Escola Secundária de Caneças

Curso EFA - Educação e Formação de Adultos

STC- Sociedade Tecnologia e Ciência

Nome: __________________________________Turma _____Nº ______

UFCD 2: Sistemas Ambientais

RA 1 – Promove a preservação e melhoria da qualidade ambiental, através de práticas quotidianas que envolvem preocupações com o consumo e a eficiência energética

UFCD2- RA1

Atividade n.º 2

Pegada Ecológica
Texto 1

Que “Pegadas” (marcas) deixamos no nosso Planeta Terra?

Em 1996, os especialistas William Rees e Mathis Wackernagel, desenvolveram o conceito de

Pegada Ecológica, como uma estimativa de quantificar a dimensão crescente das marcas que

deixamos ao longo da nossa vida no planeta Terra.

A Pegada Ecológica foi criada para nos ajudar a perceber a quantidade de recursos naturais

que utilizamos para suportar o nosso estilo de vida:

●
O local e a casa onde moramos;
●
Os nossos móveis;
●
As roupas que usamos;
●
Os transportes que utilizamos;
●
O que comemos;
●
O que fazemos nas horas de lazer;
●
Os produtos que compramos, entre outros.

A Pegada Ecológica, não procura ser uma medida exata da utilização destes recursos, mas sim uma estimativa do impacto que o nosso estilo de vida tem sobre o

Planeta, como parte integrante que somos da BIOSFERA. Este conceito, Pegada Ecológica, permite-nos assim, avaliar até que ponto a nossa forma de viver está ou

não de acordo com a capacidade da TERRA em disponibilizar e renovar os seus recursos naturais, assim como absorver os resíduos e os poluentes que geramos ao

longo dos anos.

No conceito de Pegada Ecológica, estão implícitos dois conceitos importantes: a ideia de que dividimos o espaço com outros seres vivos (BIOSFERA) e o

compromisso para com as gerações futuras, isto é, a responsabilidade da nossa geração transmitir às gerações futuras, um planeta com os mesmos recursos que

encontrou.

Como se calcula a Pegada Ecológica?

A Pegada Ecológica é um indicador que procura avaliar a sustentabilidade dos territórios, comparando a utilização dos

serviços e recursos naturais disponíveis a capacidade que a Natureza tem para repor esses recursos.

Esta avaliação é medida em hectares (ha), como a área média que um cidadão ou sociedade necessitam para suportar o seu

estilo de vida, numa base diária.

Este cálculo tem por base diferentes categorias de consumo, como a alimentação, a casa, os transportes, os bens de

consumo, a energia, a água, entre outros. Este consumo é convertido em área bioprodutiva, segundo várias parcelas de

terreno (terra e mar), necessárias para produzir/repor os recursos utilizados e assimilar os resíduos e os poluentes

produzidos por uma dada unidade de população. A conversão dos consumos em áreas bioprodutivas, recorre a uma tabela específica segundo a seguinte tipologia:

Área de energia fóssil – Corresponde a uma área de superfície virtualmente necessária para absorver as emissões de CO 2 resultantes da queima de combustíveis

fósseis.

Área arável – área em que o Homem desenvolve atividades agrícolas, retirando produtos como alimentos, fibras, azeite, entre outras, para suprir as suas

necessidades alimentícias.

Área de pastagem - Área dedicada aos pastos, de onde se obtêm determinados produtos animais, como carne, leite, pele e lã.

1
Área de bosques – superfície ocupada pelos bosques, de onde advêm principalmente produtos derivados da madeira, utilizados na produção de bens, e também

combustíveis como a lenha.

Área de mar – A superfície marinha biologicamente produtiva, aproveitada pelo Homem para obter pescado e marisco.

A quem se destina?

O cálculo da Pegada Ecológica, inicialmente associada apenas ao cidadão ou a determinada sociedade, recentemente passou a ser utilizada também por empresas e

outras organizações. Neste caso, o principal objetivo da Pegada Ecológica, é determinar, para essa organização, a área da superfície necessária para manter em

equilíbrio, os consumos de recursos e a respetiva produção de resíduos. Estes cálculos permitem avaliar o impacto da atividade dessa organização sobre a

Natureza, assim como quantificar e prever o êxito e o fracasso de possíveis medidas adotadas, que permitam uma melhoria da eco-eficiência produtiva da

organização.
In: http://conservacao.quercus.pt (adaptado)

Texto 2

Evolução temporal da Pegada Ecológica Humana

Apenas entre

1966 até 2005,

duplicou o valor da

Pegada Ecológica

da

humanidade. Em 2005, já eram necessários 1,5 anos para a Terra regenerar os recursos renováveis dos quais a humanidade depende, bem como para absorver os

resíduos que produzem CO2.

