COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ LUIZ GORI ENSINO FUNDAMENTAL

MÉDIO E PROFISSIONAL
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Professora: Aline Maria Nardo – Projeto de Vida – Valor: ______
Aluno: _________________________________________Nº:________Série:_______
Avaliação Trimestral de Projeto de Vida
1- Qual das seguintes afirmações CORRETAS Leia o texto e responda à questão 4:
sobre o Projeto de Vida proposto pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) é verdadeira? O Projeto de Vida é uma iniciativa cujo objetivo é
criar uma ponte entre quem o aluno é e quem ele
a) O Projeto de Vida é opcional nas escolas, mesmo quer ser. Por meio desse planejamento, o aluno
com a implementação do Novo Ensino Médio. ganha uma melhor compreensão sobre os interesses
b) A BNCC não inclui o Projeto de Vida como parte do profissionais, sociais e pessoais que compõem sua
currículo do Novo Ensino Médio. personalidade.
c) O Projeto de Vida na BNCC enfatiza apenas o
desenvolvimento acadêmico dos estudantes. 4- Qual dos seguintes aspectos NÃO é abordado
d) A BNCC considera o Projeto de Vida como uma pelo Projeto de Vida, conforme descrito no texto?
oportunidade para os estudantes idealizarem suas
vidas e assumirem responsabilidades sociais. a) Interesses profissionais, sociais e pessoais.
e) O Projeto de Vida na BNCC não tem relação com a b) Planejamento estratégico para alcançar objetivos.
vida e responsabilidade social dos estudantes. c) Compreensão sobre a própria identidade e
aspirações.
2- Qual é o pensamento da filósofa Hannah d) Estabelecimento de metas específicas e
Arendt, conforme expresso no texto citado? mensuráveis.
e) Desenvolvimento de habilidades de comunicação
a) A vida sem pensamento é inconcebível e interpessoal.
impossível de ser vivida plenamente.
b) Homens que não pensam estão condenados a uma 5- Vida familiar e social são duas esferas
existência vazia e sem sentido. importantes da vida de uma pessoa, porém, o
c) O pensamento é essencial para o pleno trabalho é sempre a prioridade máxima.
florescimento da essência humana.
d) A ausência de pensamento resulta em uma vida A) Verdadeiro
sem propósito ou significado. B) Falso
e) A falta de pensamento leva à existência de C) Depende do contexto
indivíduos que vagueiam sem rumo, semelhantes a D) Verdadeiro, desde que o trabalho esteja em
sonâmbulos. sintonia com os valores pessoais
E) Falso, o trabalho pode ser importante, mas não
3- De acordo com o texto, quais são os quatro pilares deve ser a única prioridade na vida de alguém
estabelecidos pelo Projeto Excelência para um projeto
de vida?

a) Prosperidade, espiritualidade, lazer e arte.

