AULA 02:

MARATONA - ENEM 2022

Repertório e produtividade - até a conclusão!

O conhecimento avançado da estrutura do texto

900+
Professora Franciellen Mendes, especialista em Redação ENEM
@franciellenmendes
 QUAL A ESTRUTURA
BÁSICA DO ESQUELETO?

Introdução: 5/6 linhas * 3/4 períodos

1p: contexto do tema ou esqueleto.
2p: tema evidente e problematizado
(retomar o contexto).
3p: divisão da tese (tema/problema) em tese 1 (T1) e tese 2 (T2).

Desenvolvimento 1 e 2: aqui será desenvolvido a tese. T1 - D1 / T2 - D2.

7/9 linhas * 4/7 períodos
1p: tópico frasal (T1 / D1) ou (T2/D2)
apresente o tema e a tese do parágrafo.
2p: repertório que comprova a sua tese (citar tema).
3p: argumentação (problematização) do tema/tese, o tema na atualidade
(retomar o repertório).
4p: conclusão (fechamento) do parágrafo: retomar o tópico frasal reforçando a
necessidade de uma intervenção.

Conclusão: 7/9 linhas - * 4/6 períodos

1p: retomada do tema completo.
2p: intervenção para a tese 1.
3p: intervenção para a tese 2.
4p: retomar a frase do tema, agora como se fosse resolvido.
Professora Franciellen Mendes @franciellenmendes
 EIXOS TEMÁTICOS: Revisão: C2 + C3

QUESTÕES SOCIAIS MEIO AMBIENTE

POLÍTICAS UNIÃO DE MÚLTIPLOS

SOCIAIS, LEIS E EIXOS: problemas que
englobam diversos
SEGURANÇA CIVIL
O TEMA É eixos temáticos

QUESTÕES
BRABO COMPORTAMENTO,
DE SAÚDE CULTURA E ARTE

TECNOLOGIA E
EDUCAÇÃO
CIÊNCIA
 EIXOS TEMÁTICOS:
O Tema é BRABO:

POLÍTICAS CULTURA E UNIÃO DE

QUESTÕES MEIO SOCIAIS, QUESTÕES DE TECNOLOGIA
COMPORTAMENT EDUCAÇÃO MÚLTIPLOS
SOCIAIS AMBIENTE SEGURANÇA E SAÚDE E CIÊNCIA EIXOS
O
LEIS,
Trabalho e o Meio ambiente, Urbanização e Dependência / Esporte e Leitura, Acessibilidade A importância das
desemprego, descarte de desigualdade, vícios (drogas, entretenimento, alfabetização, aos meios ONGs e da
uberização, resíduos sólidos, cigarro, bebidas, investimento e educação tecnológicos, filantropia,
manutenção da multiplicidade de
economia e a crise, geração de internet, jogos), competições financeira, analfabetismo
habitação, energia renovável, Soberania do País, distorção da formação da
esportivas, cultura evasão escolar, digital, crimes em
urbanização e a sustentabilidade, menores infratores, própria imagem alimentação e ambiente virtual, sociedade, leis para
indígena, cultura
cidade, mobilidade economia corrupção, (abuso de valorização redução das
periférica, música e escola,
urbana, sustentável, militarização (na cirurgias estéticas, exagerada dos desigualdades
pintura marginal, descrédito no
desigualdades, questões hídricas, filtros virtuais, (racismos,
sociedade e nas anorexia, intolerância com os ensino
marginalização de agricultura, desmoralização intolerâncias),
escolas), bulimia...), vacina desiguais, a científico, falta
grupos, política, turismo da mídia e urbanização hostil,
e pandemias, manutenção do de investimento,
representatividade, sustentável, superlotação de jornalistas, o voto (eleições),
retorno de turismo, a variedade de desabrigados,
o voto (eleições), animais presídios (femininos dependência de
doenças, soberania do país, o ensino: movimentos
desabrigados, (domésticos e e masculinos), descrédito na tecnologia,
patriotismo, domiciliar, sociais, indígenas e
movimentos sociais, selvagens), julgamentos e ciência, abandono desvalorização
literatura e leitura. educação a manutenção da
indígenas e a educação penas. dos cientistas e
dos cientistas. militar. terra, desigualdade
manutenção da ambiental. pesquisadores.
social e regional.
terra.
 O SANDUÍCHE EXPLICA A ESTRUTURA DOS PARÁGRAFOS:
prof. Franciellen Mendes

1p. - Tópico frasal: a apresentação do TEMA interligado à

TESE, como um problema que será discutido.

2p. - Repertório (REP) após apresentar a tese, agora é o momento

de SUSTENTAR o que foi apresentado. O período do repertório é
responsável por legitimar (comprovar) a sua tese crítica.

3p. - Argumentos produtivos: esta é a parte mais importante de todo o

"sanduíche", a argumentação. O corretor espera que você retome a
crítica do REP e interligue ao seu argumento (tese do tópico frasal), tudo
terá uma "sabor duradouro" se você apresentar um exemplo do
tema/problema de forma concreta na sociedade.

4p. Fechamento do parágrafo: assim como tudo começou com o pão, tudo
termina com pão. O parágrafo começou com tópico frasal, precisa terminar com
a tese que foi apresentada no tópico frasal, ressaltando a necessidade de
intervenção ou retomando e afirmando o tema como um problema.
 GABARITANDO A C2 + C3 = REP. Produtivo
Ocorre o uso produtivo de repertório legitimado e pertinente ao tema
quando o participante interliga o repertório ao ARGUMENTO
CRÍTICO. Isso será feito por meio de comparação, oposição,
exemplicação e outros. É fundamental que exista de forma
200 pts
PRODUTIVO EVIDENTE a interligação entre a crítica do repertório e o argumento,
de outra forma não pode ser considerado produtivo.
Trata-se da associação do repertório legitimado ao menos a um
160 pts PERTINENTE dos elementos do tema. Essa associação pode se dar por
sinônimos, hiperônimos ou hipônimos.
Trata-se de repertório em que se utilizam informações,
120 pts LEGITIMADO fatos, situações e experiências vividas COM respaldo nas
Áreas do Conhecimento.

