Aula 00 - Conceitos Fundamentais - (Corrigido) - ESA-EsPCEx 2024 - NOTAS

LITERATURA PARA ESA E EsPCEx 2024
Conceitos Fundamentais
Profa. Luana Signorelli
Professora Luana Signorelli
@profa.luana.signorelli
Luana Signorelli
/luana.signorelli
@luanasignorelli1
APRESENTAÇÃO GERAL

Apresentação da Professora e do Curso
O meu nome é Luana Signorelli. Sou Mestra em Literatura e
Práticas Sociais pela Universidade de Brasília (UnB) e Doutoranda em
Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp), já qualificada e com previsão de defesa para 2023. Tenho 12
anos de experiência com revisão e padronização textual e 11 anos em
curso pré-vestibular e já dei aulas particulares para aprovação no Colégio
Militar de Brasília (CMB).
O curso regular apresenta primeiramente a modalidade extensiva e depois a

intensiva, focando-se na teoria e na resolução de questões. Além disso, vocês podem
contar com materiais paralelos, como: BQEM, Simulados, Provões de Bolsa, Salas
VIPs, SPRINTs, Mentorias, Cursos de Reta Final entre outros.
LITERATURA PARA ESA E EsPCEx 2024 – AULA 00 – Profa. Luana Signorelli

Metodologia
Teoria literária, Vinculação do

focando no tema da aula a
Resolução de
cânone (autores movimentos
METODOLOGIA questões ao
e obras mais artísticos
longo da teoria
importantes) e (Linguagem e
além dele Códigos)
Resolução de
Seção da aula Seção da aula
muitas questões
dedicada à dedicada à
de diversos
Gramática e compreensão de APROVAÇÃO!
níveis, para
Interpretação de textos de crítica
sedimentar o
Texto literária
conhecimento

O que é Literatura e por que estudá-la?
Para se preparar para Literatura, é importante que você entenda a lógica dessa
área do conhecimento, pois isso pode ajudá-lo a prever o que será pedido na sua prova.
Nesse primeiro momento, vamos discutir o sentido de Literatura, entendendo que ela
compreende um caminho em direção à humanização.
A Literatura é uma Ciência Humana produzida por seres humanos e

para seres humanos. Isto quer dizer que seres humanos são tanto o
sujeito produtor desse tipo de arte em particular quanto o seu
público-alvo receptor. Muito possivelmente, a banca da sua prova,
ao cobrar Literatura, pretende orientar os seus estudos rumo a
uma capacidade crítica de raciocínio menos técnica e mais
autônoma, subjetiva, sensível, refinada.

Como estudar Literatura?
Meu concurso tem lista
obrigatória de livros?
SIM NÃO
FOCO NA LISTA FOCO NA TIPOLOGIA DE QUESTÕES

Semântica
Denotativa Dicionário Literal Sentido único
Linguagem
Vários sentidos,
Conotativa Coração Figurativa
inclusive todos

interpretar o texto literário
reconhecer contexto histórico-social, relações

sociais e ideias filosóficas por trás do diálogo,
enredo ou expressão artística
nomear e definir que sentimento (melancolia,

tristeza, angústia etc.) se oculta por trás do
Questões que fragmento dado
pedem para
reconhecer movimentos artísticos
comparar dois ou mais textos
reconhecer o movimento literário ou

característica do escritor

HISTÓRIA E FUNÇÃO DA
LITERATURA E DAS ARTES
História e Função da Literatura e das Artes
• Para se preparar para literatura, é importante entender a lógica dessa área do conhecimento
• Qual a função da arte? A princípio, ela não produz nada que garanta a sobrevivência física do
ser humano. Por outro lado, não se pode desvincular o homem da produção artística.
Texto literário Texto não literário

Função estética. Do grego aesthesis Função utilitária: informar, convencer,
(αισθηsις), significa sentidos, percepção, explicar, documentar etc.
sensação, sensibilidade.
• No momento do surgimento do homem, ele já surgiu produzindo representações de sua própria

existência. O ser humano percebeu que a vida precisava ser apreciada e condensada em
imagens cheias de sentido e significado.
• Posto que a imagem vinha carregada de sentido, ela surge junto com os rituais mágicos
inspirando cuidados, terror e reverência.
• O crítico literário Antonio Candido entende a Literatura como um processo de
acumulação → artistas conseguem expressar medos, vontades e desejos de suas
épocas tanto nas artes visuais quanto na Literatura. A partir da interpretação dessas
obras, é possível perceber a forma de viver desses nossos ancestrais e manter vivo o
canal de compreensão com aquilo que nos formou.
Movimento: marcado temporalmente
Formação: noção de processo

