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Curso de Exercícios
CURSO DE EXERCÍCIOS
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Curso de Exercícios
Apresentação
Olá meu querido aluno, minha querida aluna. Iniciamos neste momento o Curso
de Exercícios para o seu concurso do BANRISUL.
É importante que você realize anotações neste material, faça resumos, leia, releia e, ao
final, resolva questões para colocar em prática o que tudo aquilo que aprendeu.
Falando nisso, você conhece as nossas redes sociais? Lá nós postamos diversos
conteúdos relacionados a provas e concursos públicos, análise de editais, dicas de
estudo e diversos eventos ao vivo com aulas 100% atualizadas.
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Sérgio Buarque avisa, no entanto, que esta "cordialidade" não deve ser
entendida como caráter pacífico. O brasileiro é capaz de guerrear e até mesmo
destruir; no entanto, suas razões animosas serão sempre cordiais, ou seja, emocionais.
II. O quarto parágrafo apresenta um fato que busca explicar a disposição para a
informalidade nas relações comerciais.
Assinale:
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a) licenciosa.
b) tirana.
c) normativa.
d) proibitiva.
e) repressora.
Borboletas
As pessoas não estão neste mundo para satisfazer as nossas expectativas, assim
como não estamos aqui, para satisfazer as delas.
Temos que nos bastar... nos bastar sempre e quando procuramos estar com
alguém, temos que nos conscientizar de que estamos juntos porque gostamos,
porque queremos e nos sentimos bem, nunca por precisar de alguém.
As pessoas não se precisam, elas se completam... não por serem metades, mas
por serem inteiras, dispostas a dividir objetivos comuns, alegrias e vida.
Com o tempo, você vai percebendo que, para ser feliz com a outra pessoa, você
precisa, em primeiro lugar, não precisar dela. Percebe também que aquela pessoa que
você ama (ou acha que ama) e que não quer nada com você, definitivamente, não é o
homem ou a mulher de sua vida.
O segredo é não cuidar das borboletas e sim cuidar do jardim para que elas
venham até você.
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No final das contas, você vai achar não quem você estava procurando, mas
quem estava procurando por você!
A) busca
B) carência
C) compartilhamento
D) indiferença
E) insistência
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a) Altos salários são dados os jogadores, sem terem ficado nos bancos escolares.
c) Muitos preferem, como ídolos, pessoas sem princípios morais do que pessoas
honestas.
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a) adjunto adnominal
b) complemento nominal
c) objeto indireto
d) agente da passiva
QUESTÃO 10 - Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber
acento grave indicativo de crase:
QUESTÃO 11 - Marque o item cuja frase apresenta redigida da forma mais adequada,
considerando-se clareza, elegância, precisão e correção.
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QUESTÃO 16 - Em “Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha
em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas....”, a oração destacada expressa
A) condição.
B) causa.
C) concessão.
D) tempo
E) proporção.
B) adjetiva explicativa.
C) substantiva predicativa.
D) adjetiva restritiva.
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C) é facultativa, pois está separando um termo que tem a mesma função do termo
posposto a ele.
E) é facultativa, pois separa advérbio de tempo que está antecipado, mas que é de
curta extensão.
D) Em “[...] Os sinais de aflição nunca vão [...]”, os termos em destaque formam uma
locução adverbial.
E) Em “[...] esperando que em uma rede sempre haja celulares [...]”, o termo em
destaque é um adjetivo.
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Em defesa da dúvida
Numa época em que tantos parecem ter tanta certeza sobre tudo, vale a pena
pensar no prestígio que a dúvida já teve. Nos diálogos de Platão, seu amigo Sócrates
pulveriza a certeza absoluta de seus contendores abalando-a por meio de sucessivas
perguntas, que os acabam convencendo da fragilidade de suas convicções. Séculos
mais tarde, o filósofo Descartes ponderou que o maior estímulo para se instituir um
método de conhecimento é considerar a presença desafiadora da dúvida, como um
primeiro passo.
B) vale-se astutamente de sua fragilidade como método para poder impor algumas
verdades definitivas.
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A) quem pulverize a certeza inabalável com que alguns afirmam seus pontos de vista,
juízos e convicções.
C) aquele que se dispõe a se pronunciar sobre algum assunto depois de ter aberto
várias hipóteses de abordagem.
Texto
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(Adaptado de: QUINTANA, Mário. Dicionários. Caderno H. 7. ed. São Paulo: Globo,
1998, p.176)
A) o período da adolescência, em que não se sabe ainda dar o devido valor às palavras,
e a maturidade, em que se adquire a capacidade de reconhecer um grande escritor
justamente por conta das palavras que ele emprega.
B) a leitura desinteressada dos dicionários, que não tem reflexo imediato na produção
escrita, e a procura de palavras difíceis e raras para conferir ao texto um estilo
pomposo e supostamente mais nobre.
C) um vício inocente, como a leitura de dicionários para passar o tempo, e vícios que
podem ser transmitidos dos adultos para as crianças, levando-as ao uso de
substâncias que causam dependência e podem mesmo levá-las à morte.
E) a influência prejudicial de Coelho Neto sobre os novos escritores, ainda que fosse
considerado um grande estilista, e o grande exemplo de Rui Barbosa, cuja expressão
era tão rica como a nossa natureza.
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D) ... o poeta moderno lança mão de uma série de recursos que constituem...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima encontra-se em:
A) foi percorrido.
B) percorreu-se.
C) foram percorridas.
D) eram percorridas.
E) percorreram.
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a) De modo que
d) Conforme
e) Ainda que
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Gabaritos
1- B 17-B
2-D 18-E
3-A 19-C
4-C 20-B
5-B 21-C
6-B 22-B
7-C 23-B
8-B 24-D
9-A 25-A
10-D 26-E
11-C 27-C
12-D 28-B
13-D 29-B
14-E 30-A
15-D
16-D
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