NÃO CONSTAR NOS TEXTOS Trata-se de repertório em que NÃO se utilizam de

MOTIVADORES (EXTERNO AO TEXTO) informações já disponibilizadas pelos textos
motivadores.
 O SANDUÍCHE EXPLICA E A PRODUTIVIDADE
prof. Franciellen Mendes

Apresente o repertório, explique "de onde vem"

(legitima) e cite uma palavras interligada ao tema
(pertinente).

O que irá SUSTENTAR o repertório é a crítica existente.

Escolha UM TERMO (palavra) que representa essa
crítica. Esse termo será útil para retomar e interligar à
argumentação, como: semelhança (se for negativo),
oposição (caso seja positivo) ou exemplo.

Fechamento com PRODUTIVIDADE só é possível ao retomar e

interligar com o argumento. O que irá "segurar" todo o repertório é a
sua habilidade em interligar a crítica do repertório à crítica do
argumento. Faça uso do termo (palavra ou sinônimo) para interligar.
CUIDADO! PRODUTIVIDADE ESTÁ NA C2 E
C3.

DESENVOLVIMENTO 2:
Concomitantemente, o mito grego revela que o
individualismo social impede que boa parcela da
sociedade enxergue algo além dos próprios
interesses, tornando assim uma parte invisível ao
Estado também translúcida à sociedade, contrariando
a constituição federal, marginalizando-os e
dificultando o acesso a informação sobre a
importância de registrar civilmente. Impedindo, assim,
a cidadania no Brasil.

C1 C2 C3 C4 C5 TOTAL

120 200 120 140 120 700

 O CONTEXTO, O TEMA, A PRODUTIVIDADE:
ENEM 2020 - O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira Isabella Bernardes
Desenvolvimento 2:
Ademais, a mentalidade social preconceituosa existente no território nacional
dificulta a superação dos estigmas no que tange as disfunções mentais. Nesse
cenário, o sociólogo Sérgio Buarque de Holanda, em sua obra "O Homem Cordial",
expõe o egoísmo presente na sociedade brasileira — que tende a priorizar ideais
particulares em detrimento do bem estar coletivo. Desse modo, observa-se que as
doenças mentais são frequentemente associadas à incapacidade ou fraqueza por
destoarem do ideal inalcançável de perfeição cultivado no ideário nacional, o que
faz com que muitos cidadãos sejam alvo de preconceito e exclusão, fatos que
demonstram o egoísmo ainda presente na mentalidade brasileira. Por conseguinte,
evidencia-se a necessidade da construção de valores empáticos e solidários no
Brasil: fator imprescindível na construção de uma sociedade igualitária e
democrática.

Tópico frasal (tese) / tema / repertório / argumento (aplicação e produtividade) / fechamento

CONTEXTO PARA INTRODUÇÃO - PROBLEMAS SOCIAIS
 INICIANDO COM O HOMEM VITRUVIANO DE
LEONARDO DA VINCE
Leonardo da Vinci viveu um momento
histórico que colocou o homem no centro
do universo, destacando o
antropocentrismo como um valor essencial
do período. Não por acaso o personagem
escolhido pelo mestre foi o homem,
tornado protagonista da ilustração e figura
essencial que servia como medida padrão.
O círculo e o quadrado presentes na
ilustração do Homem Vitruviano também
não foram escolhas casuais: ambas as
configurações eram consideradas na
Renascença como as formas mais perfeitas
da natureza.
www.culturagenial.com/homem-vitruviano-leonardo-da-vinci
 INICIANDO COM O HOMEM VITRUVIANO DE
LEONARDO DA VINCE
O Homem Vitruviano é uma obra feita a partir de
cálculos matemáticos: a área total do círculo é
equivalente à área do quadrado.
Em termos simbólicos, o círculo está ligado à noção
de movimento e ao mundo espiritual, ao passo que o
quadrado simbolizaria a estabilidade, o contato com o
mundo terreno, os quatro elementos da natureza e a
posição dos ventos.
Os dedos se unem na junção do círculo com o
quadrado. As pernas formam um triângulo equilátero,
a cabeça é um oitavo da altura total. O homem está
todo dentro do círculo e o círculo é desenhado tendo
como centro o umbigo.

www.culturagenial.com/homem-vitruviano-leonardo-da-vinci
INTRODUÇÃO E O CONTEXTO COM O HOMEM
VITRUVIANO: Parágrafo escrito pela prof. Franciellen Mendes

Leonardo da Vince, durante o Iluminismo, apresentou à sociedade o “Homem Vitruviano”:

um desenho que tinha por objetivo a valorização do equilíbrio e a centralização do ser
humano como um ser pensante e capaz de conviver em harmonia com o meio em que está
inserido. Todavia, diferente do proposto no desenho iluminista, o brasileiro tem rompido
com o equilíbrio (social, ambiental, biológico - de acordo com o tema), principalmente no que
se refere ao (TEMA como um problema – exemplo: aos transportes... Saúde... Educação...),
fato que ameaça a democracia do país. Assim, ao ignorar as bases que sustentam a
soberania do Brasil, as desigualdades geradas pela negligência governamental e a
educação tradicionalmente arcaica limitam o pensamento crítico e aumentam a
disparidade do coletivo em todo o território.

