ATIVIDADE AVALIATIVA SOBRE FUNGOS (RESPONDER NO CADERNO, COPIANDO

AS PERGUNTAS E RESPONDENDO COM BASE NOS SLIDES E NAS AULAS)

1. Complete a lacuna: “os fungos são organismos eucariotos que apresentam parede celular
constituída por _____________, um polissacarídeo rico em nitrogênio.”

2. Algumas espécies de fungos trazem grandes prejuízos aos seres humanos e a outros
organismos. Entretanto, algumas espécies podem participar de processos que são benéficos
aos seres humanos, aos ecossistemas e/ou aos outros seres vivos. Dê dois exemplos de
como os fungos podem ser benéficos para outros organismos e/ou para os ecossistemas e
dois exemplos de como eles podem ser prejudiciais aos seres humanos e/ou a outras
espécies.

3. Explique como ocorre a nutrição dos fungos.

4. Complete as lacunas: “o corpo de um fungo multicelular é chamado de _______________,

sendo composto por filamentos tubulares individuais de crescimento rápido, chamados de
_____________.”

5. Cite uma vantagem e uma desvantagem associada a enorme razão área superficial / volume
do micélio fúngico.

6. As associações mutualísticas entre fungos e organismos fotossintéticos são benéficas para

ambas as espécies envolvidas. Neste contexto, os líquens são associações de um fungo
com uma cianobactéria, uma alga fotossintética ou ambos. Já as micorrizas são associações
entre fungos e raízes de plantas. Indique o que cada um dos organismos envolvidos provê
ao organismo parceiro nestas associações mutualísticas.

7. Quais são os mecanismos de reprodução assexuada dos fungos:

a. Multicelulares?

b. Unicelulares?

8. Os cinco grupos taxonômicos principais dos fungos podem ser diferenciados com base em
quais características?