Este "Overshoot Ecológico" deve-se, em grande parte, às emissões de carbono e à procura de alimentos, mas a disponibilidade de terras e de recursos em breve

se tornarão numa grande preocupação.

O que é a biocapacidade da Terra?

É a quantidade de área biologicamente produtiva - cultivo, pastagem, floresta e pescas - que está disponível para atender às necessidades da humanidade.

Desde meados de 1980, que temos estado a exceder a biocapacidade do Planeta em cerca de 25%!

O Relatório Planeta Vivo

O Living Planet Report ou Relatório Planeta Vivo (RPV) é a publicação mais importante da WWF (World Wildlife Foundation) sobre o estado e a saúde do planeta.

É um instrumento para medir e avaliar o estado da biodiversidade global e as pressões humanas sobre a natureza e um veículo para partilhar e promover estes

conceitos entre o maior número de pessoas.

O Relatório Planeta Vivo usa o Índice Global Planeta Vivo para medir as mudanças na saúde dos ecossistemas do planeta, avaliando 9.000 populações de mais de

2.600 espécies.

O índice global revela quase 30 por cento de queda desde 1970, sendo os trópicos os mais atingidos, registando-se um declínio de 60 por cento em menos de 40

anos.

Assim, enquanto a biodiversidade revela uma tendência decrescente, a Pegada Ecológica sobre a Terra aumenta , um dos outros indicadores-chave utilizados

no relatório, ilustrando bem como a nossa crescente procura pelos recursos naturais se tornou insustentável.

2
 Ainda de acordo com o Índice Global Planeta Vivo, o declínio da biodiversidade, desde 1970, tem sido mais rápido nos países de baixo rendimento, o que

demonstra como as nações mais pobres e vulneráveis estão a subsidiar os estilos de vida dos países mais ricos. A diminuição da biocapacidade (capacidade de uma

região para regenerar os seus recursos) vai levar à necessidade de importar recursos essenciais aos ecossistemas, uma tendência que os tornará mais vulneráveis

a longo prazo.

Este Relatório teve a colaboração da Zoological Society of London (ZSL) e da Global Footprint Network (GFN)

A edição de 2012 do RPV foi lançada a partir da Estação Espacial Internacional, pelo

astronauta André Kuipers, que nos oferece uma perspetiva única do estado do planeta a

partir da sua missão na Agência Espacial Europeia.

O colapso ecológico parece ser o destino do Planeta à medida que as exigências humanas

excedem a capacidade de auto-regeneração da Terra. O capital natural do mundo

atingiu o valor de quase um terço acima da capacidade natural que a Terra tem para

assegurar a nossa sobrevivência.

Proposta de trabalho individual

1. Para que possamos ter uma ideia do impacto do nosso estilo de vida

no planeta Terra, vamos calcular a Pegada Ecológica (individual e da turma)

1. 1 Calcule a sua pegada ecológica real (PR), a partir da seguinte

tabela:

ALIMENTAÇÃO PR PI

1. Consome alimentos frescos produzidos na sua região?

a) Sim, sempre que posso...................................................................................................................................... 2 X

b) Não me preocupo em comprar produtos embalados e que tenham sido produzidos em regiões distantes..... 10

2. Consome habitualmente produtos animais ou derivados (ovos, carne, leite, etc.)?

a) Não, sou vegetariano....................................................................................................................................................... 50

b) Consumo carne algumas vezes por semana.............................................................................................................. 130 X

c) Sim, muitas vezes por semana........................................................................................................................................ 150

TRANSPORTES

3. Que transporte utiliza para ir para o local de trabalho ou escola?

a) Vou sempre a pé ou de bicicleta..................................................................................................................................... 3

b) Utilizo transportes públicos (autocarro, metro e comboio)....................................................................................... 5 X

c) Vou de automóvel........................................................................................................................................................ 70

4. Quando vai de férias...

a) Faz pelo menos uma viagem de avião por ano, para fora do país......................................................................... 85 X

b) Viaja de avião de vez em quando................................................................................................................................ 20

c) Nunca viajo de avião....................................................................................................................................................... 10

3
ELETRICIDADE

5. Na sua casa existe algum sistema de energia renovável?

a) Não, a eletricidade que utilizamos é fornecida pela rede pública e o aquecimento de AQS (Aguas Quentes Sanitárias) é feito através da queima de
45 X
gás……………………….................................................................................

b) Sim , a eletricidade é de origem renovável e/ou as AQS são oriundas de um coletor solar…….................... 3

6. Em casa a maioria das lâmpadas são económicas?

a) Não..................................................................................................................................................................................... 15

b) Sim...................................................................................................................................................................................... 5 X

7. Tem aparelhos que funcionam inutilmente?

a) Sim, às vezes tenho a televisão ligada, ainda que não esteja ninguém a ver......................................................... 15

b) Não, nunca........................................................................................................................................................................ 5 X

