Aula extra 6

Português p/ ICMS-RO 2017 (Todos os Cargos) Pós-Edital - Com videoaulas

Professor: Décio Terror

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Décio Terror Filho (32) 98447 5981

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Cargo: OFICIAL DE CHANCELARIA 2016

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Texto 1 Um país em berço de sangue
O maior país da América Latina, com a maior população católica do mundo, não nasceu de
forma tranquila. Neste livro, com o realismo dos documentos originais, vemos claramente
a brutalidade do extermínio dos índios na costa brasileira, berço de sangue cujo marco
determinante é a fundação da cidade do Rio de Janeiro.
O Brasil real começou a ser construído por homens como o degredado João Ramalho, que
raspava os pelos do corpo para se mesclar aos índios e construiu um exército de mestiços
caçadores de escravos mais poderoso que o da própria Coroa; personagens improváveis
como o jesuíta Manoel da Nóbrega, padre gago incumbido de catequizar um povo de
língua indecifrável, esteio da erradicação dos antropófagos; líderes implacáveis
como Aimberê, ex-escravo que tomou a frente da resistência e Cunhambebe, cacique
que dizia poder devorar carne humana porque era .

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Incluindo protestantes franceses, que se aliaram aos índios para escapar dos portugueses e
da Inquisição, além de mamelucos, os primeiros brasileiros verdadeiramente ligados à
terra, que falavam tupi tanto quanto o português e partiram do planalto de Piratininga
para caçar índios e estenderam a colônia sertão adentro, surge um povo que desde a
origem nada tem da autoimagem do .
(Texto da orelha do livro A conquista do Brasil, de Thales Guaracy, Planeta, Rio de Janeiro, 2015)

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1. O texto 1, retirado da orelha do livro indicado, tem como finalidade destacar qualidades
da obra a que alude; NÃO é uma dessas qualidades o seguinte tópico:
(A) a preocupação com a autenticidade das fontes;
(B) a revelação de aspectos inesperados de nossa história;
(C) a negação de verdades estabelecidas pela tradição;
(D) a presença de testemunhos autorizados;
(E) a inclusão de informações históricas estrangeiras.

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2. O texto 1 tem como marca estrutural ou temática:
(A) uma rigorosa sucessão cronológica de fatos históricos;
Bà à à à à à à à à à à à
(C) a progressiva inclusão histórica de diferentes seres humanos;
(D) uma contínua preocupação com a nossa formação religiosa;
(E) a finalidade de chegar-se a personagens brasileiros.

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3. O título dado ao texto 1 Um país em berço de sangue alude:
(A) à presença da violência como marca de nossa história através dos tempos;
(B) ao temperamento belicoso de todos os povos que formaram este país;
(C) à brutalidade do extermínio de indígenas na costa brasileira;
(D) às guerras internas e externas na formação do Brasil;
(E) ao início cruel da fundação do Rio de Janeiro, com a escravização dos índios.

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4. Oà à à àá àL à à à à à à à à à à
à à à
A estruturação desse primeiro período do texto 1 mostra:
(A) informações históricas relativas ao início de nossa história;
(B) características iniciais que fazem supor um nascimento diferente;
(C) oposição implícita entre as características iniciais;
(D) afirmação final independente das marcas inicialmente fornecidas;
(E) importância geográfica e econômica do Brasil de hoje.

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5. Oà B à à à à à à à
(A) construído por atos de violência;
(B) formado a partir da participação estrangeira;
(C) estruturado a partir da ação católica;
(D) estabelecido com base em atos ilegais;
(E) organizado apesar das contradições internas.

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6. OàB à à à à à à à à à à à à à
(A) evita a difícil indicação dos agentes da ação verbal;
(B) permite a indicação adequada do sujeito como paciente;
(C) indica a presença de uma ação totalmente passada;
(D) mostra a indeterminação do início e fim da ação;
(E) define a ação verbal como anterior a outra ação passada.

==1a5f6==

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7. O segundo parágrafo do texto 1 alude a vários fatos negativos na nossa história; o item
abaixo em que NÃO se alude a um desses fatos é:
(A) alguns primitivos habitantes serem degredados;
(B) a existência de caçadores de escravos;
Cà à à à à à à
(D) a circunstância de hábitos antropofágicos;
(E) a dificuldade de entendimento de uma língua indecifrável.

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8. Catequizar/catequese mostra grafias diferentes para o verbo e o substantivo cognato, o
que só NÃO ocorre em:
(A) obcecar/obsessão;
(B) estender/extensão;
(C) caçar/cassação;
(D) viajar/viagem;
(E) batizar/batismo.