“A literatura pode formar; mas não segundo a

pedagogia oficial, que costuma vê-la ideologicamente
como um veículo da tríade famosa, — o Verdadeiro, o
Bom, o Belo, definidos conforme os interesses dos
grupos dominantes, para reforço da sua concepção de
vida. Longe de ser um apêndice da instrução moral e
cívica (esta apoteose matreira do óbvio, novamente em
grande voga), ela age com o impacto indiscriminado da
própria vida e educa como ela, —com altos e baixos,
luzes e sombras.” (CANDIDO, 2002, p. 391).

ERA
Há 3 grandes eras: a MOVIMENTO
medieval, a clássica e
a moderna. Movimento literário ou GERAÇÃO
Costumam durar mais escola literária
de um século. consiste no esforço de Geração costuma FASE
reunir no mesmo durar em torno de 30
período autores e anos, basta lembrar Podemos ter várias
obras com unidades da diferença de idade fases na nossa própria
temáticas e entre nós e nossos vida. Então, fase
estilísticas. pais. Movimentos costuma durar menos.
literários separados Exemplo: Machado de
por gerações são o Assis teve uma fase
Romantismo e o romântica e outra
Modernismo. realista.

Medieval Clássico Moderno
Séculos: XII Séculos: XVI -XIX
Séculos: XIX até hoje
-XVI
Origem das Predomínio da poesia Vários Gêneros
formas
Escolas poéticas
Vários Gêneros
Formas poéticas consagradas:
soneto, poesia épica
Introdução do gênero
Romance
Grandiosidade
Literárias Mundo Prosaíco
Trovadorismo Realismo
Modernismos
E Classicismo Barroco Arcadismo Romantismo Simbolismo
Até hoje
Quinhentismo Parnasianismo
Românico Realismo Vanguardas

Neo-
Gótico Renascimento Barroco Romantismo Impresionismo Abstracionismo
Classicismo
Bizantino Transição Pop Arte
CONCEITOS FUNDAMENTAIS
O contexto
Conceitos Fundamentais:
Literatura Valores,
expressões e
sentimentos
Forma e
Literatura
conteúdo
Texto verbal e
não verbal
Muitas vezes, em um texto, o importante
não é o que é dito, mas sim como se diz.
Intertextualidade

O contexto
A interpretação de um texto e até do mundo só se concretiza com um conhecimento da
época na qual o texto foi escrito. Nesse sentido, uma outra função da Literatura é a de estabelecer
um elo entre você e sua tradição cultural da qual vocês são herdeiros. A Literatura também pode
abordar questões sociais.
APREENDER DEPREENDER
alcançar com o raciocínio e a

pegar, capturar, apanhar, captar,
inteligência, perceber o sentido,
assimilar
assimilar com clareza
entendimento mais aprofundado do
ideia, pensamento, conhecimento texto, dos seus detalhes e de suas
nuances.
a noção geral que você tem do texto capacidade de operar o caminho
depois de lê-lo dentro do texto para fora (além) dele

Valores, expressões e sentimentos
A tal da educação sentimental pela Literatura vai além de
Fonte: Pixabay
fazer circular ideias e formas de entender a realidade em uma
dada época. Geralmente, a Literatura explora de tal forma os
sentimentos que, para a maioria das pessoas, essa matéria é
sinônimo de amor, tristeza ou mesmo angústia.
Capacidade ou aptidão para receber as

impressões do mundo externo; faculdade de
Sentimento sentir; senso, noção, sentido; disposição para
ser facilmente tocado, impressionado ou
comovido (dicionário Aulete).

Forma e conteúdo
ÁREA DO
DIALÉTICA INSTÂNCIAS
CONHECIMENTO
prosa
Estrutura poesia
Forma teatro
Estilo figuras de linguagem
Literatura
Conteúdo Tema VISÃO DE MUNDO: ideias,

conceitos, sentimentos

Texto literário e não literário
TEXTO LITERÁRIO TEXTO NÃO LITERÁRIO
Não chores, meu filho; Sabe-se pouco da história indígena: nem a origem
Não chores, que a vida nem as cifras de população são seguras, muito
É luta renhida: menos o que realmente aconteceu. Mas
Viver é lutar. progrediu-se, no entanto: hoje está mais clara,
A vida é combate, pelo menos, a extensão do que não se sabe. Os
Que os fracos abate, estudos de casos existentes na Literatura são
Que os fortes, os bravos fragmentos de conhecimento que permitem
Só pode exaltar imaginar, mas não preencher as lacunas de um
(GONÇALVES DIAS, domínio público). quadro que gostaríamos que fosse global.
(CUNHA, 2012, p. 11, adaptado).