APÓS a proposta de intervenção, para finalizar o parágrafo de conclusão e retomar o contexto:

Logo, após a prática de tais medidas, o equilíbrio proposto na obra antropocêntrica será um
recurso útil para a redução das desigualdades e manutenção da democracia do país.
REPERTÓRIO (contexto) - Desenvolvimento do problema: tema evidente ou sinônimo do tema
- FECHAMENTO DO PARÁGRAFO (direção das teses - argumentos)
INTRODUÇÃO E A CONSTITUIÇÃO:
Parágrafo escrito pela prof. Franciellen Mendes
Histórico

A primeira Constituição foi promulgada em 25 de março de 1824, logo após a

declaração de independência do Brasil. Nesse cenário, o País vivia uma intensa
disputa pelo poder cravada entre portugueses comerciantes colonizadores, as
forças armadas e os grandes latifundiários.

A Constituição CIDADÃ de 1988:

A Constituição de 1988, diferente das anteriores, contou com a participação do povo,
grupos de diversas classes sociais, para o planejamento. Isso ocorreu em um evento que
chamado de “Assembleia Constituinte” – que durou, entre uma reunião e outra, 19 meses –
essa Assembleia foi a responsável pela elaboração dde forma abrangente do documento –
com a participação maciça das mais variadas classes sociais e setores produtivos –,
retomando um modelo político-jurídico focado na democracia e nos pressupostos de
liberdade e igualdade que também fundamentam o Estado Democrático de Direito e os
anseios, do povo brasileiro.
INTRODUÇÃO E A CONSTITUIÇÃO:
Parágrafo escrito pela prof. Franciellen Mendes

Com o objetivo de assegurar uma vida digna, segura, livre e

igualitária aos brasileiros, o artigo 5º da Constituição Federal de 1988
garante os direitos fundamentais para a erradicação da miséria em
todo o território. Todavia, a previsão legal é ignorada, uma vez que
(frase temática como um problema) impede o cumprimento do que
foi instituído como direito intransferível (retomar UM dos objetivos,
exemplo: a igualdade, a liberdade. a igualdade, a segurança...). Logo,
urge resguardar aos direitos da população, seja no combate à
negligência governamental (T1), seja na redução da ignorância dos
indivíduos (T2).

REPERTÓRIO (contexto) - Desenvolvimento do problema: tema evidente ou sinônimo

do tema - FECHAMENTO DO PARÁGRAFO (direção das teses - argumentos)
INTRODUÇÃO E A ONU:
Parágrafo escrito pela prof. Franciellen Mendes

Ao reconhecer a dignidade e a liberdade como direitos inalienáveis

para todos os membros da família humana, em 1948, a ONU
(Organizações das Nações Unidas) destacou para todos os povos a
importância do ativismo no combate às desigualdades. No entanto,
apesar do Brasil estar entre os 50 primeiros países que assinaram o
documento, atualmente, as garantias que asseguram a equidade de
direitos são ignoradas, principalmente devido (TEMA como um
problema). Com efeito, há de se examinar não somente a negligência
governamental, mas também a ignorância social como fatores ligados
à problemática em questão.
REPERTÓRIO (contexto) - Desenvolvimento do problema: tema evidente ou sinônimo
do tema - FECHAMENTO DO PARÁGRAFO (direção das teses - argumentos)
MILTON SANTOS NA INTRODUÇÃO:
IASMIN FERREIRA, 21 ANOS - NITERÓI (RJ) – ENEM 2021
O conceito "Cidadanias Mutiladas", do geógrafo brasileiro Milton
Santos, explicita que a democracia só é efetiva quando atinge a
totalidade do corpo social. A partir dessa perspectiva, é possível
observar que a realidade contemporânea brasileira se distancia desse
ideal democrático, uma vez que inúmeros indivíduos ainda
permanecem em uma situação de invisibilidade acarretada pela
ausência do registro civil - o qual atua como uma ferramenta de
garantia de acesso à cidadania no país. Desse modo, é essencial
analisar os principais propulsores desse contexto hostil: o descaso
governamental e a falha educacional.
Repertório (contexto do tema) + tema como um grande problema (frase temática
evidente) + fechamento do parágrafo com direção dos argumentos (TESE 1 e TESE 2)
CULTURA E ARTE NA INTRODUÇÃO
Incontrolável (Unstoppable) NA REDAÇÃO
CULTURA E ARTE NA INTRODUÇÃO
Incontrolável (Unstoppable) NA REDAÇÃO
 CULTURA E ARTE NA INTRODUÇÃO
Parágrafo escrito pela prof. Franciellen Mendes
Incontrolável (Unstoppable) NA REDAÇÃO

A cantora e compositora, Sia Kate, interpretou a música que foi tema do filme
"Mulher Maravilha", a tradução de "Incontrolável" descreve uma jovem
inatingível, isso por vestir uma "armadura” perfeita que esconde seus conflitos,
de maneira que, a imagem exposta não corresponde à realidade. Análogo à
armadura da personagem, brasileiros vivenciam uma democracia utópica, pois,
os conflitos do corpo social, como (TEMA como problema – o aumento da
violência obstétrica / a persistência da fome / a falta de acesso à tecnologia nas
escolas...), são ocultados por um ideia de país ideal, perfeito. Logo, é urgente
descontruir a ilusão que torna a luta contra (sinônimo do tema – a violência, a
fome, a miséria... Empregue corretamente) incontrolável no Brasil, combatendo a
negligência governamental e a ignorância social.

