4º ano – Semana 11 – Página 1

4º ANO – SEMANA 10
21/06 A 25/06
2021
NOME : ______________________________________________ TURMA:__________

]]]]]
 Roteiro da semana 10 – Ano de Escolaridade: 4º ano Período: 21/06 a 25/06/2021

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Disciplina: Disciplina: Disciplina: Disciplina: Disciplina:
Ensino Religioso Matemática Língua Portuguesa Matemática Língua Portuguesa
Atividade: Ritos e rituais, Atividade: Instrumentos Atividade: Leitura, arti- Atividade: Atividade:
símbolos religiosos de medida gos, nh, lh, produção Composição e decompo- Classificação das pala-
textual sição vras quanto ao número
de sílabas; Sílaba tônica
Habilidades: Habilidades: Habilidades: Habilidades:
EF04ER01 EF04MA20 EF04LP09 EF04MA02 Habilidades:
EF04ER05 EF04LP16 EF04LP04
EF04LP21
Carga horária estimada:
Carga horária estimada: 2 Carga horária estimada: Carga horária estimada: Carga horária estimada: 2 horas
horas 2 horas 2 horas 2 horas

Disciplina: Disciplina: Disciplina: Disciplina: Disciplina:

História Matemática Geografia Língua Portuguesa Arte
Atividade: Atividade: Atividade: As regiões do Atividade: Acentuação Atividade: Simetria
A expansão comercial da Leitura e interpretação Brasil
Europa e comércio de gráficos, transposi-
ção de tabelas para Habilidades: Habilidades:
Habilidades: gráficos. Habilidades: EF04LP04 EF15AR04
EF04HI06 EF04GE05
Habilidades:
EF04MA23

Carga horária estimada: Carga horária estimada:

Carga horária estimada: 2 Carga horária estimada: Carga horária estimada: 2 horas 2 horas
horas 2 horas 2 horas

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Disciplina:
Língua Portuguesa
Leitura e interpretação
Livro: páginas 46 a 49
Carga horária estimada:
2 horas
Disciplina: Disciplina: Disciplina: Disciplina:
Ciências Língua Portuguesa Matemática Língua Portuguesa
Ambientes vivos Estudo do texto Sólidos Geométricos Estudo do texto – síla-
Livro: páginas 9 a 11 Livro: páginas 50 a 53 Livro: páginas 36 a 37 bas, r e rr
Livro: páginas 54 a 57
Carga horária estimada:
Carga horária estimada: Carga horária estimada: 2 horas Carga horária estimada:
2 horas 2 horas 2 horas

ATIVIDADES DE REPOSIÇÃO 3º ANO

E. M. ALTO INDEPENDÊNCIA
EQUIPE GESTORA:
CARLOS MAGNO ALVES PEREIRA
ANA PAULA FERREIRA CABOCLO ESPINHEIRA
RODRIGO ALMEIDA DA SILVA
PLANEJAMENTO E ATIVIDADES:
CARLOS MAGNO ALVES PEREIRA

4º ano – Semana 10 – Página 2

 ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

Atividade de Ensino Religioso

O QUE SÃO RITOS E RITUAIS?

Diná Raquel D. da Costa 

Os rituais religiosos são cerimônias compostas por uma série de ritos. Os ritos são gestos
palavras, atos, cantos, sinais e repetições presentes em uma cerimônia.
As tradições religiosas ou religiões possuem rituais para diversas ocasiões e momentos
importantes na vida de seus seguidores.
Existem rituais de passagem que marcam a mudança de um estado de vida para outro, como o
batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês, nas tradições indígenas, a cerimônia
de dar nome ao bebê no candomblé, etc.
Existem também os rituais litúrgicos e celebrativos.
O culto nas igrejas evangélicas, a missa na igreja católica, as reuniões de prece no centro
espírita, o culto pelos antepassados são alguns exemplos desses rituais.
A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação ou entonação de cânticos e mantras, a
leitura de um texto sagrado são práticas que permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado.

SÍMBOLOS RELIGIOSOS

Os símbolos religiosos são linguagens que comunicam ideias sobre o sagrado.

Um símbolo religioso pode ser uma imagem ou estátua, um livro, um gesto, uma vestimenta,
um alimento, um elemento da natureza como a água, o fogo, uma árvore, uma flor, um animal, entre
outros. O símbolo religioso pode representar uma época ou uma pessoa importante considerada
exemplo de vida para seguidores de determinada religião.
As pessoas usam diversos recursos para construir símbolos: desenhos, esculturas, pinturas, etc.