CLIMATIZAÇÃO

8. A sua casa está bem isolada?

a) Não, entra frio mesmo com a janela fechada................................................................................................................ 45 X

b) Sim, as janelas possuem vidros duplos......................................................................................................................... 15

9. Usa o sistema de climatização mais do que o necessário?

a) Sim, quando faz frio. Prefiro manter a casa bem quente a ter de vestir roupa…………....................................... 10

b) Não, prefiro vestir mais uma peça de roupa em vez de aumentar a temperatura ambiente................................ 5 X

RESÍDUOS

10. Toma alguma medida para reduzir ou reutilizar os resíduos?

a) Não...................................................................................................................................................................................... 30

b) Sim, muitas vezes guardo o papel para utilizar como rascunho, reutilizo os recipientes de vidro..................... 10 X

11. Desloca-se ao ecoponto?

a) Não...................................................................................................................................................................................... 70

b) Sim, mas só algumas vezes............................................................................................................................................. 65 X

c) Sim, para colocar o plástico, o metal, o papel e o vidro.............................................................................................. 55

d) Sim, para além dos resíduos recicláveis separo os resíduos orgânicos que seguem para a compostagem........ 50

ÁGUA

12. Que tipo de banho toma?

a) Todos os dias de imersão ou duche, superior a 5 minutos……................................................................................ 20 X

c) Uma ou duas vezes por semana, de imersão............................................................................................................. 15

d) Um duche de 5 minutos por dia.................................................................................................................................... 5

Total : 372
Legenda: PR – pegada real; PI – pegada ideal

2. Compare os resultados obtidos com os quadros seguintes:

Pontuação Observação

4
 VERDE - até 200 pontos Faz uma utilização sustentável dos recursos naturais e procura transmitir a sua forma
de viver para que outros possam ajudar o planeta!!!

AMARELO - de 201 a 400 pontos Se todos os habitantes deste planeta seguissem os seus passos, necessitariam mais do
que um planeta para suportar a exigência de recursos. Aprenda a reduzir a sua pegada,
para bem de todos!

VERMELHO - Mais de 401 pontos A utilização que faz dos recursos naturais é sem sombra de dúvidas
insustentável.
Aprenda a utilizar os recursos de forma mais eficiente, para não hipotecar o
futuro da nossa geração e o das gerações vindouras.
Fonte: Quercus (adaptado de Doménech)

Como interpretar o resultado?

Total Obtido Pegada Ecológica

< 150 < 4 ha

Entre 151 e 400 Entre 4 e 6 ha

Entre 401 e 600 Entre 6 e 8 ha

Entre 601 e 800 Entre 8 e 10 ha

> 801 > 10 ha

2
1 Hectare = 10 000 m (Aproximadamente a área de um campo de futebol)

3. Reflita sobre o seu estilo de vida de modo a refazer (reduzir) a sua pegada ecológica

R: Minha reflexão sobre a pegada ecológica e como reduzir são as seguintes: controlar o desperdício de água , evitar o excesso de consumo

de carne ,evitar uso de plástico e o uso de produtos descartáveis.

Comparando os valores obtidos com o quadro anterior

(quantos campos de futebol corresponde a sua pegada ecológica?) e

considerando o texto seguinte, pode verificar se existe ou

não um equilíbrio sustentável, entre os recursos que tem ao

seu dispor e a respetiva produção de resíduos.

Como reduzir a minha pegada ecológica?

Para reduzir a Pegada Ecológica, é fundamental adotar

comportamentos mais amigos do ambiente, os quais, direta ou

indiretamente, permitem reduzir, nas nossas atividades diárias, a

quantidade de recursos necessários e os resíduos produzidos.

Não se trata de adotar um comportamento radical, mas sim, de

efetuar uma gestão mais eficiente desses recursos.

No seu dia-a-dia poderá seguir algumas das seguintes sugestões:

Eu - Pondere a necessidade real de adquirir determinados produtos. Lembre-se da regra dos três R´s (Reduzir,

Reutilizar, Reciclar);

- Invista na redução dos consumos energéticos, utilizando aparelhos elétricos e eletrónicos de baixo consumo. Não

deixe os aparelhos ligados, por exemplo, a televisão e o computador, sem estarem a ser utilizados;

5
- Reduza a utilização dos sistemas de climatização, investindo em bons isolamentos na habitação, como, por exemplo, em janelas de vidros duplos;

- Reduza o consumo de água. Por ex. em vez de banho de imersão, opte por um duche rápido, instale redutores de caudal, repare pequenas fugas e regule as

descargas do autoclismo;

- Minimize a produção de resíduos sólidos, poupando dinheiro ao adquirir embalagens com maior capacidade e produtos com pouca embalagem, sempre que possível

recicláveis. Evite as garrafas de vinho que utilizam rolhas de plástico. Escolha produtos ecológicos ou com etiqueta ou rótulo ecológicos. Para o transporte das

compras opte por reutilizar os sacos;