Texto verbal e não verbal
TEXTO VERBAL TEXTO NÃO VERBAL
Costuma usar linguagem escrita Intersemiótico e pode apresentar

a apresentar estrutura linear vários signos simultaneamente
Utiliza predominantemente signos da Pode mesclar elementos verbais ou ser

escrita intersemiótico
Exemplos: a pintura, a mímica, a dança,

Exemplos: romances, poesias
a música

Intertextualidade
QUAL É A OPERAÇÃO?
• Nesse tipo de questão, vocês devem comparar textos, de naturezas iguais ou
diferentes. Então, vocês devem aproximá-los ou contrastá-los. Eles ainda podem se
complementar.
QUANTOS TEXTOS?
• Dois ou mais, quantos a banca quiser. Quanto mais textos forem cobrados, maior
tende a ser o grau de complexidade da questão. E ainda podem ser textos literários
contrastados com textos não literários, textos verbais com não verbais etc.
QUAIS TEXTOS?
• Podem ser comparados textos de um mesmo autor; de autores diferentes, mas de
um mesmo contexto; de autores diferentes e de diferentes contextos; e ainda textos
de nacionalidades/épocas diferentes.

GÊNEROS LITERÁRIOS
Gênero textual Gênero literário
Pode ser qualquer Necessariamente

texto, inclusive um não texto ficcional
ficcional

A prosa é o texto organizado em parágrafos (narrador,
personagens, tempo, espaço, enredo, clímax, desfecho);
permitindo maior desenvolvimento da ideia; utilizado para
narrativas em geral.
A poesia é um texto composto em versos (rima, ritmo,

Gêneros métrica, sílabas, musicalidade), cuja mensagem é
literários resumida e densa; mais apropriado para
expressar sentimentos.
O teatro é um texto configurado em falas de personagens

com algumas orientações do dramaturgo (rubricas).

GÊNERO LÍRICO
Gêneros • Poemas que falam sobre os sentimentos e estados de espírito, direcionados
diretamente ao leitor.
Literários GÊNERO NARRATIVO OU ÉPICO
• Geralmente, é objetivo. Verso: canção de gesta; balada; epopeia ou poema épico;
poema burlesco.
• Prosa: romance; novela; conto; crônica; anedota; fábula; parábola. O crítico literário
húngaro György Lukács considera o romance como o épico moderno.
• Poemas em que são narrados grandes feitos heroicos, reais ou mitológicos.
• Os relatos são grandiosos e extensos, contando com muitas estrofes.
• Ilíada e Odisseia (Homero), Eneida (Virgílio) e Os Lusíadas (Luís de Camões) são os
poemas épicos mais conhecidos.
GÊNERO DRAMÁTICO
• Na poesia dramática, não há a figura de um narrador, ou seja, as personagens são
responsáveis por contar a própria história.
• Pode apresentar traços tanto épicos quanto líricos em seu conteúdo.
• Nos moldes clássicos, é divida em: tragédia e comédia. Na Idade Média: milagres e
autos. Um gênero híbrido é a tragicomédia.
• É precursora do texto teatral.
POESIA
Poesia
A poesia é um tipo de texto encadeado por
versos. Um verso é uma linha de sentido e se opõe
ao parágrafo na forma. É o principal elemento
estrutural que diferencia a poesia da prosa. Um
verso geralmente vem acompanhado de mais
aspectos, como ritmo, metro, melodia. POESIA POEMA
Melodia!? Isso mesmo. Na Antiguidade, a
poesia estava associada a práticas de musicalidade.
Isso pode ser cobrado: uma letra de música, por Texto,
exemplo, é considerada poesia também. Gênero resultado do
Na poesia, o conteúdo é subjetivo, isto é, gira literário processo
em torno de um “eu”, que no caso é o eu lírico. Ela
se preocupa com a estética (a beleza do texto) e a
combinação de sons, geralmente atreladas a figuras
de linguagem. Há uma que é essencial para o
entendimento de poesia: a metáfora.
Poesia
CATEGORIA DEFINIÇÃO
É a voz do ser abstrato que fala no poema. Ele pode ser uma invenção do poeta ou pode
EU LÍRICO coincidir com o poeta, mas nem sempre. Também é chamado de eu-lírico (com hífen), eu
poético ou poemático.
Sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica,
correspondendo em geral a uma linha no poema.
VERSO Livres: versos sem métrica fixa;
Brancos: versos sem rima.
É a medida dos versos, isto é, o número de sílabas poéticas apresentadas pelos versos.
MÉTRICA Cuidado: a sílaba poética não coincide com a sílaba gramatical.
RIMA É um recurso musical baseado na semelhança sonora de palavras no final de versos (rima
externa) e, às vezes, no interior de versos (rima interna).
RITMO
Alternância de sílabas acentuadas, variando quanto à sua intensidade.
FORMAS Formas de poema que têm estrutura fixa de construção. Entre tais, destacam-se: balada,
FIXAS canção, cantata, elegia, glosa, haicai, hino, lira, madrigal, noturno, ode, rondó, soneto, terça,
trova, vilancete, versículo.
Características da poesia
• O metro é a medida do verso. O estudo dos metros se chama metrificação ou
escansão. A escansão é a contagem dos sons e dos versos.
• A contagem das sílabas métricas NÃO coincide com as sílabas gramaticais.
Metrificação é sinônimo de escansão, ou seja, contagem dos versos poéticos.

