A partir da análise dos dados obtidos e da demanda apresentada pela

paciente (suspeita de TDAH) é possível concluir que a mesma possui um importante

déficit nas habilidades de atenção e memória, sendo essas as de maior impacto
para o seu dia a dia, mas também em outras discutidas anteriormente.
Observa-se que, até o dia da avaliação, a paciente encontra-se com a
Orientação Têmporo-Espacial e Percepção preservadas; Atenção com alerta de
déficit; Memória com sugestivo de déficit de moderado a severo; Habilidades
Aritméticas, Linguagem e Praxias sugestivas de déficit de gravidade importante.
Pela análise das Baterias de Atenção, M. apresenta prejuízos significativos quando
a atenção dividida é requerida.
Especificamente na habilidade de atenção, M. demonstra certa dificuldade de
organização e resolução de situação-problema devido à apresentação de mais de
um estímulo. No entanto, destacou-se nos testes em que era solicitada a atenção
voltada para um único estímulo, ficando assim acima da média de seu grupo
normativo tanto no NEUPSILIN (subteste “Memória Visual de Curto Prazo” com
escore Z=0,21) quanto no TEALT (Superior e com percentis de 85 e 90) e no
TEACO-FF (Médio Superior e com percentis 60 e 70).
Na investigação da habilidade de memória apresenta extrema dificuldade em
recordar um grande número de itens por um curto ou longo período de tempo, seja
estímulos de palavras, numéricos ou gráficos. Além disso, possui prejuízo em
evocar elementos vistos anteriormente ou aqueles de conhecimento comum para
sua faixa etária. Assim sendo, M. evidenciou prejuízos na memória de trabalho, na
memória episódico-semântica e na memória prospectiva.
Ademais, ressalta-se que os resultados aqui elencados foram obtidos através
de uma participação voluntária na referida clínica-escola e que, por esse motivo,
não devem ser utilizados como um diagnóstico dado a carência de instrumentos e
de um (a) profissional apto (a) para tal.
No entanto, devido aos déficits aqui sinalizados (especialmente na atenção e
memória) e à suspeita de TDAH por parte da paciente, sendo esse um transtorno do
neurodesenvolvimento cujas características principais referem-se a prejuízos
nessas funções cognitivas e consequentemente na qualidade de vida do sujeito -
CITAR DALGALARRONDO P. 107’’, salientamos que uma revisão dos dados
observados e uma avaliação minuciosa seria de extrema relevância para o contexto
de vida de M. N. S. R.