CEMFOR- MATEMÁTICA/ ENCONTRO DO DIA 14/04/2022

RELATO DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA E A PALESTRA

“NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO” PROF MARCELO COSTA
JÉSSICA SILVA SCHIMITT

No início da palestra “Neurociência e Educação” o professor Marcelo Costa,

aborda a parte inicial da gestação e como desde o momento da fecundação
algumas situações podem interferir no desenvolvimento pleno do cidadão
até a vida adulta. Ele dá exemplos de como até mesmo a má nutrição
interfere no desenvolvimento de intelectual do indivíduo, também dá
exemplos de como o meio cultural pode influenciar na aprendizagem, como
ambientes de violência, pobreza extrema etc.
Outro momento importante da palestra é quando o professor mostra a
“idade “/ “período “, para desenvolver cada habilidade cognitiva, e ressalta
que se não forem respeitados esses prazos a aprendizagem será
comprometida e ineficaz. Ele destaca ainda a importância da participação
da família no desenvolvimento inicial da criança e quando essa participação
não ocorre ou ocorre de maneira inadequada atrapalha o trabalho
pedagógico da escola.
Durante a observação em sala consegui ver pelo menos 2 casos que
ocorrem aqui na escola. O primeiro é de um aluno autista, é um aluno com
laudo e apresenta as características apresentadas na palestra, como
dificuldade em se concentrar, repetição de movimentos, dificuldade em ter
interações com os colegas. O segundo caso que me intriga um pouco é de
um aluno recém-chegado do estado do Maranhão, está no sétimo ano e
não consegue escrever nem o próprio nome, muita dificuldade em realizar
comandos simples, em interagir, não tem laudo nenhum, acredito que seja
uma criança que foi criada com pouco estímulo, em condições precárias, e
de acordo com o professor de neurociência Marcelo, esses são fatores que
causam um prejuízo irreparável na formação desse aluno.
Gostei bastante de ver a palestra pois pude perceber que alguns casos em
sala de aula vão muito além de nossas responsabilidades, são casos que não
podem ser resolvidos somente pelo professor, visto que a formação do
indivíduo começa na gestação, e problemas nessa fase podem influenciar
negativamente o desenvolvimento pleno.