PIP - Formação Contabilidade Do Quotidiano

2017
Projeto de Intervenção
Pedagógica – PIP
CONTABILIDADE DO QUOTIDIANO
CARLA BARBOSA
UNICENTER | Porto
Formação em Contabilidade do Quotidiano
Proposta de Intervenção Pedagógica
Formador: Carla Barbosa
Índice
Curso.................................................................................................................................................. 2
Enquadramento.................................................................................................................................. 2
Tipo de Formação.............................................................................................................................. 2
Regime de formação.......................................................................................................................... 2
Logística / Organização...................................................................................................................... 3
Assiduidade e regime de faltas........................................................................................................... 3
Destinatários...................................................................................................................................... 3
Condições de Acesso.......................................................................................................................... 4
Objetivos de Formação....................................................................................................................... 4
Módulos e Respetiva carga horária..................................................................................................... 4
Conteúdos Programáticos................................................................................................................... 5
Objetivos Gerais................................................................................................................................. 5
Objetivos Específicos......................................................................................................................... 5
Metodologias e Estratégias Pedagógicas............................................................................................6
Recursos Pedagógicos........................................................................................................................ 7
Critérios e Metodologias de Avaliação............................................................................................... 7
Formador........................................................................................................................................... 8
Avaliação da Qualidade da Formação................................................................................................ 8
Anexo 1 – Cronograma do curso........................................................................................................ 9
Anexo 2 – Folha de Presenças............................................................................................................ 9
Anexo 3 – Ficha de Inscrição........................................................................................................... 10
Anexo 4 – Teste de Diagnóstico....................................................................................................... 11
Anexo 5 – Lista de Ocorrências........................................................................................................ 12
Anexo 6 – Teste de Avaliação Sumativa..........................................................................................13
Anexo 7 – Teste de Avaliação Sumativa – Corrigenda.....................................................................14
Anexo 8 - Ficha de Avaliação da Qualidade da Formação................................................................15
1
Curso
Formação em princípios fundamentais da Contabilidade do Quotidiano.
Enquadramento
De acordo com o Jornal Económico (Dezembro, 2016) “ Desde 1965, Portugal

ultrapassou pela primeira vez no ano passado, a média da receita do Estado com
impostos (…) O relatório conclui que nunca se cobraram tantos impostos no mundo. As
economias desenvolvidas já tinham atingido um recorde em 2014 na cobrança de
impostos, mas em 2015 foi atingido um novo máximo”. Os Portugueses estão cada vez
mais lotados com diversos impostos o que torna a tarefa de cada cidadão cada vez mais
difícil, no que diz respeito, ao conhecimento desses mesmos impostos e à sua data de
pagamento.
O curso em Contabilidade do Quotidiano, tem uma dupla aplicação. Por um lado,
cobrir as falhas no mercado de trabalho no que concerne ao conhecimento dos
indivíduos nas áreas de Gestão e Contabilidade, capacitando os formandos para
ingressar numa atividade profissional já com conhecimentos básicos sobre essas
mesmas áreas, por outro lado, cobrir uma lacuna na sociedade, no sentido em que
qualquer individuo deveria de saber gerir as suas economias e ter conhecimentos
prévios acerca de todas as obrigações fiscais que tem para com o Estado.
Tipo de Formação
Formação Inicial.
Regime de formação
A formação será instruída e desenvolvida presencialmente nas instalações indicadas

para o efeito, nomeadamente na Unicenter Porto, com apoio das plataformas
colaborativas de aprendizagem.
2
Logística / Organização
A formação tem a duração de 23 horas, distribuídas em sessões de 3 horas e a

última de 5 horas, em regime pós-laboral, com início a 3 de Maio de 2017 e fim a 22 de
Maio de 2017. (Anexo 1)
Cada formação terá um máximo de 15 formandos e um mínimo de 10 para que a
mesma seja concretizada.
A formação terá um custo, para cada formando, no valor de 210€, com condições
especiais de pagamento (3 prestações no valor de 70€/cada).
Assiduidade e regime de faltas
No final de cada sessão, a assiduidade deverá de ser registada em folhas de

presença. (Anexo 2). A obtenção do Certificado está condicionada a uma participação
mínima de 95 % das horas destinas à formação.
Destinatários
O Curso de Formação de Contabilidade do Quotidiano tem como destinatários os

adultos com idade igual ou superior a 18 anos que procurem adquirir qualificações para
poder ingressar numa atividade profissional que englobe as áreas da Gestão e
Contabilidade, ou adultos que queiram fazer uma melhor gestão das suas economias e a
realização de todas as obrigações (Impostos) associadas ao seu dia-a-dia.
3
Condições de Acesso
As condições de acesso à Formação de Contabilidade do Quotidiano são:

