DESENVOLVIMENTO

COMUNICATIVO
INFANTIL
ATRASO DE FALA E LINGUAGEM,
O QUE PRECISAMOS SABER ?
Aquisição do fonema por idade
(B e M) 1 ano e 6 meses
Vejam como é interessante, as crianças
começam a adquirir o quadro fonético pelos
fonemas bilabiais, sabiam que isso está
intimamente ligado ao ato de sucção? E notem
que o grau de complexidade desses fonemas
aumenta à medida que a criança vai crescendo
e amadurecendo e quando digo amadurecer,
não estou dizendo amadurecer somente
emocionalmente, mas fisiologicamente,
muscularmente.
 HABILIDADES PARA SE CHEGAR A FALA
• Interação social
• Contato Visual
• Imitar
• Brincar

• Compreender

• FALAR
DESENVOLVIMENTO DA FALA
COMO DESENVOLVER A FALA
Para estimular o desenvolvimento da fala na criança,
os professores podem conversar, cantar músicas,
brincar de imitar sons de animais e de meios de
transporte, mandar beijos, estalar a língua e fazer
com que o filho entenda e imite as feições e falas
dos adultos. Também devem ler e contar histórias
todos os dias, sempre usando a linguagem correta
para se comunicar com as crianças. É importante ter
paciência e estimular a criança sempre que possível,
para ajudar nesse processo
ATRASO NA FALA DA CRIANÇA: QUANDO
BUSCAR AJUDA PROFISSINAL ?
As causas de atraso da fala são variadas, desde
dificuldade sensorial (uma falha na audição),
passando por alterações do
neurodesenvolvimento como Deficiência
Intelectual e Autismo, distúrbios específicos de
linguagem ou apraxia da fala, na qual a criança
tem a ideia do que quer comunicar, mas seu
cérebro falha ao planejar e programar a
sequência de movimentos para produzir sons da
fala.
PORQUE DEVEMOS FICAR ATENTOS AO ATRASO DE FALA
E DE LINGUAGEM ?
DISLEXIA
Distúrbio de aprendizagem
caracterizado pela dificuldade de
leitura.
A dislexia ocorre em crianças com
visão e inteligência normais.
Os sintomas incluem fala tardia,
aprendizagem lenta de novas
palavras e atraso na aprendizagem
da leitura.
A maioria das crianças com dislexia
pode ter sucesso na escola com
tutores e programas de educação
especializados.
SURDEZ
AUTISMO (TEA) NEUROSENSORIAL
O tratamento do TEA é baseado em
Em crianças e bebês, as causas incluem
terapias de reabilitação que devem
anomalias congênitas ou infecções.
ser direcionadas de acordo com as
Neste tipo de perda auditiva, tons mais
necessidades de cada pessoa e
agudos podem soar de modo abafado.
envolvem equipe multidisciplinar.
Pode ficar difícil reconhecer palavras
com ruído de fundo.
Os principais objetivos do tratamento
Sintomas: Surdez, atraso de fala e
são melhorar a funcionalidade social
zumbido
e as habilidades de comunicação e
reduzir comportamentos negativos e
não-funcionais e, assim, contribuir
significativamente para a qualidade
de vida das pessoas com TEA e
de seus familiares/cuidadores
 POR QUE DEVEMOS FICAR ATENTOS AO ATRASO
DE FALA E DE LINGUAGEM?
APRAXIA DE FALA
SÍNDROME DE DOWN
No desenvolvimento: atraso no É um distúrbio neurológico que
desenvolvimento, dificuldade de afeta a condição motora da fala,
aprendizagem, atraso de fala em uma PARALISIA CEREBRAL criando dificuldades na pronúncia
criança ou aumento de peso e de palavras, sílabas e sons. É
Os sintomas incluem reflexos como se existisse um envio errado
estatura a baixo do normal
exagerados, membros flexíveis ou das informações para o cérebro

rígidos e movimentos involuntários. Eles organizar e executar as ações da

Na cognição: deficiência intelectual
ocorrem na primeira infância. No boca, criando uma desordem na
ou dificuldade em pensar e
desenvolvimento: atraso de fala comunicação funcional.
compreender
em uma criança, crescimento lento,
Na boca: deslocamento da língua ou
dificuldade de aprendizagem ou falha de
língua anormalmente grande.
crescimento Na fala: distúrbio da fala ou
gagueira Também é comum: baba,
constipação, convulsões, deformidade
física, dificuldade em engolir
 Atraso no desenvolvimento da fala e da
linguagem

Podem ser os primeiros sinais que leva ao diagnóstico de

doença graves, com repercussões em outras esferas do
desenvolvimento que naquele momento ainda não são
perceptíveis, e por isto não deve ser negligenciado.

Mesmo que não exista uma causa ou doença para explicar o

atraso, a criança deve receber tratamento, pois a linguagem é
uma ferramenta mediadora para a comunicação, o aprendizado e
a adaptação ao meio em que o ser humano vive, havendo risco de
comprometimento escolar e social, já que envolve algo essencial
para a participação e inclusão.
PROFESSORES
FIQUEM
ATENTOS!
• Ao primeiro sinal oriente
aos pais a procurarem um
Fonoaudiólogo capacitado
em linguagem para uma
breve avaliação.

2106-9216
@fonounipe
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.neurologica.com.br/blog/atraso-na-fala-de-criancas-quando-buscar-
ajuda- medica/

https://congurunews.com.br/desenvolvimento-da-fala/

Limongi SCO. Fonoaudiologia informação para a formação. Linguagem:

desenvolvimento normal, alterações e distúrbios. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan; 2003. 2. Acosta VM, Moreno A, Ramos V, Quintana A, Espino O.

Avaliação da linguagem: teoria e prática do processo de avaliação infantil do

comportamento linguistico infantil São Paulo: Santos; 2003. 3. Brasil. Senado
Federal.