Escansão
A escansão é a ação ou resultado de escandir, de decompor um verso em seus
componentes métricos (dicionário Aulete). Observem abaixo os versos de Manuel
Bandeira, poeta modernista brasileiro.

Elisão
Fenômeno no qual a vogal seguida de vogal em palavras contíguas é absorvida
(inclui-se o “h” que não é um fonema, mas simples letra).
Observem abaixo os versos Vinicius de Moraes, modernista português, em seu
“Soneto da fidelidade”.
Quero vivê-lo em cada vão momento
Elisão
E em louvor hei de espalhar meu canto
Crase (um tipo de elisão)

Quantidade de
sílabas
Organização dos versos poéticas
Métrica
Apoio rítmico
Agrupamento
Quantidade de versos:
estrofe
Versos
Fonética
Qualidade
Tipos
Rimas Acentuação
Classificações
Intensidade
Esquema de rimas “Meu Amor, não é nada: – Sons marinhos (A)
Alternadas ou Numa concha vazia, choro errante... (B)
cruzadas Ah, olhos que não choram! Pobrezinhos... (A)
Não há luz neste mundo que os levante! (B)”
(Florbela Espanca – Filtro).
“Vagueio campos noturnos (A)

Emparelhadas Muros soturnos (A)
ou paralelas paredes de solidão (B)
sufocam minha canção (B)”
(Ferreira Gullar – Sete poemas portugueses).
“Eu, filho do carbono e do amoníaco, (A)

Interpoladas ou Monstro de escuridão e rutilância (B)
intercaladas Sofro, desde a epigênese da infância, (B)
A influência má dos signos do zodíaco (A)”
(Augusto dos Anjos – Psicologia de um vencido).
Como ler poesia?

PROSA
Prosa
A narrativa de acontecimentos cuja ênfase recai na relação de causa e efeito. Uma
ENREDO ação pode ser externa ou interna; intensa, densa. Sinônimo de "história" com letra
minúscula, pois "História" com maiúscula consiste na disciplina.
Voz que fala dentro da narrativa e acaba por assumir o ponto de vista. O
narrador está para a prosa como o eu lírico está para a poesia. Classifica-se em:
NARRADOR *Narrador em primeira pessoa: ele também é personagem, expressa sua visão de
mundo própria de quem vivenciou a história.
• Narrador ficcional: o escritor cria um personagem narrador com características
e biografia totalmente diferentes da sua. Exemplo: Brás Cubas.
• Narrador-testemunha: o escritor elege um protagonista, mas quem conta a
história é um personagem secundário. Exemplo: Zé Fernandes.
• Alter ego: o escritor cria um narrador que conta uma experiência muito próxima
da vivida pelo autor. Por exemplo, em O Ateneu, o protagonista Sérgio fala de
suas vivências no internato em que passou parte da sua adolescência, situação
vivida pelo próprio Raul Pompéia.
Prosa
*Narrador em terceira pessoa: ele se coloca acima da história como se
fosse um deus observando seus personagens.
NARRADOR • Narrador impessoal: aquele que nos dá a impressão de não existir,
comporta-se como se fosse simplesmente um jornalista registrando
com fidelidade a história; tipo de narrador frequentemente
utilizado pelos realistas e naturalistas.
• Narrador condescendente ou simpático: o escritor adota um ponto
de vista que deixa claro quais são seus personagens preferidos,
idealizando-os. Esse é o narrador típico do Romantismo.
• Narrador crítico: ele conta a história comentando a ação e o
enredo.

