BIOLOGIA IMPACTOS AMBIENTAIS - CONTEÚDO DO 1º BIMESTRE

1 - ATMOSFERA TERRESTRE

- O planeta terra era uma massa homogenia onde ocorreu a desagregação química do
magma, como consequência, houve o resfriamento e um processo de decantação.
Materiais fluidos diferentes tendem a se separar por densidade. No caso da terra
materiais mais densos foi ficando mais no centro, dando origem ao núcleo da terra, ao
manto e crosta, formando a litosfera. Desse processo surge uma região intermediária
formando a hidrosfera composto por: Oceanos, mares, rios, lagos e água da chuva. E a
camada menos densa ou leve, posicionou-se na periferia da terra formou-se nuvens de
gases, caracterizando a Atmosfera.

- A interação da litosfera, hidrosfera e atmosfera possibilitou as condições para o

surgimento de formas orgânicas do planeta e o resultado dessa interação formou-se a
Biosfera

- A atmosfera é essa camada menos densa constituída de gases que envolvem o planeta
terra. Essa camada de gases que envolvem o planeta terra é atraída pela gravidade. O
planeta mercúrio e vênus por estarem próximo ao sol, seus gases foram absorvidos por
atração da imensa massa solar carregada eletricamente. Já os planetas júpter, saturno,
urâno e neturno são planetas gasosos, por estarem mais afastados do sol e o sol não
conseguiu ter gravidade suficiente para atrair os gases portanto, esses planetas não
sofreram atração da massa solar. A terra se posicionou de forma intermediária, assim
manteve sua atmosfera.

2 - COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA ATMOSFERA

- 78,1% de Nitrogênio, 20,9% de Oxigênio e 1% de Gás Carbônico e Gases Nobres

(Hélio, Neônio, Argônio, Criptônio, