As avaliações formativas devem ser aplicadas ao longo do processo de ensino-aprendizagem para permitir que os professores corrijam o curso, identifiquem dificuldades dos alunos e avaliem a eficácia de seus próprios materiais e abordagens.
As avaliações formativas devem ser aplicadas ao longo do processo de ensino-aprendizagem para permitir que os professores corrijam o curso, identifiquem dificuldades dos alunos e avaliem a eficácia de seus próprios materiais e abordagens.
As avaliações formativas devem ser aplicadas ao longo do processo de ensino-aprendizagem para permitir que os professores corrijam o curso, identifiquem dificuldades dos alunos e avaliem a eficácia de seus próprios materiais e abordagens.
As avaliações formativas são um conjunto de instrumentos que os docentes podem aplicar
para aferir o processo de ensino-aprendizagem, devem ser aplicadas ao longo de tal processo – o que as difere das diagnósticas e somativas, que devem ser aplicadas no início do trabalho e ao final do ano letivo, respectivamente. O emprego destas avaliações permite ao docente corrigir o percurso formativo, evidenciando quais as dificuldades e/ou qualidades apresentadas pelos educandos. Ao utilizar as avaliações trimestrais do Sistema Estruturado, o docente pode refletir sobre sua abordagem e a utilização que vem empregando do próprio material, bem como avaliar quais os potenciais que o mesmo pode evidenciar e/ou dificultar a aprendizagem dos educandos.
A DivulgA Divulgação Dos Resultados Das Avaliações Dos Sistemas Escolares - Limitações e Ação Dos Resultados Das Avaliações Dos Sistemas Escolares - Limitações e Perspectivas 06-04