Ficha 4

Forças e movimentos

Grupo I
Uma bola, de massa 100 g, é lançada verticalmente para cima de uma janela a 6,0 m de altura
do solo, com velocidade de módulo . Considere que as forças de resistência do ar
que atuam na bola são desprezáveis e admita que a bola pode ser representada pelo seu
centro de massa (modelo da partícula material).
1. Qual dos esboços de gráfico pode representar a intensidade da força gravítica, , em
função do tempo, , desde o instante em que a bola é lançada até atingir o solo?

2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, ⃗, e a aceleração, ⃗ , da bola num

instante imediatamente após o lançamento?

3. Considere um referencial , com origem na posição de lançamento e apontando de cima

para baixo.
Qual é a equação que permite determinar a componente escalar posição, da bola em
função do tempo, , nas unidades de base do SI?
(A) (B)
(C) (D)
4. Determine a distância percorrida pela bola desde o instante em que foi lançada até chegar
ao solo. Apresente todos os cálculos efetuados.
5. Qual é o módulo da velocidade da bola quando, na descida, volta a passar na posição
inicial?
 Grupo II
Usando um sensor, investigou-se o movimento de um corpo, de massa 250 g, lançado no
sentido ascendente de uma rampa inclinada de , como se esquematiza na figura seguinte:
o corpo partiu da posição P e inverteu o sentido do movimento na posição Q.
Considere que o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).

Considere um referencial paralelo à rampa. Nesse referencial, a componente escalar da

posição P, , é 0,84 m.
Com base nos dados recolhidos, elaborou-se o gráfico velocidade-tempo, , que se
apresenta na figura.

1. Indique, justificando, qual foi o sentido arbitrado como positivo.

2. Elabore um esboço do gráfico da componente escalar da posição do corpo, , em função do
tempo, , desde o instante em que o corpo foi lançado ( ) até ao instante em que
inverteu o sentido do movimento.
Na sua resposta deve indicar:
‒ os símbolos das grandezas representadas no gráfico e as respetivas unidades;
‒ as coordenadas dos pontos que correspondem ao lançamento e à inversão do
movimento.
3. A aceleração do corpo na subida tem ___________ sua aceleração na descida, sendo os
seus módulos ___________.
(A) o mesmo sentido da … iguais (B) o mesmo sentido da …
diferentes
(C) sentido oposto à … iguais (D) sentido oposto à … diferentes

4. Qual dos esquemas pode representar a resultante das forças, ⃗ , que atuam no corpo na
subida?

5. DESAFIO Determine intensidade da resultante das forças de atrito que atuam no corpo durante
a subida.
Apresente todos os cálculos efetuados.
 Grupo III
Em 1945, Arthur C. Clarke, numa revista de eletrónica amadora, avançou com uma das
maiores ideias das ciências espaciais: o satélite geoestacionário.
Um satélite geoestacionário devia situar-se numa órbita circular especial, a chamada órbita de
Clarke. Essa órbita, sobre o equador da Terra e a cerca de 3,6 × 104 km de altitude, está hoje
povoada de satélites, não só de comunicações, como de meteorologia. Porquê 3,6 × 10 4 km? É
só fazer as contas, usando a segunda lei de Newton e a lei da gravitação universal. […] um
satélite a essa altitude demora um dia a dar a volta à Terra.
o
Carlos Fiolhais, «Arthur C. Clarke: da órbita ao elevador espacial», Gazeta de Física, vol. 30, n. 3/4, 2007 (adaptado)

1. Verifique, partindo da segunda lei de Newton e da lei da gravitação universal, que um

satélite a de altitude demora um dia a dar a volta à Terra.
O raio da Terra é e a massa da Terra é .
Apresente todos os cálculos efetuados.
2. Dois satélites, S1 e S2, de igual massa, descrevem órbitas circulares em torno da Terra de
raios e , respetivamente.
Qual dos esquemas pode representar, numa mesma escala, a resultante das forças
exercidas nos satélites?
 Grupo IV
Uma caixa, de massa , largada de uma certa altura, move-se na direção vertical.
Na figura seguinte, apresenta-se o gráfico do módulo da velocidade da caixa, , em função do
tempo, , para os primeiros 38 s de queda.

Considere que a caixa pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material) e que a variação da aceleração gravítica com a altitude é desprezável.
1. DESAFIO Conclua, fundamentando, se a força de resistência do ar, nos primeiros de
queda, é, ou
não, desprezável. Mostre como chegou à conclusão solicitada.
2. O caixa possuía um paraquedas.
2.1. Indique o instante em que ocorreu a abertura do paraquedas.
2.2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, ⃗, e a resultante das forças, ⃗ ,
que atuam na caixa no instante ?

2.3. A resultante das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [31, 38] s é

_________ à resultante das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [22, 24]
s, realizando um trabalho maior no intervalo _________.
(A) superior ... [31, 38] s (B) superior ... [22, 24] s
(C) igual ... [31, 38] s (D) igual ... [22, 24] s