- Sempre que possível, adquira produtos produzidos localmente, pois consomem menos combustível no seu transporte, produzem menos emissões poluentes,

contribuem para a manutenção do emprego e o desenvolvimento da economia regional;

- Consuma produtos frescos, em detrimento dos congelados ou enlatados. Aumente, em cada refeição, a proporção de consumo de vegetais em relação à carne ou

produtos derivados. Faça uma alimentação consciente;

- Deixe o veículo automóvel em casa sempre que possível, utilize mais a bicicleta e os transportes públicos. A utilização do comboio é um meio de transporte muito

recomendado. Se utilizar o seu automóvel, procure as boleias partilhadas, isto é, partilhar com mais pessoas as suas deslocações. Faça uma verificação periódica

do veículo, um veículo desafinado consome e polui mais. Lembre-se que o avião é o meio que mais impacto produz;

- Utilize papel 100% reciclado e livre de cloro. Consuma o menor volume de papel possível e utilize sempre as duas faces das folhas;

Utilize as folhas que não são necessárias para rascunho. Por fim, coloque todos os resíduos de papel no ecoponto azul. Seja responsável com as suas compras e em

especial com a madeira: nunca compre madeiras exóticas não certificadas ou de proveniência duvidosa;

- Repare os equipamentos avariados antes de comprar um novo. Não deite para o lixo um equipamento que funciona, procure encaminhá-lo para quem o possa

utilizar;

- Evite comprar produtos de usar e deitar fora, tais como papel de cozinha, guardanapos, toalhas de papel, talheres e copos de plástico, etc... Guarde os alimentos

fatiados em caixas, em vez de utilizar papel de alumínio ou película de plástico;

- Utilize os contentores de recolha seletiva, evitando colocar no lixo produtos potencialmente tóxicos, como por exemplo as pilhas - use o Ecoponto vermelho -

Pilhão. Em relação ao óleo usado de

cozinha, (não se esqueça do óleo das

latas de atum!) entregue-o em locais de

recolha. Caso a sua localidade não seja

abrangida por uma rede de recolha de

óleo, coloque o mesmo numa garrafa e

junte-a ao seu lixo normal. Nunca

despeje o óleo usado no esgoto ou na

pia da cozinha;

- Os medicamentos fora de prazo,

que não consome ou o resto das embalagens, devem ser guardados e entregues numa farmácia. Nunca colocados no lixo normal.

Relembre que o desenvolvimento sustentável não é só ambiental: preocupe-se com a sociedade onde se encontra inserido, ao nível local e nacional. Colabore com

Organizações Não Governamentais (ONG) locais. Deixe a indiferença de lado e seja crítico com as injustiças sociais. Se já alcançou os seus objetivos de bem-

estar, lembre-se que existem muitos milhões de pessoas que lutam para satisfazer os níveis mais básicos de subsistência. Com o desenvolvimento sustentável

todos poderemos ganhar.

3.1 Calcule a sua pegada ecológica ideal (PI), a partir da mesma tabela.

4. Calcule a pegada ecológica da turma a partir dos valores setoriais (alimentação, transportes, eletricidade, climatização, resíduos e água).

6
5. Represente em gráficos os resultados (PR, PI, pegada da turma).

6. Escolha 6 dos eletrodomésticos que tem em sua casa e, para cada um, determine a classe deficiência energética

ELETRODOMÉSTICOS CLASSE DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA

1.Microondas Praticidade / Usabilidade

10

Funções Extras

10

Desempenho

Operações e Preparos Específicos

Avaliação Inmetro (Selo Procel)

10

Características Técnicas

2.Máquina de lavar Lava e seca a roupa e é super económica

3.Frigorífico Óptimo para conservar os alimentos como verduras e congelar carnes e peixes etc e

4.Torradeira Gasta menos energia e super económica

5.Liquidificador Económica,Prático e super eficiente

6.Computador Ai

7. Os seres humanos necessitam de recursos naturais em quantidades superiores à capacidade do planeta”.

7.1 Comente a frase acima apresentada, referindo que práticas (individuais e coletivas) podem/devem ser revistas para se reduzir a Pegada

Ecológica (mínimo 100 palavras).

R: Algumas práticas de mudança tem que partir de nós mesmo, para que o planeta possa melhorar é necessário reduzir o excesso de consumo de

carnes , parar com desmatamento de florestas a para isto é necessário trabalharmos em conjunto para que a vida no planeta melhore apesar que isso

pareça impossível

APRESENTAÇÃO: Suporte digital e/ou papel;

Entrega: 7/10/2022
Ano letivo 2022/2023

Os formadores:
Sofia Clara
João Lopes

(joao.lopes@aecanecas.com)