Prosa
PERSONAGENS Os seres fictícios construídos para figurarem dentro da história.
Os fatos apresentam relação com o tempo em dois níveis: cronológico (tempo
TEMPO
real, numérico) e psicológico (as percepções subjetivas da personagem).
ESPAÇO Lugar no qual se passa a história e o enredo (a ação) se articula.
CONFLITO Uma oposição entre elementos da história da qual resulta numa tensão.
CLÍMAX É o momento culminante da história, o momento de maior tensão.
DESFECHO Desenlace ou conclusão. É a solução do conflito, a parte final.
PROSA POÉTICA
A poesia pode estar contida numa linguagem versificada ou em prosa. Quando ocorre a
segunda possibilidade, dá-se o poema em prosa ou prosa poética. De um modo geral,
haverá prosa poética quando existem as seguintes características: conteúdo lírico
emotivo; recriação lírica da realidade; utilização artística do poético; linguagem
conotativa, (...); “carga lírica”, devido à capacidade dela mesma de criar ideias, visões,
imagens, por meio de imitações sonoras, melódicas e rítmicas. (TAVARES, 2002, p. 162).

TEATRO
Teatro
E não só de poesia e prosa se faz a Literatura. Um
gênero menos explorado, mas que não obstante pode
cair na sua banca, é o teatro. Gênero que surge na
Antiguidade Clássica, sendo que seus principais
representantes rivalizavam entre si em competições no
século V a. C. – IV a. C.: Sófocles, Eurípides e Ésquilo.
A concepção moderna que temos de palco e plateia
por exemplo vem dessa época. O teatro grego nasceu de
cultos e rituais dedicados aos deuses de seu panteão;
logo, ocupava um lugar de destaque na civilização. Eram
encenados no teatro de arena.

Teatro
Do grego, δράμα significa ação. Texto de ficção, peça teatral ou filme de caráter sério, que
DRAMA apresenta um desenvolvimento de fatos e circunstâncias compatíveis com os da vida real. Um texto
dramático se classifica como tragédia ou comédia.
ATO O ato está para o teatro como o capítulo está para uma narrativa. Consiste na divisão geral.
Subdivisões da peça, em que cabe uma unidade de ação. Geralmente, marca a entrada/saída de
CENA
atores. Exemplo: ato III, cena 2: “Ser ou não ser, eis a questão” (Shakespeare – Hamlet).
No teatro, as personagens são como personae, isto é, uma máscara, uma ficcionalização, uma
PERSONAGENS teatralização. Elas vestem a indumentária, um vestuário específico que condiz com seu caráter,
personalidade etc.
O tempo pode ser cronológico (tempo real, numérico ou histórico) ou psicológico (as percepções
TEMPO
subjetivas da personagem). O tempo ainda pode não ser caracterizado.
No teatro, o espaço é uma cenografia, um lugar criado. Lugar no qual se passa a história e o
ESPAÇO
enredo (a ação) se articula.
O teatro apresenta toda uma técnica diferenciada. No início, geralmente, há uma espécie de ficha
catalográfica com algumas informações sobre a peça. Ao longo do texto, também há orientações
RUBRICA
sobre gestos, posturas etc., geralmente, em relação a personagens. São como intromissões do
dramaturgo e normalmente vêm antes das falas entre parênteses.
REPRESENTAÇÃO DE OBRAS
DE ARTES VISUAIS
Interpretação de obras de artes visuais
Descreva para si o que a imagem desperta em você
Observe aspectos técnicos: cores e tons; linhas (retas,

circulares, etc.)
Observe a composição: se há perspectiva, o que há

no fundo, o que há na frente, o jogo de claro e escuro.