Repertório (contexto do tema) + tema como um grande problema (frase temática

evidente) + fechamento do parágrafo com direção dos argumentos (TESE 1 e TESE 2)
REPERTÓRIOS PARA AS MELHORES TESES
ESCOLHA O SEU DESENVOLVIMENTO 1 E 2:

Importante:
1. A melhor tese é a que você consegue adaptar a mais
problemáticas (temas);
2. Teste a sua tese em temas de diferentes eixos;
3. Na hora da prova, evite mudar a tese e arriscar repertórios
e argumentos "inovadores", faça o básico e correto.
SEPAREI PARA VOCÊ:
A tese e o conceito da ideia;
Autores para usar em cada uma das opções;
Exemplo nota 1000 de alguém que aplicou a
tese com o repertório sugerido (sempre o
período da tese e o da argumentação);
Uma proposta de intervenção completa para
a tese.
IDEIAS DE TESES:
1. Individualismo e narcisismo;
2. Lenta mudança da sociedade;
3. Anomia, o não cumprimento das
leis;
4. Legado histórico;
5. Negligência governamental;
6. Gestão governamental narcisista;
7. Manutenção dos privilégios;
8. A invisibilidade do problema;
9. Manipulação midiática;
10. A ignorância social;
11. Educação crítica;
12. A desigualdade de acesso à
tecnologia;
13. A dificuldade em se comunicar na
era da informação tecnológica.
 CONHEÇA Sérgio Buarque de Holanda
LEGADO HISTÓRICO e egocentrismo: desde a
colonização a sociedade é individualista
Conhecido como um dos “intérpretes do Brasil”,
Sérgio Buarque de Holanda foi um
sociólogo/historiador que propôs uma
interpretação a respeito do ser brasileiro. Na sua
principal obra, “Raízes do Brasil” (1936), em um
capítulo denominado “Homem Cordial”, defende a
tese de que este seria o brasileiro: um ser que
prioriza a cordialidade.
Para o historiador, a “cordialidade” significava
agir com o coração (cordas), ou seja, de
maneira emotiva. Logo, o brasileiro seria
aquele que prioriza os laços emotivos frente à
razão, não respeitando os limites em público e
privado. Inclusive, a cordialidade por certas vezes
pode significar agir de maneira violenta ou errada
para proteção do bem individual, familiar
(heranças do patriarcalismo e do colonialismo).
Entenda a tese e os argumentos:
O tema (problema) não iniciou no século XXI.
Todos os possíveis temas possuem a sua
origem no comportamento antigo do brasileiro,
período colonial.
O princípio da organização brasileira ocorreu
com o modelo de patriarcalismo, o denominar
"sinhozinho e sinhozinha" para tratar daqueles
que comandavam, exploravam. Evoluiu para
termos como "patrãozinho" o que busca sempre
tornar pessoal o que deveria ser profissional ou
de ordem pública (políticos, deveres, cargos).
Esses fatores impedem o crescimento, uma vez
que a sociedade reproduz o modelo cordial até
a atualidade, normalizando a corrupção, as
relações familiares, mesmo que precise
sacrificar o bem público.
 Sérgio Buarque de Holanda em um parágrafo nota 1000:
TEMA (2020) - "O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira"
Ademais, a mentalidade social preconceituosa existente no território nacional
dificulta a superação dos estigmas no que tange as disfunções mentais. Nesse
cenário, o sociólogo Sérgio Buarque de Holanda, em sua obra "O Homem Cordial",
expõe o egoísmo presente na sociedade brasileira — que tende a priorizar ideais
particulares em detrimento do bem estar coletivo. Desse modo, observa-se que as
doenças mentais são frequentemente associadas à incapacidade ou fraqueza por
destoarem do ideal inalcançável de perfeição cultivado no ideário nacional, o que
faz com que muitos cidadãos sejam alvo de preconceito e exclusão, fatos que
demonstram o egoísmo ainda presente na mentalidade brasileira. Por conseguinte,
evidencia-se a necessidade da construção de valores empáticos e solidários no
Brasil: fator imprescindível na construção de uma sociedade igualitária e
democrática.

Isabella Bernardes (2020): - tópico frasal (tese) / TEMA / repertório /

argumento (aplicação e produtividade) / fechamento
Parágrafo de CONCLUSÃO e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
para o LEGADO HISTÓRICO (problema desde a colonização):
INTERVENÇÃO escrita por Isabella Bernardes (2020) - autora do parágrafo anterior
TEMA: "O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira"
Portanto, o Ministério da Educação deve promover a informação segura a respeito
das doenças mentais desde os primeiros anos da vida escolar por meio da adição
de uma disciplina de saúde mental à Base Nacional Curricular, além de realizar
campanhas informativas na mídia, visando à plena educação psicossocial da
população. Somado a isso, o Ministério da Saúde pode dirimir o preconceito por
intermédio da divulgação de vídeos em suas redes sociais que contem a história de
portadores de doenças mentais — ressaltando a necessidade de desenvolver a
empatia e o respeito — a fim de que a sociedade seja mais democrática e inclusiva.
Com essas medidas, "Coração da Loucura" será apenas um retrato passado do
Brasil, que será socialmente justo e promoverá de forma efetiva a saúde mental de
seus cidadãos.
Operador argumentativo e retomada da frase temática.
Atenção para o trecho de retomada da tese (isso garante nota na C3).
AGENTE - DETALHAMENTO - AÇÃO - MODO/MEIO - EFEITO
 CONHEÇA Milton Santos
NEGLIGÊNCIA GOVERNAMENTAL - quando a culpa é do Estado, Governo...

