AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 4º ANO

Observação do professor: Nota:

Nome:

Ano: Data: / /

Objetivos de aprendizagem:
• Conhecer parte da história do desenvolvimento do microscópio óptico.
• Reconhecer que a invenção desse instrumento ampliou o conhecimento sobre a vida.
• Identificar as partes de um microscópio.
• Reconhecer que os seres vivos são formados por células.
• Compreender que há organismos unicelulares e pluricelulares.
• Conhecer os vírus e suas principais características.
• Conhecer as bactérias e compreender que elas são seres vivos.
• Verificar a participação das bactérias na produção de alimentos e outros produtos.
• Conhecer algumas doenças causadas por vírus e bactérias.
• Conhecer os fungos e compreender que eles são seres vivos.
• Conhecer os protozoários e algumas doenças causadas por eles.
• Conhecer algumas doenças causadas por microrganismos.
• Reconhecer hábitos de higiene como forma de prevenção de várias doenças.
• Conhecer algumas formas de transmissão de doenças e como preveni-las.
• Compreender a diferença entre vacinas e medicamentos.

1. Sobre o desenvolvimento dos microscópios, assinale a alternativa correta.

a) ( ) Após a invenção dos microscópios, os cientistas descobriram a existência dos insetos e aracnídeos.
b) ( ) Com o auxílio dos microscópios, os cientistas fizeram várias descobertas acerca dos microrganismos
e podem analisar diversos materiais, como sangue, pele e fezes.
c) ( ) Os microscópios ópticos conseguem ampliar mais as imagens do que os microscópios eletrônicos.
d) ( ) Os microscópios são utilizados por astrônomos para observar os planetas e as estrelas.
Alternativa b.
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2. Observe a imagem e faça o que se pede.

a) Qual é o nome do objeto mostrado na imagem?

Microscópio óptico.
b) Na imagem, indique:
• com o número 1, o local onde colocamos o material a ser observado;
• com o número 2, a fonte de luz;
• com o número 3, o local onde aproximamos o olho para observar o material.
©jsolie/E+/Getty Images
Modelo de resposta:

3. Ligue as colunas.

a) Células 1) Estruturas formadas por conjuntos de

células que desempenham a mesma
função.

b) Tecidos 2) Órgãos diferentes funcionando de

forma coordenada para desempenhar
funções.

c) Órgãos 3) Pequenas estruturas envolvidas por

membrana e preenchidas por um
líquido viscoso, que podem apresentar
diferentes formas, tamanhos e
funções.

d) Sistemas 4) Compostos por sistemas integrados,

podem interagir com o meio externo,
se alimentar, se reproduzir e realizar
outras funções vitais.

e) Organismos 5) Compostos por tecidos diferentes, com

a) 3; b) 1; c) 5; d) 2; e) 4. funções específicas, que atuam juntos.

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4. Observe as imagens.

©Benjamin Toth/DigitalVision Vectors/Getty Images ©malerapaso/E+/Getty Images

À esquerda, imagem de bactérias, exemplo de ser ___________, vistas em um microscópio óptico, após o
uso de corantes; à direta, imagem de uma planta envasada, exemplo de ser ______________, vista a olho
nu. Fotografias fora de escala. unicelular; pluricelular.

Lembrando do que você estudou sobre os seres vivos, faça o que se pede.

a) Complete a legenda das imagens identificando o ser unicelular e o ser pluricelular.

b) Diferencie seres unicelulares de seres pluricelulares.

Seres unicelulares são compostos por uma única célula, enquanto os pluricelulares são formados por mais de uma célula.

c) O que os seres unicelulares e os seres pluricelulares têm em comum?

Ambos precisam de alimento, que transformam em energia para manter suas atividades, produzem e eliminam resíduos e
apresentam ciclo de vida (nascem, crescem, se desenvolvem, podem se reproduzir e morrem).

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5. Sobre os vírus e as bactérias, leia atentamente as alternativas e assinale se elas são verdadeiras (V)
ou falsas (F).

a) ( ) Os vírus são seres microscópicos formados por células e com uma estrutura complexa. Vírus não são
formados por células, e possuem estrutura simples.
b) ( )Os vírus podem causar doenças, chamadas de viroses, e não trazem nenhum benefício para os
seres humanos e outros seres vivos. Apesar de causarem doenças, os vírus também podem trazer benefícios para os
seres vivos.
c) ( ) As bactérias são seres vivos pluricelulares invisíveis a olho nu que são encontradas somente na água
ou no corpo de outros organismos. Bactérias são seres unicelulares e também podem ser encontradas no solo e no ar.
d) ( ) Para tratar doenças causadas por bactérias, os médicos utilizam remédios chamados de
antibióticos, que não devem ser utilizados para combater viroses.
a) F; b) F; c) F; d) V.