b) Educação, espiritualidade, carreira e bem-estar.
c) Saúde, intelecto, relacionamento e trabalho.
d) Família, lazer, espiritualidade e carreira.
e) Realização pessoal, sucesso, riqueza e fama.
6. No processo de adquirir bens materiais, é
essencial ter um planejamento adequado. Isso
envolve saber o que se quer, quanto custa e
planejar como comprar. Em casos de bens
maiores, como casas, motos ou carros, é
recomendado investigar com muito carinho qual
alternativa é melhor. Um consórcio, a poupança
ou um financiamento são opções comuns. Outra
dica importante é:
a) Comprar à vista mesmo sem desconto para evitar
dívidas futuras.
b) Ignorar as promoções especiais no início do ano.
c) Contrair empréstimos para adquirir bens de
imediato.
d) Depender exclusivamente de uma fonte de renda
para adquirir bens.
e) Buscar uma fonte extra de renda para comprar
coisas, como guardar parte do lucro de vendas.
Leia o texto para responder à questão 7.
Viver em sociedade é uma necessidade humana.
Desde cedo, as crianças têm que aprender a conviver
com todas as pessoas. Isso é um exercício de
cidadania, que começa com o respeito e com a
obediência às regras de conduta recomendáveis.
7. Qual é a base do exercício de cidadania
mencionado no texto?
a) Desobediência às regras.
b) Individualismo exacerbado.
c) Obediência às regras de conduta recomendáveis.
d) Conflito constante com as pessoas.
e) Desprezo pelas normas sociais.
8. Qual é o foco do primeiro campo proposto pela
BNCC, O Eu, o Outro e o Nós?
a) Desenvolvimento de habilidades técnicas.
b) Exploração de temas políticos.
c) Construção da identidade, subjetividade e relações
interpessoais.
d) Estudo exclusivo da história mundial.
e) Promoção de competições individuais.
Leia o texto abaixo para responder à questão 9.
Conceitualmente, a percepção social estuda a forma
como formamos impressões sobre outras pessoas e
12. Empatia é apenas a capacidade de entender os
sobre como fazemos inferências sobre elas. As
conclusões mostram a importância de abordar o
papel dos valores no processo subjetivo-objetivo e
nas relações do indivíduo e da sociedade.
9. Com base no texto fornecido sobre percepção
social, qual das seguintes afirmações melhor
representa a conclusão sobre o papel dos valores
no processo subjetivo-objetivo e nas relações do
indivíduo e da sociedade?
a) Os valores desempenham um papel mínimo na
percepção social, sendo principalmente influenciada
por fatores biológicos.
b) Os valores têm um impacto significativo apenas
nas relações interpessoais, não afetando a
percepção social de forma geral.
c) Os valores são irrelevantes na formação de
impressões sobre outras pessoas.
d) Os valores desempenham um papel fundamental
na percepção social, influenciando as inferências que
fazemos sobre os outros e nas relações sociais.
e) Os valores têm um papel secundário na percepção
social, sendo superados pela influência da cultura
dominante.
10. Qual das seguintes alternativas NÃO está
diretamente relacionada às Competências
Socioemocionais, conforme descrito no texto?
a) Empatia e autoconhecimento profundo.
b) Habilidade de lidar com situações adversas e
novas.
c) Capacidade de resolver problemas matemáticos
complexos.
d) Estabelecimento de objetivos e tomada de
decisões.
e) Habilidade de se relacionar consigo mesmo e com
os outros.
11. Qual das seguintes afirmações melhor
descreve a Competência de número 8,
Autoconhecimento e Autocuidado?
a) Reconhecer apenas suas próprias emoções e
ignorar as dos outros.
b) Conhecer-se superficialmente e não se importar
com a diversidade humana.
c) Apreciar-se apenas em determinadas situações.
d) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde
física e emocional, compreendendo-se na
diversidade humana e reconhecendo suas emoções
e as dos outros, com autocrítica e capacidade para
lidar com elas.
e) Ter autocrítica excessiva, sem capacidade de lidar
com as emoções próprias e alheias.
sentimentos do outro, sem a necessidade de se
colocar no lugar dessa pessoa.
a) Verdadeiro
b) Falso
c) Parcialmente verdadeiro
d) Depende da situação
e) Nenhuma das opções anteriores
13. Qual das seguintes competências aborda o
desenvolvimento social da criança e do jovem,
propondo posturas e atitudes que devem ter em
relação ao outro, incluindo exercitar a empatia, o
diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,
fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao
outro e aos direitos humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de indivíduos e de
grupos sociais, seus saberes, identidades,
culturas e potencialidades, sem preconceitos de
qualquer natureza?
a) Competência matemática.
b) Competência linguística.
c) Competência científica e tecnológica.
d) Competência socioemocional.
e) Competência física e esportiva.
Leia o texto para responder à questão 14.
A Comunicação Empática consiste em ouvir
ativamente, colocar-se no lugar do outro e adotar uma
linguagem amigável. Isso tudo aumenta a harmonia, a
eficiência e o respeito, criando um ambiente mais
saudável e produtivo para todos.
14. Qual é um dos principais aspectos da
Comunicação Empática, conforme descrito no
texto?
a) Ignorar ativamente o outro e impor sua própria
opinião.
b) Colocar-se no lugar do outro e adotar uma
linguagem hostil.
c) Ouvir passivamente e não se envolver na
conversa.
d) Utilizar uma linguagem técnica e distante.
e) Ouvir ativamente, colocar-se no lugar do outro e
adotar uma linguagem amigável.
15. Qual dos seguintes tipos de empatia envolve
não apenas entender o ponto de vista do outro,
mas também compartilhar ativamente seus
sentimentos?
a) Empatia Simpática
b) Empatia Afetiva
c) Empatia Sincrônica
d) Empatia Compassiva
e) Empatia Empática
16. Qual dos seguintes aspectos NÃO é
considerado um desafio comum enfrentado pelos
adolescentes durante o período de busca por
autonomia, liberdade, prazer e status, tornando-
se terreno fértil para o desenvolvimento do
Projeto de Vida fundamentado pelo estímulo ao
Protagonismo Juvenil?
a) Estabelecer limites saudáveis e respeitar as regras
estabelecidas pela família e pela sociedade.
b) Lidar com as pressões sociais e expectativas
externas sobre seu futuro acadêmico e profissional.
c) Reconhecer e superar suas fragilidades pessoais e
emocionais durante o processo de autodescoberta.
d) Buscar a independência financeira e a
responsabilidade na administração dos recursos
disponíveis.
e) Desenvolver habilidades de liderança e
capacidade de influenciar positivamente seu entorno
social.
17. Qual das seguintes afirmações melhor
descreve o papel do projeto de vida no contexto
do Novo Ensino?
a) É um requisito opcional para os alunos.
b) É um processo exclusivamente individual, sem
envolvimento da escola.
c) É um plano que os alunos traçam apenas para sua
vida profissional.
d) É o caminho que os estudantes planejam entre
suas identidades atuais e futuras, abrangendo
aspectos pessoais, profissionais e sociais, com o
suporte pedagógico da escola.
e) É uma tarefa única, sem necessidade de revisão
ou atualização ao longo do tempo.
Leia o texto e responda à questão 18.
O que é autoconhecimento físico? Consciência
Corporal é a percepção aprofundada do seu próprio
corpo. Ou seja, é a oportunidade de reconhecer e
identificar movimentos – externos e internos –
quando, de fato, eles acontecem. É um passo
fundamental para desenvolver autoestima positiva e
para que consigamos nos amar cada vez mais do
jeitinho que somos.
18. Qual dos seguintes conceitos melhor descreve 20. Desenhe um emoji demostrando seu humor,
o autoconhecimento físico com base no texto sentimento ou emoção nesse momento:
fornecido?