Milton Santos (1926 - 2001) é reconhecido mundialmente como um dos maiores

geógrafos brasileiros. Possui uma obra com mais de 40 livros publicados e, ao longo
de sua carreira, recebeu o título de Doutor Honoris Causa em 20 universidades
nacionais e internacionais.
O geógrafo defende a concepção que ser CIDADÃO, é ser um indivíduo dotado de direitos.
Porém, no Brasil devido a fatores históricos o Estado garante esses direitos, somente para
algumas classes sociais (CLASSE MÉDIA), excluindo de direitos, milhares de brasileiros.
Consequências: MUTILAÇÃO DE SEUS DIREITOS
Oportunidades de estudo e trabalho negadas
Promoção, salários, moradia, circulação, saúde e etc. (direitos fundamentais)
Impactos no seu desenvolvimento humano
Estratificação social
Preconceito, racismo e discriminação.
 Milton Santos - Desenvolvimento 2 - nota 1000:
ENEM DIGITAL (2020) "O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil"

Por conseguinte, as disparidades regionais acentuam problemas como a

desigualdade social e a pobreza. Tais consequências são geradas, segundo o
geógrafo brasileiro Milton Santos, pela hierarquização das regiões e intensificadas
pela globalização. Em sua obra "Por Uma Nova Globalização", o geógrafo compara
os problemas da desigualdade e da pobreza no Brasil e explica o porquê do
Produto Interno Bruto (PIB) ser tão discrepante dentro do mesmo país. Provas
dessa análise são dados referentes à renda per capita de cada estado, divulgadas
pelo IBGE em 2019, os quais evidenciaram que os 16 estados do Brasil com menor
renda domiciliar pertencem às regiões Norte e Nordeste. Essa concentração de
renda promove, sem dúvidas, a segregação socioespacial, uma vez que marginaliza
os indivíduos não detentores de renda favorável, os quais passam a ocupar locais
insalubres e com péssimas condições de saneamento.

Savicevic Ortega (2021): - tópico frasal (tese) / TEMA / repertório / argumento

(aplicação e produtividade) / fechamento
 CONHEÇA Gilberto Dimenstein
Negligência governamental, inoperância do Estado e a
obra "O Cidadão de Papel"
Em seu clássico livro “O cidadão de papel”,
Gilberto Dimenstein falou de Direitos Humanos no
Brasil dos anos 90. Para o jornalista, apesar do
otimismo gerado pela redemocratização do país, a
parcela pobre da população era composta de
“cidadãos de papel”. Os direitos previstos no papel
dificilmente chegavam a essa população
marginalizada, esquecida, abandonada.
Cidadão de papel, Constituição de papel:
A descoberta das engrenagens é a descoberta do
desemprego, da falta de escola, da inflação, da
migração, da desnutrição, do desrespeito
sistemático aos direitos humanos. Com essa
comparação, vamos observar como é a cidadania
brasileira, que é garantida nos papéis, mas não
existe de verdade. É a cidadania de papel.
Entenda a tese e os argumentos:
A negligência ocorre quando o responsável por
alguma ação age com indiferença ou falta de
atenção.
O Governo é o agente responsável por reduzir
as desigualdades do país, ao ser eleito por
uma maioria, ele deve cumprir com as
obrigações já descritas no CÓDIGO
CONSTITUCIONAL.
Ao ignorar o que consta na Lei, reduz a
constituição à insignificância, e, por
consequência, transfere o desprezo aos
cidadãos que o elegeram.
A Constituição existente apenas "em um
papel" faz com que o cidadão seja,
igualmente, descartável. Todas as garantias
são perdidas e haverá uma máxima de
indivíduos ignorantes e desatendidos.
 Gilberto Dimenstein em um parágrafo nota 1000:
TEMA (2020) - "O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira"

Primordialmente, é necessário destacar a forma como parte do Estado costuma

lidar com a saúde mental no Brasil. Isso porque, como afirmou Gilberto
Dimenstein, em sua obra “Cidadão de Papel”, a legislação brasileira é ineficaz,
visto que, embora aparente ser completa na teoria, muitas vezes, não se
concretiza na prática. Prova disso é a escassez de políticas públicas satisfatórias
voltadas para a aplicação do artigo 6 da “Constituição Cidadã”, que garante, entre
tantos direitos, a saúde. Isso é perceptível seja pela pequena campanha de
conscientização acerca da necessidade a saúde mental, seja pelo pouco espaço
destinado ao tratamento das doenças mentais nos hospitais. Assim, infere-se que
nem mesmo o princípio jurídico foi capaz de garantir o combate ao estigma
relativo a doenças psíquicas.

Aécio Fernandes (2020): - tópico frasal (tese) / repertório / argumento

(aplicação e produtividade) / fechamento
Curiosidade: Gilberto Dimenstein foi citado mais de 10x desde 2019 nos textos nota 1000.
 Gilberto Dimenstein em um parágrafo nota 1000:
ENEM (2021) - "Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil"

Ademais, é válido apontar que essa exclusão política e social vem sendo
perpetuada pela lentidão administrativa do Estado. Nesse contexto, relembra-
se que o sociólogo Gilberto Dimenstein, em sua obra “O Cidadão de Papel”,
afirma que, embora o Brasil possua um sólido aparato legislativo, ele mantém-
se restrito ao plano teórico. Dessa maneira, verifica-se a materialização do
apontado por Dimenstein no fato de que os direitos previstos na Constituição
Cidadã de 1988 não são garantidos a todos os brasileiros na prática, o que
ocorre em grande parte devido a burocracia e a morosidade do Estado, que
dificultam o registro dessas pessoas. Logo, sem documento, esses cidadãos
invisíveis são privados do pleno acesso aos seus direitos constitucionais.

Luiza Mamede (2021): - tópico frasal (tese) / repertório / argumento

(aplicação e produtividade) / fechamento
Curiosidade: Gilberto Dimenstein foi citado mais de 10x desde 2019 nos textos nota 1000.
Parágrafo de CONCLUSÃO e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
para a negligência governamental:

Portanto, é fundamental a atenuação das questões supracitadas relativas ao

(tema como um problema). Para tanto, o Ministério Público, cujo dever, de acordo
com o a Constituição Cidadã, é garantir a ordem jurídica e a defesa dos interesses
sociais e individuais indisponíveis às minorias -, desenvolva, junto aos órgãos
públicos, políticas sociais, por meio de ações afirmativas – como o direcionamento
de uma verba emergencial – ao grupo (grupo afetado e citado no tema). Na medida
em que tais ações alcançarem aos grupos marginalizados, a omissão
governamental será reparada, reduzindo, por fim, as desigualdades entre o coletivo
brasileiro.