Bizantina Renascentista Maneirismo Expressionista
Seriedade e devoção. Rafael (1483-1520) Parmigianino (1503-1540) Edvard Munch (1863-1944)
Cores fortes, não realistas. Figura humana com Exagero na representação Ausência de elementos sacros
As imagens ocupam o realismo Dramaticidade na cena e A mulher é sensual e
campo central. Antropocentrismo nas expressões enigmática
Não há profundidade. Imitação de esculturas Não tem menino no colo
greco-latinas Pinceladas bem marcadas
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
LITERÁRIO
1ª camada
Título, fonte, ponto de vista:
quem está falando? O quê?
Para quem?
Fonte da imagem: Shutterstock.
2ª camada
Texto em si: elementos
morfossintáticos, pontuação
3ª camada
O que exige mais de uma
competência: gêneros
híbridos, intertextualidade,
interdisciplinaridade

GRAMÁTICA APLICADA À
LITERATURA
Substantivo
Interjeição Artigo
Conjunção Adjetivo
MORFOLOGIA
Preposição Numeral
Advérbio Pronome
Verbo

Técnicas literárias
Fluxo de
1ª pessoa Não confiável consciência/mo
nólogo interior
Narrador
Discurso
3ª pessoa Intromissões
indireto livre
1ª pessoa do
Poesia lírica
Voz que fala singular
dentro do texto
Eu lírico
3ª pessoa do
Poesia épica
singular
Dramaturgo Rubricas

CRÍTICA LITERÁRIA
A crítica literária e a interpretação de textos
❖ Ferramenta crítica de análise dos textos: muitos concursos
costumam cobrar o “crítico da casa”. Além disso, a crítica serve
para entender a realidade e nesse sentido contribuir para o estudo
de atualidades.
❖ Análise das obras literárias obrigatórias: assim, constrói-se um
possível caminho de leitura.
❖ Visão da realidade e bagagem cultural: podemos aprender a
partir do ponto de vista e da vivência dos críticos.
❖ Treino de competências mais exigentes: literatura comparada,
literatura universal, interdisciplinaridade
❖ Aprender com a crítica a fazer a nossa própria: hermenêutica,
sistematicidade, organização de raciocínio, estilo.

A crítica literária e a interpretação de textos
Um grito de dor é sinal da dor que o provoca. Mas um canto de
dor é ao mesmo tempo a própria dor e uma coisa que não a dor.
Ou seja, se quiser adotar o vocabulário existencialista, é uma dor
que não existe mais, é uma dor que é. Mas, dirá você, e se o pintor
fizer casas? Pois bem, precisamente, ele as faz, isto é, cria uma
casa imaginária sobre a tela, e não um signo da casa. E a casa
assim manifesta conserva toda a ambiguidade das casas reais. O
escritor pode dirigir o leitor e, se descreve um casebre, mostrar
nele o símbolo das injustiças sociais, provocar nossa indignação. Já
o pintor é mudo: ele nos apresenta um casebre, só isso; você pode
ver nele o que quiser. Essa choupana nunca será o símbolo da
miséria; para isso seria preciso que ela fosse signo, mas ela é coisa
(SARTRE, 2004, p. 11-12).