6. As bactérias podem provocar doenças, algumas muito

sérias. Porém, sabemos que elas também podem trazer benefícios
e são muito importantes para o meio ambiente e os seres vivos em
geral. Pensando nisso, cite três funções importantes das bactérias.

©AndreasReh/E+/Getty Images

No intestino de muitos animais, há bactérias que auxiliam na digestão de alimentos. No caso dos seres humanos, há
também bactérias que produzem vitaminas e evitam o aumento do número de bactérias causadoras de doenças. As
bactérias no solo são importantes para deixá-lo mais rico em nutrientes. Elas também são importantes no processo
de decomposição de matéria orgânica. Além disso, são usadas na produção de medicamentos e alimentos.

7. Escolha as palavras entre parênteses que completam

corretamente cada uma das lacunas do texto.
Os _____________________ (fungos / vírus) são seres
vivos que podem ser unicelulares ou pluricelulares. A maioria deles
se alimenta de restos de seres vivos, e por isso são importantes na
________________________ (fabricação / decomposição) de
matéria orgânica. ©AscentXmedia/E+/Getty Images

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 O corpo dos cogumelos e bolores é composto de fios ____________________ (curtos / compridos)
e _____________________ (finos / espessos), microscópicos, chamados hifas. As partes desses organismos
que conseguimos ver, por crescerem acima do solo, estão relacionadas à reprodução e são chamadas de
corpo de _________________________ (frutificação / decomposição).
Os protozoários são seres microscópicos ___________________________ (unicelulares /
pluricelulares) e a maioria deles não produz seu próprio alimento, por isso se alimentam de partes de seres
vivos ou de restos deles, mas principalmente de bactérias e ___________________ (fungos / vírus),
ajudando no controle da quantidade desses microrganismos no ambiente e liberando
_______________________ (nutrientes / poluentes). Para se movimentarem, eles podem apresentar
diferentes estruturas de ____________________ (reprodução / locomoção), como cílios, flagelos e
projeções do corpo. Esses organismos podem provocar doenças em animais e plantas, como a malária,
transmitida por ______________________ (minhocas / mosquitos), e a amebíase, transmitida por água ou
alimentos contaminados.
fungos; decomposição; compridos; finos; frutificação; unicelulares; fungos; nutrientes; locomoção; mosquitos.

8. Sabemos que certos microrganismos podem nos

trazer benefícios ou ser inofensivos, mas que outros são
prejudiciais à saúde. Pensando nisso, cite três formas pelas
quais os microrganismos nocivos à saúde podem entrar em
nosso corpo.

©Isabel Pavia/Moment/Getty Images

Os microrganismos podem entrar no nosso corpo através da pele ou por ferimentos, pela água ou alimentos contaminados, por
meio de picadas de insetos ou pelo contato com gotículas de saliva ou espirro (presentes em objetos ou no ar).

9. Cite quatro atitudes que podemos praticar para evitar a contaminação por microrganismos e o
desenvolvimento de doenças.

Para prevenir a contaminação por microrganismos, devemos cuidar de nossa higiene pessoal e da limpeza dos ambientes e
objetos, evitar locais sujos e contaminados, lavar bem os alimentos antes de ingeri-los, consumir apenas água tratada e filtrada
(ou fervida), evitar colocar as mãos sujas em machucados, no nariz, na boca e nos olhos, higienizar e tratar ferimentos etc.
Alguns estudantes podem responder que tomar vacinas seguindo o calendário de vacinação também é uma forma importante
de prevenção de doenças.
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10. Leia as frases a seguir e assinale se elas são
verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) ( ) Somente crianças precisam tomar vacinas, porque o

corpo dos adultos já consegue se proteger sozinho dos
microrganismos que causam doenças. Adultos também devem
tomar vacinas, de acordo com o calendário de vacinação estabelecido.
b) ( ) Vacinar a população garante que muitas doenças
©Leon Bonaventura/Digital Vision/Getty Images
sejam erradicadas ou que haja cada vez menos pessoas afetadas por elas.
c) ( ) Alguns medicamentos podem ser utilizados para tratar e aliviar sintomas de doenças, como febre e
dores no corpo.
d) ( ) A descoberta dos antibióticos permitiu o tratamento de muitas doenças causadas por bactérias
que antes matavam muitas pessoas.
a) F; b) V; c) V; d) V.

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