Lendo livros didáticos de

forma eficaz
Você sente que gasta muito tempo lendo livros didáticos? Você já se sentiu
sobrecarregado com a quantidade de informações que eles contêm? Você tem dificuldade
em se concentrar ou descobrir o que é importante? Os livros didáticos podem ser tediosos
e difíceis, mas contêm muitos recursos projetados para ajudá-lo a aprender. Este folheto
fornecerá estratégias práticas para ajudá-lo a ler livros didáticos com mais
eficiência. Estratégias de leitura eficazes podem garantir que você realmente compreenda
o material do curso, venha para a aula preparado e tenha um melhor desempenho nas
tarefas e exames.

Como os livros didáticos são únicos

Os livros didáticos contêm vários recursos que você nem sempre encontra em romances,
artigos ou outros tipos de textos. Esses recursos fornecem uma riqueza de informações e
pistas sobre o texto. Você deve sempre passar alguns minutos visualizando um capítulo
ou seção antes de começar a ler, para ter uma ideia dos principais conceitos dessa
seção. Isso o ajudará a ter um propósito e foco melhores na leitura e a extrair as ideias
importantes com mais facilidade.

Estratégias de leitura ativa

Muitos alunos abordam a leitura de livros didáticos abrindo o livro e começando com a
primeira frase do capítulo. Eles geralmente se enquadram em uma de duas categorias:
aqueles que leem meticulosamente cada palavra e copiam páginas de anotações por
horas, ou aqueles que casualmente folheiam as palavras e folheiam as páginas. Embora
muito diferentes, ambas as abordagens são passivas, pois não envolvem pensamento
crítico ativo - a primeira abordagem transforma o leitor em uma máquina copiadora e a
segunda consome muito menos tempo, mas não inclui nenhum envolvimento ativo com o
leitor. texto. Nenhuma das abordagens leva a um alto nível de compreensão ou retenção
do que você acabou de ler.

Em vez disso, a pesquisa mostra que as estratégias de leitura ativa levam à compreensão e
retenção e ajudam os alunos a ter um melhor desempenho nas aulas. Estratégias de
leitura ativa são aquelas em que você força seu cérebro a realmente fazer algo (algo eficaz
e baseado em pesquisa) enquanto lê seu livro. Abaixo estão algumas estratégias práticas
e eficazes de leitura ativa que você pode tentar para aproveitar ao máximo seu tempo de
leitura.
Estratégias antes de ler
Visualizar. Examine os recursos do texto no capítulo (cabeçalhos, títulos, gráficos,
palavras em negrito, etc.) para obter pistas sobre os principais conceitos e elementos
importantes do capítulo. Preste atenção especial a esses recursos ao visualizar seu livro
didático:

• Títulos, rubricas e subtítulos

• Ilustrações, gráficos, gráficos, visuais
• Listas de vocabulário, glossários
• Fim dos resumos do capítulo
• Apresentações
• Reveja questões e pratique problemas
• Caixas de juros especiais e notas nas margens
• Palavras em negrito

Conheça a sua plataforma de leitura digital. Os livros didáticos digitais ou eletrônicos

podem ter alguns recursos adicionais. O formato digital incentiva um caminho de leitura
específico ou é fácil de pular? Você pode marcar páginas ou existem outras maneiras de
salvar seu progresso? Se você seguir um hiperlink, como voltará para onde estava
antes? Conhecer a estrutura do seu livro eletrônico e ver como a navegação de página ou
seção funciona economizará seu tempo a longo prazo.

Comece pelo final. Leia primeiro o resumo, a lista de vocabulário, as perguntas do capítulo
e os problemas práticos para ter uma ideia dos aspectos mais importantes da seção e do
que se espera que você saiba e entenda depois de lê-la.

Ative o conhecimento prévio. Faça uma lista do que você já sabe sobre o assunto e o que
deseja saber/dúvidas sobre o assunto.

Defina um propósito. Com base no que você reuniu em sua visualização, estabeleça um
propósito para a leitura deste capítulo e o que você precisa entender, saber ou ser capaz
de fazer depois de lê-lo.

Fazer previsões. Logo após a visualização, faça uma previsão sobre o que você acha que
será este capítulo ou seção.

Estratégias durante a leitura

Descubra a ideia principal. Concentre-se nas primeiras frases e recursos de texto para as
ideias principais de cada parágrafo ou seção enquanto lê. Estes geralmente contêm a ideia
principal, enquanto as outras frases do parágrafo fornecem suporte e detalhes.

Use perguntas para encontrar respostas. Converta os principais títulos e tópicos em

perguntas e, em seguida, leia para obter as respostas.
Termine uma seção ou página inteira antes de fazer anotações. Quando fizer anotações,
seja breve, concentre-se nas ideias principais e coloque-as em suas próprias
palavras. Confira nosso folheto de anotações para obter mais recomendações sobre como
fazer anotações eficazes.

Tente deslizar. Confira nosso folheto sobre clonagem para ler sobre como escanear de
forma eficaz e intencional.

Gerar perguntas. Durante a leitura, anote as perguntas que você tiver sobre o texto. Além
disso, crie perguntas que você faria em uma prova se fosse um professor dando uma
prova sobre este capítulo (use-as para fazer um autoteste mais tarde).

Pare e resuma. Depois de cada seção (ou página), pare e escreva um breve resumo do que
acabou de ler com suas próprias palavras de memória.

Mantenha breve. Lide com não mais do que 5 a 10 páginas por vez. Espalhe sua leitura ao
longo do dia e da semana, em vez de amontoá-la em sessões de uma hora. Confira nossos
folhetos de gerenciamento de tempo para encontrar alguns calendários e recursos para
ajudá-lo a dividir sua leitura.

Fazer conexões. Antes, durante ou depois da leitura, faça conexões entre o material e sua
própria vida, o mundo e outros textos/materiais do curso que você aprendeu.

Estratégias após a leitura

Volte a visitar o capítulo mais tarde. Em vez de reler o capítulo desta vez, concentre-se nos
conceitos principais. Anote como o conteúdo abordado em aula se relaciona com o
material do capítulo.

Organize seus pensamentos. Faça um esboço ou mapa conceitual para ajudá-lo a

sintetizar e mapear as informações visualmente. Idealmente, comece de memória e crie
tudo o que puder sem olhar para o seu livro didático para entender melhor o que você sabe
bem e o que precisa estudar; em seguida, use seu livro didático como referência para
preencher o que você não sabia bem. Essa técnica ajudará sua retenção muito mais do
que confiar demais no livro didático.

Faça flashcards. Crie flashcards para termos-chave, datas, pessoas, etc. e use-os para
auto-teste. Responda à pergunta/defina você mesmo a palavra antes de virar o cartão e
olhar a resposta.

Utilize outros recursos

Coaching Acadêmico : Marque uma consulta com um coach acadêmico para discutir a
leitura de livros didáticos individualmente e ouvir sobre outros recursos.
Ferramentas on-line do Learning Center : Confira todos os nossos folhetos e vídeos
relacionados, incluindo anotações, leitura de artigos de periódicos, anotações de textos e
muito mais.

Workshops do Centro de Aprendizagem : Participe de um workshop sobre estratégias de

leitura, facilitado por um de nossos treinadores acadêmicos.

Horário de Atendimento : Agende um horário com seu professor para discutir o curso e o
livro didático