Idade igual ou superior a 18 anos;
Nível de qualificação: Escolaridade mínima obrigatória, 12º ano;
Competências mínimas na ótica do utilizador, nomeadamente em Microsoft
Excel e pesquisa no software de internet;
Computador Portátil.
Para garantir o cumprimento das condições de acesso à Formação é necessário que

os interessados efetuem o preenchimento da ficha de inscrição. (Anexo 3)
Objetivos de Formação
O curso “ Formação de Contabilidade do Quotidiano” tem como objetivo

proporcionar aos futuros formandos conhecimentos iniciais teóricos, práticos e
administrativos associados aos Impostos inerentes ao dia-a-dia dos cidadãos
Perfil de saída: os formandos deverão ser capazes de descrever todos conceitos
básicos de Gestão e Contabilidade.
Módulos e Respetiva carga horária
I. Fundamentos de Contabilidade -------------------------------------------------- (3h)

II. Fundamentos de Gestão ---------------------------------------------------------- (3h)
III. Modelos e formas de organização – Rendimentos/Despesas ---------------- (3h)
IV. Imposto Municipal sobre Imoveis (IMI) --------------------------------------- (3h)
V. Imposto Municipal sobre as Transmissões onerosas de imóveis (IMT) --- (3h)
VI. Imposto de Selo (IS) -------------------------------------------------------------- (3h)
VII. Imposto sobre o Rendimento de pessoas Singulares (IRS) ------------------ (5h)
4
Módulo VII – Imposto sobre o Rendimento de pessoas Singulares

(IRS) – 5h
Conteúdos Programáticos
E-Fatura: categorias das despesas dedutíveis em IRS

Validação das despesas dedutíveis no site E-Fatura
Rendimentos da Categoria A e B
Rendimentos da Categoria E e F
Rendimentos da Categoria G e H
Taxas, Pagamentos e Obrigações acessórias
Imposto a receber / a pagar
Objetivos Gerais
No final do Módulo VII, os formando deverão estar habilitados a:

Utilizar autonomamente o site E-Fatura
Analisar, interpretar e aplicar as regras do IRS, em vigor no território Nacional;
Permitir tomar as decisões de natureza fiscal mais adequadas.
Objetivos Específicos
No final do módulo VII, cada formando deverá de ser capaz de:

Enumerar todas as categorias de despesas que podemos deduzir em IRS;
Identificar exemplos de cada categoria;
Reconhecer de que forma se calcula o valor das deduções das diferentes
categorias;
Identificar as regras a aplicar em casos concretos (Categorias: A, B, E, F, G e
H);
5
Interpretar as regras fiscais descritas no Código do IRS;
Integrar as diversas regras por forma a tomar as decisões fiscais mais ajustadas;
Aplicar as regras, por forma a apurar o montante do imposto.
Metodologias e Estratégias Pedagógicas
No decorrer do Módulo VII - Imposto sobre o Rendimento de pessoas Singulares

(IRS), é essencial recorrer a várias metodologias e estratégias pedagógicas, pois não há
apenas um método que seja eficaz em todos os casos. Deste modo, passo a indicar quais
os métodos e respetivas técnicas usadas:
Método Expositivo: de forma a desenvolver oralmente o tema, acima

mencionado, e todo o seu conteúdo, será utilizada a Técnica de Exposição. Ao
longo do Módulo VII, esta técnica será usada, como meio de expor os
conhecimentos e conceitos a adquirir pelos formandos. Para complementar este
método vamos recorrer à ferramenta do Power Point com imagens ilustrativas
simples e atrativas para captar a atenção e motivação dos formandos.
Método Interrogativo: visa fundamentalmente desenvolver o saber-saber e o
saber-ser, na medida em que, o objetivo deste método é possibilitar ao formando
descobrir os resultados através do raciocínio. Será usada, a técnica da
Formulação de Questões, nomeadamente, geral e direta. A formulação de
questões serve como motivação e partilha por parte dos formandos,
relativamente às suas experiências e opiniões
Método Ativo: integra os três níveis do saber, o saber-saber, saber-fazer e saber-
ser. É um método baseado na troca de opiniões e experiências em grupo, na
medida em que, favorece o crescimento da capacidade de trabalho em equipa.
Será utilizada a Técnica de Exercícios Práticos, para consolidar todo o
conhecimento. Promove motivação, interesse e a criatividade do formando.
6
Recursos Pedagógicos
Recursos Visuais
o Projetáveis
 Projetor Multimédia
o Não Projetáveis
 Quadro Branco
 Marcadores
 Calculadora
 Documentos Gráficos (livros, testes, exercícios práticos,
fotocópias, entre outros)
Recursos Multimédia
o Computador Portátil
Recursos Auditivos
o Colunas
Plataformas Colaborativas de Aprendizagem
o Moodle
o Apresentação Power Point.
Critérios e Metodologias de Avaliação
A avaliação sendo uma componente do processo formativo, tem como objetivo

