DICAS FONOAUDIOLÓGICAS

PARA O ATENDIMENTO COM CRIANÇAS

Produzido por Ludmila Tolentino

Revisado e ilustrado por fonoonline
 EN Ç ÃO
AT

Este material faz parte integrante do curso “Dicas Fonoaudiológicas

para o atendimento com crianças”, produzido pela professora e
Fonoaudióloga Ludmila Tolentino e destinado exclusivamente aos
alunos deste curso.

E está proibida sua cópia ou compartilhamento.

 1. INTRODUÇÃO

SUMÁRIO 2. DIFICULDADES

3. FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CRIANÇA

4. CRIANÇA IRRITADA OU EMOTIVA

5. EQUILÍBRIO E CONTROLE EMOCIONAL DO TERAPEUTA

6. JOGOS OU BRINQUEDOS REPETIDOS

7. POUCA HABILIDADE DE INOVAÇÃO DO TERAPEUTA

8. RESUMO

9. CONTEÚDO BÔNUS

10. MENSAGEM FINAL

OBJETIVOS
Trabalhar com crianças é um constante Portanto, o objetivo deste material é
desafio e exige muito mais do que apenas colaborar com o desenvolvimento de
amor pelos pequenos, nem sempre estamos habilidades e estratégias que
preparados para lidar com este processo que possibilitam um melhor desempenho
necessita de técnica, paciência e muita durante o atendimento fonoaudiológico
criatividade. Pensando nesses obstáculos com crianças.
desenvolvemos este E-book com dicas
fonoaudiológicas que irão facilitar o
atendimento com crianças.
INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO TITULO CONTIDO NA CAPA 1

Quando falamos em Fonoaudiologia logo pensamos em

atendimento com crianças, mas será que trabalhar com esse
público, realmente é tão simples assim? Será que planejar uma
terapia é simples? Será que as terapias sempre são alegres e
divertidas? Se você está lendo este livro hoje provavelmente você
já sabe que a resposta para essas perguntas é não!
INTRODUÇÃO TITULO CONTIDO NA CAPA 1

Terapia infantil exige muito de nós terapeutas, requer energia,

pensamento rápido, criatividade, habilidades de persuasão e
paciência. Hoje iremos aprender dicas que irão ajudar a contornar
possíveis dificuldades que surjam durante o processo de terapia.
Estão prontos para anotar tudo?
DIFICULDADES
DIFICULDADES TITULO CONTIDO NA CAPA 1

Para darmos dicas que ajudam no processo de terapia, primeiro

precisamos pontuar as principais dificuldades que enfrentamos
durante o atendimento infantil.

Após pontuá-las conseguimos traçar planos de fuga ou melhor

dizendo, estratégias eficazes que trarão resultados positivos.
SÃO ELAS:

Falta de motivação da
criança

Jogos ou brinquedos Criança irritada ou

repetidos emotiva

Pouca habilidade de Falta de equilíbrio e

inovação do controle emocional do
terapeuta terapeuta
FALTA DE MOTIVAÇÃO
DA CRIANÇA
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

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COMO LIDAR?

Seria um sonho se sempre que a criança fosse ser atendida estivesse motivada,
alegre e feliz, não é mesmo!? Mas nem sempre isso acontece, muitas vezes a
criança chega em nosso consultório, ou quando nós chegamos em sua casa, ela
solta aquele tão temido “ah não”. Nesses momentos não sei o que é pior, se é
achar que a criança não está com saudades de nós ou se é saber que será um
terapia difícil e sem motivação. Mas quando isso acontece, o que podemos fazer
para contornar essa situação?
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

O primeiro passo é descobrir a causa dessa falta de motivação, o que pode estar acontecendo com
essa criança para que ela sinta-se dessa maneira? Faça as seguintes perguntas:

1) Estou utilizando estratégias adequadas para a idade da criança?

2) As estratégias são diversificadas ou repetitivas?

3) São estratégias baseadas no que a criança gosta?

4) O horário do atendimento é muito cedo ou muito tarde?

5) Quantas atividades extras a criança faz no dia do meu atendimento?