Operador argumentativo e retomada da frase temática.

Atenção para o trecho de retomada da tese (isso garante nota na C3).
AGENTE - DETALHAMENTO - AÇÃO - MODO/MEIO - EFEITO
 CONHEÇA José Saramago
Obra: Ensaio sobre a cegueira
Tese: Negligência governamental e a invisibilidade do problema
José Saramago (1922-2010) foi um
importante escritor português. Destacou-
se como romancista, teatrólogo, poeta e
contista. Recebeu o Prêmio Nobel de
Literatura e o Prêmio Camões. A obra,
Ensaio sobre a cegueira, é a história de
uma doença que se espalha por toda
uma nação. A característica da doença é
que todos que têm contato com as
vítimas passam a não ver nada, na
verdade, veem uma luz branca, a
“cegueira branca”. É uma crítica à
sociedade moderna, Saramago resgata
valores de coletividade, da importância
da cooperação e da empatia, que em
tempos de cegueira, somente o colocar-
se ao lado do outro, o guiar-se em grupo,
é que pode salvar.
Entenda a tese e os argumentos:
O governo é conhecedor de sua função social.
Paralelamente, os indivíduos que têm acesso ao
conhecimento (escola), saúde, trabalho e outros
elementos fundamentais para o desenvolvimento,
também deveriam reduzir as desigualdades.
Porém, em contradição às condições de poder,
conhecimento e responsabilidade social, governo e
sociedade assumem um comportamento de negação,
omissão da existência de alguns problemas, uma
cegueira moral.
Ao não visualizarem o problema, não buscam estratégias
para intervenção (solução). Na obra "Ensaio sobre a
cegueira", Saramago expõe o egocentrismo da
sociedade e dos cidadãos, sem responsabilidade para
com o próximo, ausentes de empatia, perdem o que há
de mais importante: a humanidade, assemelhando-se,
cada vez mais aos animais.
 Saramago e a tese: sociedade negligente (quando
a sociedade torna o problema invisível)
TEMA 2019 - A democratização do acesso ao cinema no Brasil
Ademais, deve-se explicitar que considerável parcela da sociedade não busca
reverter a situação da desigualdade do acesso ao cinema no Brasil. Tal estorvo
advém de uma despreocupação dos cidadãos em exigir reformulações nos setores
públicos (como o Ministério da Cidadania) encarregados de garantir a possibilidade
de apreciação das múltiplas formas de arte por todos, o que define esse
comportamento negligente como um “eclipse de consciência”, termo - conforme o
literato português José Saramago, no romance “Ensaio sobre a cegueira” - utilizado
para sintetizar a ideia da falta de sensibilidade do indivíduo perante os imbróglios
enfrentados pelo próximo. Nesse caso, a ausência de consciência é presente no
contingente populacional sem oportunidade de frequentar as produções
cinematográficas, tornando-se apáticos e incapazes de romper com o problema.
Logo, sob efeito desse fenômeno, considerável parte dos brasileiros fomenta a
invisibilização do empecilho social em evidência, afastando as pessoas
necessitadas das salas de projeção.
Vinicius Adriano (2019): - tópico frasal (tese) (tema) / repertório / argumento (aplicação e
produtividade) / fechamento
 PARÁGRAFO de DESENVOLVIMENTO 1 - ESQUELETO
Tese: negligência governamental (o Estado não vê)
Escrito pela professora Franciellen Mendes

Nesse contexto, ao analisar as ações do Estado no que se refere ao (sinônimo do

TEMA), é notável a invisibilidade imposta à questão. Nesse viés, José Saramago,
autor da distopia “Ensaio sobre a Cegueira”, apresenta agentes sociais que
envoltos em uma "cegueira branca" são incapazes de visualizar os conflitos
sociais. Não distante do enredo narrativo, o Brasil enfrenta, na realidade, um
processo de apagamento dos grupos sociais, uma vez que as autoridades
governamentais, envolvidas por uma cegueira moral, ignoram as questões
relativas ao (SINÔNIMO DO TEMA) ao não desenvolver ações e políticas de
assistência social. Essa explícita omissão dos deveres governamentais amplia a
desigualdade entre os civis, fato notável na ausência de (exemplo de recursos que
faltam para os mais pobres e que são parte do tema) recurso necessário para
manutenção da igualdade dos direitos do cidadão. Logo, é urgente romper com o
obscurantismo que sustenta a omissão dos governantes, promovendo o
protagonismo dos invisíveis na sociedade.
tópico frasal (tese) (tema) / repertório / argumento (aplicação e produtividade) /
fechamento
Parágrafo de CONCLUSÃO e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
para a INVISIBILIDADE do problema (tema)

Portanto, é fundamental a atenuação das questões supracitadas relativas ao

(tema como um problema). Para tanto, a mídia televisiva e os canais de rádios -
meios de comunicação com maior difusão no Brasil, por isso, mediadores do
conhecimento e multiplicadores de ideias e comportamentos - devem colocar em
evidência os fatos relacionados ao (o tema que você declarou manipulação) por
meio de reportagens e informes publicitários e debates dirigidos por
personalidades influentes (no assunto do tema), a fim de propagar informações e
ensinar a sociedade, rompendo com o obscurantismo, de modo que o grupo antes
invisível receba o necessário protagonismo.

Operador argumentativo e retomada da frase temática.