BLOCO DE QUESTÕES
Questão 4000001187 – EsPCEx/2013
“— Severino retirante,
deixa agora que lhe diga: Quanto ao gênero literário, é correto afirmar que o
eu não sei bem a resposta fragmento lido é
da pergunta que fazia, a) narrativo, que conta em prosa histórias do sertão
se não vale mais saltar nordestino.
fora da ponte e da vida; b) uma peça teatral, desprovido de lirismo e com
(…) linguagem rústica.
c) bastante poético e marcado por rimas, sem
E não há melhor resposta metrificação.
que o espetáculo da vida: d) uma epopeia, que traduz o desencanto pela vida dura
vê-la desfiar seu fio, do sertão.
que também se chama vida, e) dramático, que encena conflitos internos do ser
ver a fábrica que ela mesma, humano.
teimosamente, se fabrica,”
Questão 4000001187 – EsPCEx/2013
Comentários
Questão de teoria literária.
Alternativa A: incorreta. O texto está escrito em forma de versos e não de parágrafos.
Alternativa B: incorreta. O texto não é desprovido de lirismo, pois transmite os sentimentos
do personagem, por isso apresenta forte carga lírica.
Alternativa C: incorreta. Os versos apresentam métrica regular, constituindo redondilhas
maiores (versos com 7 sílabas poéticas).
Alternativa D: incorreta. A epopeia é um poema extenso, cuja narração descreve e relata os
feitos de um herói histórico, representante de um povo. No caso, a fala expressa um momento
de esperança, porque o personagem se encanta com o espetáculo da vida (nascimento do filho).
Alternativa E: correta – gabarito. O fragmento pertence ao gênero dramático, que encena
conflitos internos do ser humano. Trata-se de um auto (breve peça teatral).
Gabarito: E.
Questão 4000030835 – ESA/2014
Em poesia, para determinar a medida de um verso, divide-se o verso em sílabas
poéticas. Esse procedimento tem o nome de
a) redondilha.
b) dístico.
c) escansão.
d) métrica.
e) quintilha.
Comentários
Questão de teoria literária.
Alternativa A: incorreta. Redondilha é um tipo de verso, geralmente, utilizado em
construções populares e orais. Pode ser de 2 tipos: redondilha menor (verso com 5
sílabas poéticas, também chamado de pentassílabo) ou redondilha maior (verso com 7
sílabas poéticas, igualmente denominado de heptassílabo).
Questão 4000030835 – ESA/2014
Alternativa B: incorreta. Dístico é uma estrofe composta por 2 versos.
Alternativa C: correta – gabarito. O metro é a medida do verso. O estudo dos metros
se chama metrificação ou escansão. A escansão é a contagem dos sons e dos versos.
Alternativa D: incorreta. É a medida dos versos, isto é, o número de sílabas poéticas
apresentadas pelos versos. Atenção: a sílaba poética não coincide com a sílaba gramatical.
Alternativa E: incorreta. Quintilha é uma estrofe formada por 5 versos. Geralmente,
ainda é composta por versos heptassílabos e com rimas dispostas em esquema abaab
(dicionário Aulete), mas não necessariamente. Dica: cuidado para não confundirem a
classificação de versos com a de estrofes.
Gabarito: C.

FINALIZAÇÃO
Considerações finais
Eu me coloco à disposição de vocês para sanar eventuais e possíveis dúvidas. Tenho a meta de
responder ao Fórum de Dúvidas, com a qualidade e profundidade exigidas, assim como podem me
encontrar em redes sociais. E agora temos Sala VIP.
/luana.signorelli
@profa.luana.signorelli
Luana Signorelli
@luanasignorelli1
/EstrategiaMilitares Estratégia Militares @estrategiamilitares
Estratégia Militares // EsPCEx // ESA
Obrigado
OBRIGADA!
Prof. Nome do Professor

Site: estrategiamilitares.com.br // militares.estrategia.com
E-mail institucional: vemsercoruja@estrategiamilitares.com.br

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LITERATURA PARA ESA E EsPCEx 2024

Professora Luana Signorelli

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O curso regular apresenta primeiramente a modalidade extensiva e depois a

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Teoria literária, Vinculação do

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A Literatura é uma Ciência Humana produzida por seres humanos e

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FOCO NA LISTA FOCO NA TIPOLOGIA DE QUESTÕES

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Denotativa Dicionário Literal Sentido único

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reconhecer contexto histórico-social, relações

nomear e definir que sentimento (melancolia,

comparar dois ou mais textos

reconhecer o movimento literário ou

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Texto literário Texto não literário

• No momento do surgimento do homem, ele já surgiu produzindo representações de sua própria

Movimento: marcado temporalmente

Formação: noção de processo

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“A literatura pode formar; mas não segundo a

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Românico Realismo Vanguardas

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alcançar com o raciocínio e a

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Capacidade ou aptidão para receber as

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Conteúdo Tema VISÃO DE MUNDO: ideias,

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TEXTO VERBAL TEXTO NÃO VERBAL

Costuma usar linguagem escrita Intersemiótico e pode apresentar

Utiliza predominantemente signos da Pode mesclar elementos verbais ou ser

Exemplos: a pintura, a mímica, a dança,

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Pode ser qualquer Necessariamente

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A poesia é um texto composto em versos (rima, ritmo,

O teatro é um texto configurado em falas de personagens

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Quero vivê-lo em cada vão momento

Crase (um tipo de elisão)

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“Vagueio campos noturnos (A)

“Eu, filho do carbono e do amoníaco, (A)

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Descreva para si o que a imagem desperta em você

Observe aspectos técnicos: cores e tons; linhas (retas,

Observe a composição: se há perspectiva, o que há

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