6) A criança faz uso de medicação? Qual efeito colateral? Pode interferir no meu atendimento?
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

Quando vocês fizerem as perguntas anteriores já saberão

se estarão cometendo algum deslize e assim já saberão
onde poderão melhorar e aprimorar. Se está utilizando
estratégias muito avançadas para idade dessa criança ou
muito infantis é só adequar e procurar atividades que
sejam indicadas para a faixa etária do seu paciente. Se as
estratégias estiverem sendo repetitivas será preciso
inovar, falaremos sobre isso nos próximos capítulos.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

Caso a criança goste de dinossauros, passe a utilizar

atividades com dinossauros, sempre utilizando coisas que
sejam do gosto do seu paciente. Se sua criança vive
sonolenta ou agitada tente trocar o horário de atendimento,
às vezes, meia hora mais tarde ou mais cedo já interfere nos
resultados. Outro ponto importante é conversar a família e
manter uma rotina leve e organizada para essa criança, ter
atividades extras, dependendo do caso, é muito importante,
mas em alguns casos pode sim atrapalhar as terapias e por
último, sempre estude a medicação que o seu paciente faz
uso e converse com o médico caso seja necessário a troca.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

Além dos pontos que já foram citados, também conseguimos

trabalhar com outros métodos facilitadores que
proporcionarão alegria para a criança e consequentemente
motivação, já que a alegria está diretamente relacionada à
mesma. Se você sente prazer (alegria) em fazer algo, você se
sentirá motivado em fazê-lo mais vezes.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

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DICAS

1) Sempre dê reforço positivo: quando digo isso os pais

imaginam que será uma balinha, um chocolate, um
prêmio, ao final de toda sessão, mas não se trata disso,
se trata de elogiar cada evolução e passo correto da
criança. Sempre elogie, reforce que a criança está
agindo de maneira legal, elegante. “Isso, muito bem,
nossa você é demais, uau, parabéns!”. Faça isso para a
criança e para os pais da criança. Isso irá gerar
confiança e auto estima.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

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DICAS

2) Demonstre interesse e alegria em atender

seu paciente. Se você não demonstra
motivação, seu paciente também não
demonstrará, o adulto é a inspiração da criança.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

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DICAS

3) Oriente a família. Este ponto é mais do que importante, não só para o

ponto de vista da motivação mas para o sucesso do tratamento. Não existe

tratamento bem sucedido sem o envolvimento familiar, a família é a base do

acompanhamento, afinal é quem passa a maior parte do tempo com a

criança. Passe todas informações necessárias e principalmente oriente para

que dêem reforços positivos, elogios e que motivem a criança a participar das

sessões.
 TITULO
FALTA DE MOTIVAÇÃO DA CONTIDO NA CAPA 1
CRIANÇA

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DICAS

4) Não utilize os mesmo jogos ou brinquedos todos os

dias, diversifique! Claro que eles irão se repetir ao longo do
tratamento, mas tente sempre inovar e se usar o mesmo
brinquedo ou jogo, crie regras diferentes.

Seguindo essas dicas, tenho certeza que essa

criança se manterá motivada!
CRIANÇA IRRITADA
OU EMOTIVA
CRIANÇA IRRITADA OU EMOTIVA
TITULO CONTIDO NA CAPA 1

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COMO LIDAR?

Quem nunca teve que lidar com um paciente que entrou no consultório
chorando ou que chorou porque você não quis brincar do que ela queria e
até mesmo ganhou um chute ou recebeu um brinquedo de “presente” na
testa!? Se você ainda não passou por isso ainda irá passar. Isso é mais
comum do que se imagina e hoje vamos aprender a lidar com esses
comportamentos advindos das crianças.
CRIANÇA IRRITADA OU EMOTIVA
TITULO CONTIDO NA CAPA 1

Lidar com comportamentos agressivos ou de choro de uma criança não é

fácil e exige muita paciência e equilíbrio por parte do terapeuta. A melhor
conduta é sempre perguntar para a criança o motivo de tal atitude e
explicar a situação com clareza sem mentir e inventar histórias
mirabolantes. Também é importante impor limites, caso a criança comece a
jogar brinquedos, chutar objetos ou bater é importante deixar claro que
essa conduta não é permitida e sempre explique o motivo.

