Planejamento semanal – 20 a 24 de fevereiro

Relações entre cidade e campo

Segunda-feira, 20/02/2023
Objetivos de aprendizagem
Matemática:
(PR.EF02MA01.n.2.01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do
zero)

(PR.EF02MA04.a.2.35) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições para reconhecer o seu valor posicional.

(PR.EF02MA06.n.2.16) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, com números

de até três ordens, envolvendo as ideias de comparação (quanto a mais, quanto a menos, qual a
diferença, quanto falta para) com o suporte de imagens, material manipulável e/ou digital,
utilizando estratégias e formas de registro pessoais ou convencionais.

Português:
PR.EF15LP03.a.3.03 Localizar informações explícitas em diferentes gêneros discursivos, como
requisito básico para a compreensão leitora.

PR.EF03LP27.a.3.66 Recitar, individual e coletivamente, cordel e cantar repentes e emboladas,

observando as rimas, de modo a obedecer ao ritmo e à melodia e as tradições culturais e
regionais.

Rotina:
Acolhimento;
Leitura individual (10min);
Ajudante do dia;
Chamada;
Palavra do dia;
Calendário.
Caderno de matemática:
Situações problema

O dono da casa onde vive o rato da cidade comprou um jogo de estofados por 20 reais para
presentear sua esposa. Ele dividiu este valor em 2 prestações. Qual é o valor de cada prestação?

No ábaco abaixo, está representado os habitantes do município onde o rato do campo vive:

a) Assinale a alternativa que indica o numero representado

(A)   314 (B)   131 (C) 103 (D) 301

b)Agora escreva este número abaixo decomponha-o:

....................................   

c) Escreva-o por extenso no espaço abaixo:

...................................
Caderno de Português: cabeçalho;
Poema : passar as questões no quadro.

Tarefa:

Terça-feira, 21/02/2023 Feriado

Quarta-feira, 22/02/2023

Rotina:
Acolhimento;
Leitura individual (10min);
Ajudante do dia;
Chamada;
Palavra do dia;
Calendário.

Objetivos de aprendizagem
Geografia:
(PR.EF03GE01.a.3.2) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus
lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.

História:
(PR.EF03HI08.s.3.19) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-
os com os do passado.

Caderno de História e Geografia: cabeçalho; passar as

questões no quadro.
Tarefa:

Quinta-feira, 23/02/2023

Rotina:
Acolhimento;
Leitura individual (10min);
Ajudante do dia;
Chamada;
Palavra do dia;
Calendário.

Objetivos de aprendizagem
Matemática:
(PR.EF02MA01.n.2.01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do
zero)

(PR.EF02MA04.a.2.35) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições para reconhecer o seu valor posicional.

(PR.EF02MA06.n.2.16) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, com números

de até três ordens, envolvendo as ideias de comparação (quanto a mais, quanto a menos, qual a
diferença, quanto falta para) com o suporte de imagens, material manipulável e/ou digital,
utilizando estratégias e formas de registro pessoais ou convencionais.

Caderno de matemática: cabeçalho; passar questões da nº 2 no quadro.

Tarefa:
Sexta-feira, 24/02/2023
Ciências
POLUIÇÃO VISUAL E EXPOSIÇÃO AO SOL

ROTINA:

ACOLHIDA;

AJUDANTE DO DIA;

LEITURA;

CALENDÁRIO;

PALAVRA DO DIA (NO CADERNO DE CALIGRAFIA)

(PR.EF03CI03.s.3.15)Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual
considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.

 Ler o tema da aula e comentar com os alunos que eles irão discutir sobre poluição visual, seus
impactos na saúde e ambientes visualmente adequados. Fazer um levantamento sobre o que
eles entendem do assunto?

Reproduzir a imagem na TV

PROBLEMATIZAR: MARIANA ESTÁ A CAMINHO DA RODOVIÁRIA DA CIDADE, PORÉM ESTÁ COM

DIFICULDADES PARA ENCONTRAR A PLACA QUE INDICA O CAMINHO QUE DEVE SEGUIR. PORQUE
MARIANA NÃO CONSEGUE ENCONTRAR A PLACA?

 Para que servem as placas de sinalização?

 Vocês já precisaram procurar alguma informação em placas assim?
 No caso de Mariana, o excesso de informações e placas presentes no caminho podem ter
dificultado o encontro da informação desejada por ela? Por quê?
LEITURA DO TEXTO:

COPIAR E RESPONDER:

1- O QUE CAUSA POLUIÇÃO VISUAL?

2- A EXPOSIÇÃO PROLONGADA A POLUIÇÃO VISUAL

PODE CAUSAR O QUE?

3- NA SUA CIDADE TEM EXCESSO DE INFORMAÇÕES

NAS RUAS?

A PELE E O SOL

ASSISTIR O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=kLfjuBz38twjornal do Quintal:

Sumiço do Sol - Quintal da Cultura
CONVERSAR SOBRE O VÍDEO.
OUVIR A LEITURA DA PROFESSORA:

RODA DE CONVERSA:

O QUE VOCÊS ENTENDERAM SOBRE O

TEXTO?

SE FICARMOS EXPOSTO AO SOL POR

MUITO TEMPO O QUE PODE
ACONTECER?

QUAIS OS BENEFÍCIOS O SOL OFERECE

AOS SERES HUMANOS?

PORQUE DEVEMOS USAR PROTETOR

SOLAR?

TAREFA DE CASA:PESQUISE NOTÍCIAS SOBRE RAIOS SOLARES E A NOSSA PELE. DIA DE JOGOS.