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Ficha de Estudo 47
Tema
Analisando e tratando as informações
Tópico de estudo
Lei dos cossenos

Entendendo a competência
Competência 4 – (Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de pro-
blemas do cotidiano).
Objetiva que o aluno identifique relações de dependência entre grandezas, resolução de situações problemas, análi-
se de informações na construção argumentativa e intervenção da realidade.

Desvendando a habilidade
Habilidade 17 – (Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de
argumentação).
Refere-se à capacidade de analisar variações de grandezas que expressam, por exemplo, ângulos, segmentos de
reta, a fim de se construir argumentos para possibilitar algum tipo de intervenção na realidade.

Situações-problema e conceitos básicos

Os motores são muito importantes para a vida das pessoas, pois elas convivem diariamente com carros, cami-
nhões, motos e outros veículos automotores, os quais são movidos por motores de combustão interna. Para que
esses motores funcionem perfeitamente, suas peças precisam estar alinhadas milimetricamente, pois o motor é
formado por um conjunto de peças, as quais são igualmente importantes para o seu funcionamento perfeito e
completo.
A ilustração abaixo é de um Pistão e seu esquema no plano.

Curso Pré-ENEM Matemática

 O pistão é ligado, por meio da haste BC, a um disco que gira em torno do centro A.
Considere que
t o raio AB e a haste BC medem, respectivamente, 1 polegada e 4 polegadas;
t à medida que o disco gira, o pistão move-se verticalmente para cima ou para baixo, variando a distância AC e
o ângulo BAC.
Um engenheiro mecânico deseja calcular a distância entre A e C em função da medida do ângulo BAC dada
por x radianos. Como proceder?

Vamos aplicar a lei dos cossenos:

42 5 d2 1 12 2 2 ? d ? 1 cos x d2 2 2 cos x ? d 2 15 5 0

2(22 cos x) ± (22 cos x)2 2 4 ? (1) ? (215) 2(22 cos x) ± (22 cos x)2 2 4 ? (1) ? (215)
d5 5
2 ? (1) 2 ? (1)
d 5 cos x 1 cos2 x 1 15

LEI DOS COSSENOS:

a2 5 b2 1 c2 2 2 ? b ? c ? cos A

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