ESCOLA SECUNDÁRIA DE MANUEL DA FONSECA

Profs. Flátima Beja e M. José

PORTUGUÊS

2022/2023
Semestre
O R A L I D A D E
Exposição Oral – Poesia de Fernando Pessoa /

1.
Apreciação Crítica

GUIÃO

ETAPA 1 – Seleção de um poema de Pessoa / objeto para Apreciação

Crítica

A. Seleciona criteriosamente um poema de Fernando Pessoa ou de um dos seus heterónimos, ao

teu gosto e que reporte uma mensagem significativa, não só para ti, mas para todos nós. Podes
optar, se preferires, pela realização de uma apreciação crítica, selecionando para tal um objeto
que se adeque às características deste género textual: livro (do Plano Nacional de Leitura), filme,
quadro de pintor consagrado, imagem que contenha uma mensagem relevante;
B. Tenta perceber as ideias principais do poema (conteúdo), toma notas dos aspetos que
considerares mais pertinentes e que te pareçam significativos para a tua exposição oral. Se a tua
exposição incidir numa apreciação crítica, deves seguir todas as etapas correspondentes a este
género textual e que já foram revistas e constam do “Anexo Informativo” (manual, pg. 381);
C. Observa a estrutura formal do poema e procede à classificação estrófica e rimática. No caso da
apreciação crítica, analisa o objeto selecionado, primeiro no que respeita à descrição objetiva
dos elementos nele constantes e, em seguida, no que se refere à tua apreciação valorativa
desses elementos. (Tem em atenção que apreciação crítica e texto de opinião são géneros
textuais distintos!);
D. Releva sentimentos e ideias que o poema / objeto artístico ou cultural selecionado te suscita;
E. Relaciona a mensagem do poema / objeto artístico ou cultural com outra manifestação cultural,
explicitando devidamente essa relação.

(Consulta as páginas 380 do manual de Português, Entre Palavras 12 sobre a “Exposição”).

ETAPA 2 – Planificação da exposição oral

F. Com base nas notas tomadas e nos aspetos que consideres essenciais, planifica a tua exposição
oral, tendo em conta que deverá estar estruturada em três momentos distintos, ter ou não o
apoio de um PowerPoint (ou outra apresentação) e a duração mínima de 3 e máxima de 5
minutos. No caso da análise de poema, a leitura expressiva poderá ser contabilizada para além
deste tempo máximo, não devendo exceder, todavia, 6 minutos.

1. Introdução
a) Apresentação do poema / outro – projeção e leitura expressiva.

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 b) Breve apresentação do poeta (Pessoa ortónimo ou heterónimo de Pessoa) / outro.

2. Desenvolvimento
a) Conteúdo do poema / outro: assuntos/ ideias / temas principais;
b) Estrutura formal do poema;
c) Relações entre os aspetos linguísticos/estilísticos e o conteúdo do poema / relação entre os
diferentes elementos presentes;
d) Partilha dos sentimentos e emoções despertados pela leitura/interpretação do poema /
observação e análise do objeto.

3. Conclusão
a) Relação do tema/assunto do poema / outro com a atualidade e/ou com outras obras
literárias ou artísticas;

G. Ensaia a tua apreciação crítica, analisando em especial os seguintes aspetos:

 Aspetos de conteúdo: respeito pela planificação feita;
 Aspetos formais (recursos verbais e não verbais):
 Postura: postura corporal, expressão facial, gestos, contacto visual;
 Voz: intensidade do som, articulação das palavras, entoação, ritmo e expressividade; ter
em conta o contexto de que se fala para um auditório específico;
 Linguagem: organização e correção das frases, vocabulário diversificado e adequado;
 Gestão do Tempo: respeito dos limites de tempo (entre 4 e 5 minutos).

H. Melhora os aspetos em que te afastaste mais da planificação e ensaia novamente, até estar tudo
controlado.

Nota: Este trabalho integra-se no domínio da oralidade e, como tal, deve ser oral e não a leitura
de informações escritas.

ETAPA 3 – Execução da exposição oral

I. Apresenta, oralmente, à turma a tua exposição sobre o poema / objeto selecionado.

Deves ter também acesso ao PowerPoint ou outro material de apoio que tenhas eventualmente
preparado.

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 ETAPA 4 – Avaliação da exposição oral

J. Avalia o teu desempenho e o dos teus colegas, preenchendo, no teu caderno, a seguinte grelha.
Sempre que responderes “Não”, indica os aspetos que, nesse ponto, não foram cumpridos.

SIM NÃO

1. A apresentação oral teve em conta os três momentos sugeridos na etapa 2 ?

2. Foram apresentados, de forma clara, o poema e o respetivo autor / objeto?

3. Foram apresentados o tema e as ideias principais do poema (conteúdo do poema) / objeto?

4. Foi analisada de forma clara e sucinta a estrutura formal do poema / objeto?

5. Procedeu-se a uma relação pertinente entre os aspetos linguístico/expressivos e o conteúdo
do poema / objeto?

6. Salientaram-se devidamente os sentimentos/emoções despertados pela poema / objeto?

7. A conclusão foi adequada (estabelecendo relações com a atualidade e/ou com outras obras)?

8. A postura (expressão facial e gestos) facilitou a transmissão da mensagem?

9. O contacto visual com o público foi constante?

10. O tom de voz foi audível e percetível, expressivo e seguiu um ritmo apropiado (nem muito
rápido nem muito lento)?

11. A linguagem utilizada foi correta e adequada ao ponto de vista defendido?

12. Os limites de tempo foram cumpridos? A apresentação ocorreu entre 3 a 5 minutos?

13. A exposição oral foi transformada numa sessão de leitura de informações?

BOM TRABALHO!

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