Atenção para o trecho de retomada da tese (isso garante nota na C3).
AGENTE - DETALHAMENTO - AÇÃO - MODO/MEIO - EFEITO
 CONHEÇA George Orwell
Obra: 1984
Tese: manipulação da mídia (má influência midiática)
Eric Arthur Blair, mais conhecido pelo
pseudónimo George Orwell, foi um
escritor, jornalista e ensaísta político
inglês, nascido na Índia Britânica.
As obras de Orwell estão associadas a
um caráter ideológico, baseado na
reflexão sobre liberdade e igualdade
social.
1984 - O mundo descrito por Orwell é o
de uma guerra perpétua, acompanhada
pela vigilância governamental e a
manipulação pública — universo
concebido com o objetivo de mostrar os
perigos do totalitarismo que, se não
combatido, pode triunfar em qualquer
lugar.
Entenda a tese e os argumentos:
A função social da mídia: a mídia assumiu o papel de
mediadora do conhecimento, pois está inserida no dia a
dia das pessoas, transmitindo comportamentos, moda e
atitudes. Além disso, ela apresenta de forma
hierarquizada os assuntos, podendo ampliar e dar
visibilidade a algo que é importante, ou ignorar e
manipular uma informação.
Manipulação da mídia ou manipulação da
informação ocorre quando o veículo de informação
busca mudar o comportamento ou a percepção dos
outros por meio de táticas indiretas, enganosas ou
dissimuladas.
Quando o poder de alcançar rapidamente pessoas alia-
se às técnicas de manipulação, distorção da verdade,
fake news, o resultado é de controle da massa e
alteração do comportamento social.
 PARÁGRAFO de DESENVOLVIMENTO 1 - ESQUELETO
Tese: a mídia e o excesso informações com o intuito de manipular
a sociedade. Parágrafo escrito pela professora Franciellen Mendes

Nesse contexto, o excesso de informações é um empecilho que impede a visibilidade

do (assunto do tema) e amplia a manipulação social. Acerca dessa lógica, George
Orwell, na distopia “1984”, retrata um Governo que manipula e controla o acesso às
informações, moldando a opinião pública para a manutenção do poder enquanto
comanda à sociedade. Semelhante à ficção, cidadãos brasileiros acessam em
demasia assuntos desnecessários, ocupando o raciocínio com falácias, vivendo em
uma realidade paralela que é mantida por agentes controladores, líderes com o
intuito de manipular uma parcela susceptível, vulnerável. Consequentemente, a
sociedade é incapaz de visualizar questões relevantes, uma vez que a maioria das
informações não apresenta assuntos relevantes, como (o tema e como o assunto
deveria estar na mídia, pense na situações que não aparece). Logo, para que a
sociedade visualize e lute por causas que trarão avanço para o país, como (retome o
assunto do tema), é necessário a propagação de informações que sejam,
verdadeiramente, relevantes para os cidadãos brasileiros.
Legenda: tópico frasal (tese) (tema) / repertório / argumento (aplicação e
produtividade) / fechamento
 CONHEÇA Darcy Ribeiro
Defensor da educação pública de qualidade
Tese: ignorância social / infraestrutura das escolas e outros...
Darcy Ribeiro: antropólogo e Entenda a tese e os argumentos:
educador defensor da causa A ignorância social é fruto da péssima educação, o que reflete no
indígena e da educação dia a dia do cidadão que tem dificuldade de ler, interpretar,
pública e de qualidade. conseguir uma elevação de cargo no emprego, entender as leis
Preocupado com o que regem o Brasil e muito mais.
desenvolvimento do país, não TODOS os problemas (temas de redação) podem ser discutidos
poupou críticas ao péssimo a partir desse raciocínio, uma vez que sem base educacional não
desempenho da educação, é possível uma discussão com formação de senso crítico,
excluindo, dessa maneira, a sociedade da tomada de decisões.
declarando que os
resultados ruins são na FRASES de Darcy Ribeiro:
verdade um projeto que visa **A crise da educação no Brasil não é uma crise; é um projeto.
transformar a pobreza de **Se nossos governantes não fizerem escolas, em 20 anos
hoje num destino irrecorrível, faltará dinheiro para construírem presídios.
aumentar a desigualdade **Nós temos uma das elites mais opulentas, antissociais e
social com o conservadoras do mundo.
desmantelamento da escola **A mais terrível de nossas heranças é esta de levar sempre
pública, gratuita e de boa conosco a cicatriz de torturador impressa na alma e pronta a
explodir na brutalidade racista e classista.
qualidade.
 PARÁGRAFO de DESENVOLVIMENTO 2 - ESQUELETO
Tese: a ignorância social e a educação precária.
Parágrafo escrito pela professora Franciellen Mendes

Ademais, a ignorância social amplia a desigualdade entre os cidadãos

brasileiros. Sob esse fato, Darcy Ribeiro, educador e antropólogo, ao analisar os
problemas estruturais enfrentados pelas escolas, declarou que "a crise da
educação no Brasil não é uma crise, é um projeto". Para além do discurso do
professor, a continuidade de problemas, como (uma palavra do tema) expõe a
fragilidade do sistema de ensino, a precária infraestrutura escolar, presente na
dificuldade de acesso à internet, impede a construção do conhecimento
científico acerca do (como o tema poderia ser desenvolvido dentro da escola).
Sobre a desigualdade tecnológica em ambiente escolar, o IBGE expôs que
aproximadamente 30 mil escolas públicas não possuem qualquer acesso à
internet. Logo, sem a ampliação do conhecimento acerca de assuntos
importantes como (um sinônimo do tema), a educação permanecerá como um
projeto danoso para a democracia do país, de modo que é urgente uma
intervenção.