Ao final da sessão sempre passe tudo que ocorreu durante a sessão para o
pais com riqueza de detalhes e oriente-os para que possam dar
continuidade no que a criança aprende em terapia.
CRIANÇA IRRITADA OU EMOTIVA
TITULO CONTIDO NA CAPA 1

IMPORTANTE: Caso perceba que esse comportamento é

frequente ou que a criança manifeste outras alterações
não se esqueça de fazer os devidos encaminhamentos
necessários, como para uma psicoterapia, por exemplo. O
trabalho interdisciplinar é benéfico não só para a criança,
mas também par nós terapeutas.
FALTA DE EQUILÍBRIO E
CONTROLE EMOCIONAL
DO TERAPEUTA
 TITULO EMOCIONAL
FALTA DE EQUILÍBRIO E CONTROLE CONTIDODONA CAPA 1
TERAPEUTA

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COMO LIDAR?

Assim como qualquer outra pessoa, nós também passamos

por problemas pessoais, emocionais, de saúde, no trabalho,
na família, nos estudos e etc. O que não podemos é deixar
que isso interfira diretamente em nosso trabalho, devemos
manter a calma e o equilíbrio, para sempre executarmos
nosso trabalho da maneira mais profissional possível.
 TITULO EMOCIONAL
FALTA DE EQUILÍBRIO E CONTROLE CONTIDODONA CAPA 1
TERAPEUTA

Caso precise, tire um tempo para meditar, para respirar ar puro, para ouvir sua
música favorita, para olhar suas redes sociais, dirigir ou para fazer qualquer
coisa que você goste e que se sinta relaxada!
É importante dizer que qualquer trabalho pode tornar-se estressante, mas
quando lidamos com pessoas e em especial crianças com alterações isso pode
ser evidenciado.
Então, se descubra! Assim como você descobre do que o seus pacientes
gostam, descubra que você gosta e o que a deixa relaxada e alegre, para que
quando o estresse chegar você tenha um ponto de fuga para assim depois
continuar com seus atendimentos.
 TITULO EMOCIONAL
FALTA DE EQUILÍBRIO E CONTROLE CONTIDODONA CAPA 1
TERAPEUTA

Outro ponto importante a se citar é: se você está começando a trabalhar com

crianças agora, não se preocupe se você não conseguir se controlar e não ter
paciência o tempo todo, quando eu comecei eu também não tinha, seus
professores da faculdade também não tinham, os melhores Fonoaudiólogos do
Brasil não tinham. Com o tempo e com a experiência nós vamos aprendendo a
lidar e a controlar nossas emoções. E lembre-se sempre, somos todos
passíveis de erros, se você não conseguiu se controlar está tudo bem, siga em
frente e leve como lição para que numa próxima oportunidade você consiga
demonstrar o equilíbrio e o controle emocional adquiridos. E uma dica infalível,
sempre respire fundo quando achar que irá perder o controle.
JOGOS OU BRINQUEDOS
REPETIDOS
 TITULO
JOGOS OU BRINQUEDOS CONTIDO NA CAPA 1
REPETIDOS

Convenhamos que Fono adora comprar brinquedos e normalmente tem uma grande quantidade, isso quando não
produzimos nossos próprios. Mas muitas vezes o acompanhamento com esse paciente é longo e não podemos ficar
comprando brinquedos novos toda semana e às vezes isso pode se tornar um problema para o processo terapêutico.

O que eu sugiro e faço em meus atendimentos é evitar brincar com o mesmo jogo vários dias seguidos, faça rodízio
entre os jogos e quando a estratégia for por meio de brinquedos faça brincadeiras diversificadas ou deixe que a criança
escolha a brincadeira (sempre lembrando de encaixar com o objetivo da terapia).
 POUCA HABILIDADE DE
INOVAÇÃO DO TERAPEUTA
POUCA HABILIDADE DE TITULO CONTIDO
INOVAÇÃO NA CAPA 1
DO TERAPEUTA

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CADÊ A CRIATIVIDADE?

