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aparece no rodapé, em laranja.

Tema 02: Noções de Astronomia

1. Entre o minuto 18:00 e 20:00 quando se explica a posição do Sol na constelação de
Sagitário em janeiro, ao meio dia não estará exatamente no zênite, mas próximo. Esse
não é o maior problema, a questão é com a constelação de gêmeos, que para as
latitudes do Brasil não 5ca no zênite. Em janeiro, à meia a noite, teremos
aproximadamente no zênite as constelações da pomba e lebre. Para gêmeos estar no
zênite a meia noite em janeiro, precisaríamos estar localizados aproximadamente na
Lat. 28N | Long. 26 O. (Créditos: Diego de Bastiani)

Tema 03: Noções de Gravitação

1. Slide 25: Na equação, onde está “Rs” (raio do satélite) o correto é “Rp” (raio do planeta)
2. Slide 26: Usando o raio do planeta, ao invés do raio do satélite, para calcular a menor
distância que a Lua pode chegar da Terra sem se romper encontra-se um valor de
10387 km. (Créditos: Paulo Cesar Motta)
3. Aos 53 min é dito que Einstein descobriu o Efeito Fotoelétrico e o Movimento
Browniana. Na realidade, ele descobriu a explicação física. Os efeitos já eram
conhecidos. (Créditos: Ariel Postal)

Tema 05: Noções de Óptica

1. Aos 32:33 min é dito que a Aberração de Coma é gerada por espelhos esféricos. Na
verdade, eles geram a Aberração Esférica. A aberração de Coma é gerada em espelhos
parabólicos quando a luz chega com um ângulo muito grande em relação ao eixo
óptico (ver mais). (Créditos: Joel Guimaraes)

Tema 09: O Sol

1. Aos 58 minutos é dito que o Galileu descobriu as Manchas Solares. Na verdade a
descoberta foi feitas por astrônomos chineses 800 A.C! (Créditos: Tiago Moura)

Tema 10: As estrelas

1. Slide 4: Onde diz “~300x mais brilhante” leia-se “~ 2,5 x mais brilhante”

Tema 12: A morte das estrelas

1. Vídeo em 12m59s: É dito que Betelgeuse é um exemplo de Gigante Vermelha com
 massa entre 0.8 e 8 massas solares. Entretanto ela é bem mais massiva e por isso é
uma Supergigante Vermelha, que não irá terminar como uma Anã Branca mas como
uma Supernova II. (Créditos: Odair Antonio da Silva)
2. Vídeo em 31m15s: É dito que o carbono gra5te é amorfo, porém o gra5te tem uma
estrutura química bem ordenada e é considerado como uma das formas cristalinas do
carbono, junto com o diamante.(Créditos: Natan Filippi)

Tema 16: Forma da Via Láctea

1. Vídeo em 15m: É dito que o Shapley usou aglomerados abertos, mas na realidade usou
aglomerados globulares.(Créditos: Anderson Gadonski)

Tema 20: Galáxias ativas

1. Vídeo em 17:10: É dito que a camada interna é mais quente. O correto é o que está no
desenho: quanto mais externo, mais quente. Esse efeito se deve ao fato do disco ser
aquecido em parte por irradiação do Buraco Negro. Além disso, é provável que o fator
principal sejam os efeitos magnéticos, como os que causam a coroa solar ser muito
mais quente que a atmosfera. Artigo original:
http://cds.cern.ch/record/420476/files/0001165.pdf (Créditos: Natan Filippi)

Tema 21: Grupos de galáxias

1. Vídeo em 9:34:: A legenda do vídeo está incorreta. Ele fala da LMC (LARGE Magellanic
Cloud), e a legenda diz que é a pequena, e comete o mesmo erro em seguida.
(Créditos: Natan Filippi)

Tema 22: Big Bang

1. Vídeo em 6:13:É dito que o número de estrelas aumenta 2x, 4x, 8x, 16x, …, o que não é
o correto. O certo é que aumenta com o quadrado da distância, como está no slide.
(Créditos: Fernando Souza)

Tema 24: Cosmologia observacional

1. Slide 39: É importante notar que os resultado do Planck são para o universo jovem
(pois ele estuda a Radiação Cósmica de Fundo) enquanto os resultados do Telescópio
Hubble são para o universo mais recente. A diferença entre eles (Planck é menor que
Hubble) é entendida em termos da aceleração do universo: expande mais rápido hoje.
Quando me re5ro às medições fornececem os mesmos resultados, penso
principalmente na interpretação do Modelo Cosmológico mais aceito hoje, o Lambda-
CDM, especialmente na previsão da quantidade de Energia Escura em função da
Matéria (Escura e normal), que é do que trata o grá5co mostrado.

Tema 25: A vida

1. Em 3m12s a Homeostase foi de5nida como uma característica para a separação do
meio interno e externo. Na verdade,a de5nição correta de homeostase é manter o
equilíbrio dentro do organismo de diversos parâmetros, como percentual de oxigênio
no sangue, pH, taxa de glicose, sistema simpático e parassimpático, entre outros.
(Créditos: Douglas)
2. Complemento e correção no conteúdo geral da aula: “Os aminoácidos são base de
proteínas, e divididos em essenciais e não essenciais; Na 5siologia (e na biologia em
 geral), a homeostasia é a capacidade do ser de manter seu metabolismo em condições
de equilíbrio, como temperatura, pressão, quantidade de H2O, etc. ou, conforme
Tortora (Princípios de Anatomia e Fisiologia), o estado de relativa estabilidade do
ambiente interno do corpo. As alterações radicais para a homeostasia frequentemente
põem em movimento ciclos corretivos, chamados de sistemas de feedback. que
ajudam as restabelecer as condições necessárias para a saúde e a vida.” (Créditos:
Mariana Coltro)

Tema 26: A vida na Terra

1. Aos 1:08:30 re5ro-me à extinção do Cretáceo como “extinção K-T”. Entretanto essa
nomenclatura caiu em desuso porque no 5nal da década de 80 os geólogos optaram
por retirar o período Terciário da Era Cenozoica e transformá-lo em dois, dividindo-o
em Paleógeno e Neógeno. Dessa forma essa extinção passou a ser chamada de
“extinção K-Pg” (Créditos: Raffael Figueiredo)