4º ano – Semana 10 – Página 3

 A pomba é o símbolo da paz e para muitos cristãos é o símbolo do Espírito Santo.
O Sol pode ser o símbolo do poder da vida para algumas tradições religiosas nativas.
Na Umbanda, uma das tradições religiosas afro-brasileiras, a chave é usada para representar a
abertura dos caminhos da felicidade.
As flores usadas nas cerimônias religiosas de muitas tradições podem representar diferentes
significados: amor, gratidão, devoção, homenagem, etc.
O som do sino pode representar o chamado para a prece e adoração para alguns grupos
cristãos, a sabedoria de Buda para os budistas.
Entre muitos outros significados a vela simboliza para algumas religiões a fé no Transcendente, a
luz do conhecimento. Acender uma vela pode representar para algumas pessoas o pedido de uma
bênção ou pagamento de uma promessa.
Para muitas pessoas os símbolos religiosos trazem o sentimento de ligação com o sagrado.

SÍMBOLOS RELIGIOSOS NA VIDA DAS PESSOAS

ALGUMAS RELIGIÕES E SEUS SÍMBOLOS:

A Cruz representa o local onde Jesus Cristo foi crucificado ao salvar a

humanidade e, por isso, simboliza a força, o poder, o sagrado.
Assim, a cruz tornou-se um objeto de devoção cristã e faz parte de igrejas,
capelas, monastérios e templos. É citada muitas vezes no livro sagrado, a
Bíblia, simbolizando o poder de Deus e a fé cristã.
CRISTIANISMO
A Roda do Dharma (Dharmacakra) é o símbolo do Budismo. Ela é
representada por um círculo com oito raios que significam os ensinamentos de
Buda. Esses ensinamentos, chamados de “Nobre Caminho Óctuplo”, são:
entendimento correto, pensamento correto, linguagem correta, ação correta,
modo de vida correto, esforço correto, atenção plena correta e concentração
BUDISMO correta.

A Estrela de Davi (Hexagrama) é representada por uma estrela de seis pontas

com dois triângulos sobrepostos.
Ela está relacionada com a união de elementos, a saber: o feminino e o
masculino, o céu e a terra, dentre outros. Menorá
A Menorá é um candelabro de sete pontas que foi construído por Moisés e se
tornou símbolo religioso do Judaísmo. É um dos símbolos mais antigos da fé
judaica.
Objeto divino de iluminação, a Menorá é citada muitas vezes na Torá, livro
sagrado com leis e mandamentos do
Judaísmo.
JUDAÍSMO

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 A Lua Crescente com a Estrela,
Foi símbolo do império otomano e mais tarde adotado pelo Islamismo.
Representa a renovação da vida e da natureza visto que os islâmicos seguiam
um calendário lunar.
Para alguns, a interpretação do símbolo remete ao casamento, a união da lua
com a estrela D’alva. Para outros, as pontas da estrela indicam os cinco pilares
ISLAMISMO
da religião islã: oração, caridade, fé, jejum e peregrinação.

Conhecido como “Omkar” (Om ou Aum), esse símbolo sagrado representa em

sânscrito o principal mantra da religião hindu.
Trata-se de uma espécie de oração e meditação relacionado com
conhecimento, a proteção e o corpo sonoro absoluto.
Também está associado com a invocação as três mais importantes divindades
hindus: Brahma (criador), Vishnu (reformador) e Shiva (destruidor).
HINDUÍSMO

1 Pinte a opção que está de acordo com o texto e que completa corretamente cada opção:

Os rituais religiosos são cerimônias compostas por uma série de _____________________________

riscos ritos rios

Os símbolos religiosos são linguagens que comunicam ideias sobre o ___________________________.

sagrado profano silencioso

2 Cite 03 exemplos de símbolos religiosos e seus significados:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3 Na sua opinião, qual a importância do respeito e tolerância religiosa entre as pessoas?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

4º ano – Semana 10 – Página 5

 ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

Atividade de História

1. Leia e responda:

A EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL DA EUROPA

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 • De acordo com o texto com que povos os Europeus faziam comércio

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

• Quais os produtos eram trazidos das Índias?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

• Dos produtos que escreveu acima, quais eram os mais procurados?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

• Marque as opções que nomeiam as invenções que contribuíram para

facilitar as navegações:

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2. Leia com atenção:

• Escreva exemplos de comércios, presentes em seu bairro:

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Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1. Circule o instrumento usado para pesar e faça um X no instrumento usado para medir
temperatura. Em seguida escreve o nome dos instrumentos da atividade:

2. Pinte os produtos que são vendidos em litros:

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3. Carlos, se pesou hoje. Para isso ele utilizou uma balança. Marque a unidade de medida que
deverá aparecer na tela da balança:

4. Marque a opção correta:

1. Observe o gráfico abaixo que mostra a variação de temperatura durante 5 dias na cidade de
Belo Horizonte – MG.

4º ano – Semana 10 – Página 10

a) Em qual dia ocorreu a maior temperatura? _________________________________________

b) Em qual dia ocorreu a menor temperatura?_________________________________________

c) Qual a menor temperatura registrada?_____________________________________________

d) Qual a maior temperatura registrada?_____________________________________________

2. Leia as frases e marque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas:

(___) De sexta-feira para sábado houve uma diminuição da temperatura máxima.

(___) Terça-feira foi o dia que registrou a menor temperatura mínima.

(___) No sábado ocorreu uma variação de temperatura de 5°.

(___) Ao passar do tempo, ocorre um aumento da temperatura mínima.

(___) O gráfico mostra um período de temperaturas muito elevadas, típico do verão.

(___) A maior variação de temperatura ocorreu na segunda-feira.

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3. A tabela abaixo mostra a variação de temperatura de 5 dias, veja:

Pinte o gráfico a seguir de acordo com os dias e temperaturas da tabela acima. Inicie como no modelo,
pintando de azul a temperatura mínima e de vermelho a máxima:

VARIAÇÃO DA TEMPERATURA
TEMPERATURA

DIAS DA SEMANA

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Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA P TEXTO:

A POESIA É UMA ÁRVORE

A O TEXTO ACIMA É:

( ) UM VERSO

( ) UMA POESIA

( ) UMA ESTROFE

( ) UMA LENDA

B COPIE O TÍTULO DO TEXTO: _______________________________________________________

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C QUANTAS ESTROFES POSSUI O TEXTO?

( ) 3

( )2

( ) 5

( ) 22

2. ESCREVA I ARTIGO “O” OU O ARTIGO “A” PARA OS SUBSTANTIVOS ABAIXO:

3. RETIRE DO TEXTO, PALAVRAS COM:

NH LH

4. CHEGOU A HORA DE VOCÊ ESCREVER UM POUCO SOBRE A SUA ÁRVORE DO SONHOS. LEIA
NOVAMENTE O TEXTO E PERCEBA QUE O AUTOR FALA SOBRE AS QUALIDADES DA ÁRVORE:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4º ano – Semana 10 – Página 14

 ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

1. Leia e estude o mapa abaixo. Ele mostra a divisão do Brasil por regiões:

Com a ajuda de um responsável, responda as questões abaixo. Lembre-se de pesquisar as informações

que precisar para completar as atividades.

Quantas e quais são as regiões no Brasil? _________________________________________________

Em qual região brasileira está situado o Estado do Rio de Janeiro?_____________________________

Pinte o mapa de acordo com a indicação:

Região Norte (verde), Região Nordeste (amarelo), Região Sudeste (vermelho), Região Centro-
oeste (azul) e Região Sul (lilás)

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 ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1. Decomponha os numerais conforme o exemplo:

2. A tabela abaixo mostra a estimativa populacional de alguns bairros da cidade de Manaus.

Decomponha os valores conforme o exemplo.

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 60.000 + 3.000 + 90 + 2

3. Componha os numerais :

a 1.000 + 700 + 50 + 2 = _______________

b) 2.000 + 100 +2= ___________________

c) 2.000 +100 +20 +2=_________________

4. Marque a alternativa que corresponde ao numeral 7050:

5. Observe o numeral na figura abaixo:

4º ano – Semana 10 – Página 17

• Qual o valor do algarismo 6 ? _____________________

• Qual o valor do algarismo 3? _____________________

ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

4º ano – Semana 10 – Página 18

1. Acentue corretamente as palavras:

2. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

4º ano – Semana 10 – Página 19

 ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Para lembrar:

CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS

Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba
1 SÍLABA 2 SÍLABAS 3 SÍLABAS 4 OU MAIS
SÍLABAS

Estudar para a semana que vem!

4º ano – Semana 10 – Página 20

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Petrópolis, ___ de ___________de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):____________________________________________________________________

ATIVIDADE DE ARTE

1. COMPLETE SIMETRICAMENTE AS FIGURAS ABAIXO:

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