a) Reconhecimento das partes anatômicas do corpo

humano.
b) Prática regular de exercícios físicos para manter a
forma.
c) Percepção aprofundada do próprio corpo e
identificação dos movimentos, internos e externos,
quando ocorrem.
d) Desenvolvimento de habilidades físicas específicas
por meio da prática esportiva.
e) Consciência da relação entre saúde mental e bem-
estar físico.

Leia o texto e responda `questão 19.

O autoconhecimento emocional é a forma de

desenvolver e fortalecer a sua autoestima por meio da
identificação das suas competências, pontos de
melhoria, medos e limitações e controle de emoções
de acordo com cada cenário.

19. Qual das seguintes afirmações melhor

descreve o objetivo do autoconhecimento
emocional, conforme descrito no texto?

a) Suprimir todas as emoções para alcançar um

estado de tranquilidade absoluta.
b) Desenvolver estratégias para ignorar as próprias
competências.
c) Identificar apenas os pontos de melhoria e ignorar
as competências.
d) Reconhecer e compreender as próprias emoções,
pontos fortes, áreas de melhoria e aprender a lidar
com elas de maneira saudável.
e) Aumentar a autoestima através da comparação
constante com os outros. Mas em todas estas coisas somos mais que
vencedores, por meio daquele que nos amou.
Romanos 8:37