validar os conhecimentos, as capacidades e competências adquiridas e/ou desenvolvidas
pelos formandos no decorrer da formação. Na definição dos objetivos, pretende-se que a
avaliação consiga identificar o perfil do formando numa fase inicial (avaliação inicial ou
diagnóstica), aperfeiçoar o ensino e a aprendizagem (avaliação formativa ou contínua) e
mensurar os resultados e a aprendizagem concretizada (avaliação sumativa ou final). A
avaliação do Módulo VII deverá ser realizada através da aplicação desses métodos:
7
Avaliação Formativa (inicial): para o módulo VII vamos optar por executar a
técnica de formulação de perguntas através do teste escrito de produção curta e
seleção, ou seja, através de perguntas de Verdadeiro ou Falso e escolha múltipla.
(Anexo 4)
Avaliação Formativa (contínua): o responsável por esta avaliação é o formador,
pois de uma forma contínua ao longo do módulo deve, durante as exposições e
demonstrações, verificar o progresso dos formandos. Será usada a técnica de
observação com recurso ao instrumento lista de ocorrências. (Anexo 5) Esta
avaliação irá contribuir para a nota final uma ponderação de 70%
Avaliação Sumativa (final): optou-se por utilizar a técnica de formulação de
perguntas através do teste escrito de produção curta e seleção (Anexo 6 e 7),
nomeadamente, através de perguntas de Verdadeiro ou Falso e emparelhamento,
visando determinar o grau de sucesso de aprendizagem de cada formando,
individualmente. Esta avaliação contribuirá para a nota final uma ponderação de
30%
A classificação final do módulo irá incidir sobre:
Classificação Final = (0,7 * Avaliação Formativa) + (0,3 * Avaliação Sumativa)
Formador
Carla Barbosa
Licenciatura em Ciências Empresariais
Formação Profissional de Agentes, Corretores de Seguros ou Mediadores de
Resseguros – Ramo Vida e Não Vida
Mestrado em Métodos de Apoio á Decisão Empresarial
Certificado de Competências Pedagógicas
Experiência Profissional e Pessoal em Economia Financeira
Experiência Profissional e Pessoal em Seguros Vida e Não Vida
Avaliação da Qualidade da Formação
8
Na finalização do curso, será efetuada uma avaliação para apurar as qualidades e a
opinião de satisfação dos formandos. Para assim, poder-se fazer melhorias na formação.
Este processo terá uma Ficha de Avaliação da Qualidade da Formação. (Anexo 8)
9
Anexo 1 – Cronograma do curso
Anexo 2 – Folha de Presenças
10
Anexo 3 – Ficha de Inscrição
11
Anexo 4 – Teste de Diagnóstico
12
Anexo 5 – Lista de Ocorrências
13
Anexo 6 – Teste de Avaliação Sumativa
14
Anexo 7 – Teste de Avaliação Sumativa – Corrigenda
15
Anexo 8 - Ficha de Avaliação da Qualidade da Formação
16

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2017

Formação em princípios fundamentais da Contabilidade do Quotidiano.

De acordo com o Jornal Económico (Dezembro, 2016) “ Desde 1965, Portugal

A formação será instruída e desenvolvida presencialmente nas instalações indicadas

A formação tem a duração de 23 horas, distribuídas em sessões de 3 horas e a

Assiduidade e regime de faltas

No final de cada sessão, a assiduidade deverá de ser registada em folhas de

O Curso de Formação de Contabilidade do Quotidiano tem como destinatários os

As condições de acesso à Formação de Contabilidade do Quotidiano são:

Para garantir o cumprimento das condições de acesso à Formação é necessário que

O curso “ Formação de Contabilidade do Quotidiano” tem como objetivo

Módulos e Respetiva carga horária

I. Fundamentos de Contabilidade -------------------------------------------------- (3h)

Módulo VII – Imposto sobre o Rendimento de pessoas Singulares

E-Fatura: categorias das despesas dedutíveis em IRS

No final do Módulo VII, os formando deverão estar habilitados a:

No final do módulo VII, cada formando deverá de ser capaz de:

Metodologias e Estratégias Pedagógicas

No decorrer do Módulo VII - Imposto sobre o Rendimento de pessoas Singulares

Método Expositivo: de forma a desenvolver oralmente o tema, acima

Critérios e Metodologias de Avaliação

A avaliação sendo uma componente do processo formativo, tem como objetivo

Avaliação da Qualidade da Formação

Anexo 2 – Folha de Presenças

Anexo 3 – Ficha de Inscrição

Anexo 5 – Lista de Ocorrências

Anexo 6 – Teste de Avaliação Sumativa

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