Legenda: tópico frasal (tese) (tema) / repertório / argumento (aplicação e produtividade) / fechamento
Parágrafo de CONCLUSÃO e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
para a IGNORÂNCIA SOCIAL

Portanto, é fundamental a atenuação das questões supracitadas relativas ao

(tema como um problema). Para tanto, o Ministério Público Federal - instituição
permanente e essencial na defesa dos interesses sociais e individuais
indisponíveis do brasileiro - deve propor políticas públicas sociais para reduzir a
desigualdade em ambiente escolar, principalmente, relativo ao acesso tecnológico.
Isso ocorrerá por meio de ações afirmativas – como o direcionamento de uma
verba emergencial para compra de computadores e conexões com a internet -, para
que a ignorância seja vencida, tornando a informação e o conhecimento,
verdadeiramente, o novo projeto social de sucesso do país.

Operador argumentativo e retomada da frase temática.

Atenção para o trecho de retomada da tese (isso garante nota na C3).
AGENTE - DETALHAMENTO - AÇÃO - MODO/MEIO - EFEITO
 CONHEÇA Hannah Arendt
Tese: maldade, egocentrismo, banalidade do mal,
crueldade do indivíduo, governo cruel e negligente...
Hannah Arendt foi uma filósofa Entenda a tese e os argumentos:
política alemã de origem judaica,
uma das mais influentes do século O modelo socioeconômico vigente tem como um
XX. dos elementos de sua manutenção uma sociedade
Ao analisar o caso de Eichmann marcada pela busca do próprio benefício, em
(um dos principais organizadores que o individual prevalece sobre as causas
do Holocausto), ela percebe que o coletivas.
mal pode ser algo comum, pode
estar na mais medíocre criatura. A centralidade no indivíduo, que se baseia na
Segundo Hannah Arendt, a autorrealização a partir do consumo e do prazer,
banalidade do mal é o fenômeno despreza as relações e os ideais coletivos.
da recusa do caráter humano do Busca o pluralismo político, defende a importância
homem, alicerçado na negativa da de existir igualdade política e liberdade, com
reflexão e na tendência em não tolerância e respeito, visando a inclusão.
assumir a iniciativa própria de seus alma e pronta a explodir na brutalidade racista e
atos. classista.
 Hannah Arendt e a tese: alienação social.
Quando um poder manipula, cruelmente, o povo.
ENEM (2019) "A democratização do acesso ao cinema no Brasil"

Em uma segunda análise, a alienação social contribui para a persistência da

disparidade no acesso ao cinema. A filósofa alemã Hannah Arendt, em
"Banalidade do Mal", refletiu sobre o resultado do processo de massificação da
sociedade, o qual forma os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais,
tornando-se alienados e aceitando as situações sem questionar. O pensamento da
filosofia está relacionado ao contexto de alienação da sociedade brasileira no qual
os sujeitos sociais se calam diante das questões que prejudicam grupos menos
favorecidos, desconsiderando a importância de determinados recursos, como
acesso ao cinema, para o cumprimento de direitos sociais. Nesse contexto, é
essencial superar esses paradigmas que prejudicam diversos indivíduos.

Caroline Baptista (nota 1000 em 2019) Legenda: tópico frasal (tese) (tema) / repertório /
argumento (aplicação e produtividade) / fechamento
Curiosidade: Hannah Arendt foi citada mais de 7x desde 2018 nos textos nota 1000.
 Hannah Arendt e a tese: ciclo dos excluídos
A manutenção dos excluídos, um fato cruel.
ENEM (2021) Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

Ademais, convém compreender como o fato de não ser contemplado com registro
civil e seus benefícios corrobora a existência de um ciclo mantenedor de
indivíduos nulificados. Para a pensadora alemã Hannah Arendt, os apátridas estão
sujeitos ao chamado Estado de exceção, em que são excluídos e explorados. No
Brasil, é possível observar esse cenário nas condições precárias nas quais os
invisibilizados têm de se submeter, a exemplo de trabalhos análogos a escravidão
e a impossibilidade de se obter educação formal. Nessa perspectiva, pais não
registrados não conseguem registrar seus filhos, os quais têm de enfrentar as
mesmas condições desumanas que seus progenitores enfrentaram. É constituído,
assim, um ciclo mantenedor da invisibilidade.

Beatriz Valentini (nota 1000 em 2021) Legenda: tópico frasal (tese) (tema) / repertório /
argumento (aplicação e produtividade) / fechamento
Curiosidade: Hannah Arendt foi citada mais de 7x desde 2018 nos textos nota 1000.
Parágrafo de CONCLUSÃO e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
para a O CICLO DA INVISIBILIDADE (os vulneráveis)
ENEM (2021) Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
Parágrafo de conclusão escrito pela Beatriz Valentine (página anterior)

Depreende-se, portanto, que o registro civil é garantidor do acesso m

cidadania no Brasil. Sua ausência leva a vulnerabilidade cíclica, que só pode
ser transposta pela aquisição de documentação pessoal. A fim de obtê-la, é
necessário que as autoridades competentes, utilizando a tecnologia disponível
como meio, elabore a criação de locais especializados em auxiliar pessoas
nessa situação a lidarem com toda a burocracia exigida. Somente assim todos
serão,verdadeiramente, filhos da pátria.

Operador argumentativo e retomada da frase temática.

Atenção para o trecho de retomada da tese (isso garante nota na C3).
AGENTE - DETALHAMENTO - AÇÃO - MODO/MEIO - EFEITO
Tratado geral das grandezas do ínfimo

A poesia está guardada nas palavras – é

tudo que eu sei.
Meu fado é o de não saber quase tudo.
Sobre o nada eu tenho profundidades.
Não tenho conexões com a realidade.
Poderoso para mim não é aquele que
descobre ouro.
Para mim poderoso é aquele que descobre
as insignificâncias (do mundo e as nossas).
Por essa pequena sentença me elogiaram
de imbecil.
Fiquei emocionado.
Sou fraco para elogios.
Manoel de Barros