Lembra do que falamos no capítulo anterior sobre os jogos repetidos?

Sabe o que pode te ajudar a contornar essa situação? Sua criatividade!

Com os mesmos brinquedos e jogos você pode fazer diferentes

atividades, como por exemplo inventar novas regras para um jogo de
corrida!
POUCA HABILIDADE DE TITULO CONTIDO
INOVAÇÃO NA CAPA 1
DO TERAPEUTA

Veremos agora como podemos inovar e inventar várias coisas com um mesmo jogo

JOGO POSSIBILIDADES
PULA MACACO Sempre que o macaco cair na árvore a criança deverá fazer uma rima e sempre cair no chão
deverá falar uma palavra com o fonema alvo

PULA MACACO Sempre que o macaco cair na árvore a criança deverá fazer um exercício de motricidade e
sempre que cair no chão deverá falar uma palavra com o fonema alvo

PULA MACACO No final do jogo quem tiver o maior número de bananas escolherá qual a prenda do
adversário

PULA MACACO Ganha o jogo quem conseguir colocar todos os macacos na árvore em menor tempo
POUCA HABILIDADE DE TITULO CONTIDO
INOVAÇÃO NA CAPA 1
DO TERAPEUTA

Viu só como apenas um jogo nos dá

várias possibilidades? O segredo do
atendimento com crianças é esse, ser
criativo, assim não precisamos gastar
com brinquedos tecnológicos e em
grande quantidade, sempre digo que a
qualidade da brincadeira é o que vale.
RESUMO
RESUMO TITULO CONTIDO NA CAPA 1

Bom, como vocês puderam ver, trabalhar com crianças não é tão simples, mas digo que é muito
gratificante, não há nada melhor do que ver os resultados do nosso trabalho e saber que fomos tão
importantes no processo de desenvolvimento de uma pessoa. É preciso ter foco, amor, paciência,
sabedoria, criatividade e autoconhecimento para desenvolver um bom trabalho. Para finalizarmos
minha principal dica é: nunca desista! Se é o que você deseja corra atrás do seu sonho, busque e
persevere, o processo pode ser lento e difícil, mas o resultado compensa o esforço.
 CONTEÚDO BÔNUS
À seguir exemplos de jogos e habilidades que podem ser trabalhadas por meio deles

JOGOS HABILIDADES TRABALHADAS

Pula macaco Motricidade, fonética, semântica, sintático, consciência fonológica
Pula pirata Motricidade, fonética, semântica, sintático, consciência fonológica

Motricidade, fonética, semântica, sintático, pragmática, linguagem escrita em

Jogo de todos os seus aspectos
corrida

Basquete Motricidade, fonética, semântica, sintático, pragmática

Jogo da Motricidade, fonética, semântica, sintático, pragmática, linguagem escrita em
memória todos os seus aspectos e aspectos cognitivos

Futebol de Motricidade, fonética, semântica, sintático, consciência fonológica

botão

Massinha Motricidade, fonética, semântica, sintático, consciência fonológica

Espero que o conteúdo deste E-book te ajude a aperfeiçoar seus atendimentos ou que até mesmo te faça
apaixonar pelo atendimento infantil. Assim como qualquer outra área da Fonoaudiologia, essa também tem
seus prós e contras, mas tudo se resolve e você deu mais um passo rumo ao sucesso concluindo esse
curso. Parabéns!
Este conteúdo foi criado com muito carinho para você, aproveite bem e deixe seu feedback para que
saibamos se você gostou e se irá aproveitar o conteúdo dele no seu dia a dia. Você está no caminho certo!

Um grande abraço.
Com carinho, Ludmila Tolentino e Equipe fonoonline.

Obrigada!
 Um pouco
Sobre a autora:

Ludmila Tolentino é Fonoaudióloga, especializando-se em

Linguagem. Possui experiência no atendimento home care a
crianças e adolescentes.