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Texto 2 No começo era o pé
Sim, no começo era o pé. Se está provado, por descobertas arqueológicas, que há sete mil anos
estes brasis já eram habitados, pensai nestas legiões e legiões de pés que palmilharam nosso
território. E pensai nestes passos, primeiro sem destinos, machados de pedra abrindo as iniciais
picadas na floresta. E nos pés dos que subiam às rochas distantes, já feitos pedra também, e nos
que se enfeitaram de penas e receberam as primeiras botas dos conquistadores e as primeiras
sandálias dos pregadores; pés barrentos, nus, ou enrolados de panos dos caminheiros, pés
sobre-humanos dos bandeirantes que alargaram um império, quase sempre arrastando passos e
mais passos em chãos desconhecidos, dos marinheiros dos barcos primitivos e dos que subiram
aos mastros das grandes naus. Depois o Brasil se fez sedentário numa parte de seu povo. Houve
os pés descalços que carregaram os pés calçados, pelas estradas. A moleza das sinhazinhas de
pequeninos pés redondos, quase dispensáveis pela falta de exercício. E depois das cadeirinhas,
das carruagens, das redes carregadas por escravos, as primeiras grandes estradas já com postos
de montaria organizados, o pedágio de vinténs estabelecido já no século XVIII. Mas além da
abertura dos portos, depois da primeira etapa da industrialização, com os navios a vapor, as
estradas de ferro, o pé de sete milênios da terra do Brasil ainda faz seu caminho. (Dinah Silveira
de Queiroz)
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9. O texto 2 é formado por um só parágrafo; essa pontuação colabora com a estruturação
geral do texto, pois:
(A) indica a confusão reinante num país em formação;
(B) mostra a sucessão cronológica e interligada dos fatos;
(C) demonstra a rapidez em que foram ocorrendo os acontecimentos;
(D) comprova uma planificação no progresso do país;
(E) critica ações que se vão sucedendo sem o necessário suporte.

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10 . O texto 2 foi retirado de um livro feito pelo Ministério dos Transportes, em 1970, e,
por isso mesmo, mostra interesse essencial em:
(A) defender a cobrança de pedágio;
(B) ver a história do Brasil pelo parâmetro dos transportes;
(C) destacar a importância das vias públicas para o progresso;
(D) mostrar a desigualdade social a partir do acesso aos transportes;
Eà à à à à à à à à à

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11. Oà à à à à “ à à à à à àC à à à à à
(A) anuncia uma provável opção pela estrutura narrativa do texto;
(B) localiza, nos tempos coloniais, os fatos a serem apresentados;
(C) opta por uma estrutura argumentativa, opondo-se a uma ideia dominante;
(D) confirma uma informação já presente na Bíblia;
(E) opina sobre algo que não se pode comprovar.

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12. “ está provado, por descobertas arqueológicas, que há sete mil anos estes brasis já
eram habitados, / pensai nestas legiões e legiões de pés que palmilharam nosso .
A afirmação inadequada sobre esse período do texto 2 é:
(A) trata-se de um convite ao leitor a fim de que interaja com o texto;
Bà à à à à à à à à
(C) a segunda parte do período é uma conclusão a partir da condição inicial;
(D) a primeira parte do período mostra uma certeza sobre a qual se apoia a segunda parte;
Eà à à à à à à à à à à

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13. A preposição DE mostra diferentes valores semânticos em língua portuguesa; indique a
opção em que esse valor é indicado incorretamente:
áà àDEà à
Bà à àDEà à à à
Cà àDEà à
Dà àDEà à à
Eà àDEà à à à

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14. P à à à à à à à à à à à à
(A) época ainda não datada pela História;
(B) tempos pouco anteriores à descoberta do Brasil;
(C) momentos de nosso passado colonial;
(D) tempos pré-modernos, antes do advento da República;
(E) época de fantasia, em que tudo se podia imaginar.

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15. Um dos processos conhecidos de formação de palavras em Português é a chamada
marcada pela criação de uma nova palavra pela modificação de sua
classe original. Tal processo aparece em:
(A) “ no começo era o .
(B) “ está provado, por descobertas arqueológicas, que há sete mil anos estes brasis já
eram habitados... .
(C) ... pensai nestas legiões e legiões de pés que palmilharam nosso .
(D) E pensai nestes passos, primeiro sem destinos, machados de pedra abrindo as iniciais
picadas na .
(E) E nos pés dos que subiam às rochas .

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16. O segmento do texto 2 em que se insere uma ideia de intensidade é:
áà à à à à à à à
Bà à à à à
Cà à à à à à à à
Dà à - à à à
Eà à à à à

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17. ...o pedágio de vinténs estabelecido já no século XVIII ; o termo é o que se
denomina modalizador, ou seja, através dele o autor do texto manifesta uma opinião sobre
o assunto abordado.
Nesse caso, falando do pedágio, a autora do texto 2 nos diz que o considera:
(A) uma medida tomada fora de época, pois não havia estradas dignas desse nome;
(B) um instrumento injusto de cobrança;
(C) um processo demonstrativo de progresso e organização;
(D) uma cobrança enriquecedora da elite dominante;
(E) uma ironia, diante do atraso do país nos transportes.

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18. Eà à à à à à à à à àfeitos pedra à à à
sublinhada se justifica porque:
(A) todas as pessoas referidas já morreram há muito tempo;
(B) todos esses pés se tornaram monumentos em nossa história;
(C) os pés se endureceram pelo sacrifício das caminhadas;
(D) as pessoas se tornaram insensíveis diante do sacrifício alheio;
(E) o trabalho excessivo tornou brutais e animalescos os pés dos caminhantes.

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19. ...o pé de sete milênios de Terra do Brasil ainda faz seu ; considerando-se
globalmente o texto, o significado dessa frase final do texto 2 mostra que:
(A) o país ainda está atrasado nos transportes;
(B) o Brasil ainda tem na miséria grande parte de seu povo;
(C) muitas regiões do Brasil ainda carecem de rodovias;
(D) nosso país permanece na caminhada em busca de progresso nos transportes;
(E) a Terra do Brasil conserva aspectos de nosso passado colonial.

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20. Os adjetivos mostram diferentes valores em nossa língua; o valor indicado
inadequadamente é:
(A) rochas distantes/localização;
(B) pés sobre-humanos/qualidade;
(C) grandes naus/característica;
(D) pés redondos/forma;
(E) pés barrentos/matéria.

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