing the past to prepare for the future: Writing a literature review.
MIS Quartely
, v. 26, n. 2, p. 13-23, 2002.
https://student.ulife.com.br/ContentPlayer/Index?lc=z6%2beI%2bnUimFlu3lnZYASAA%3d%3d&l=nmPTvmtf1EJn51MopKzV3Q%3d%3d&cd=B… 22/22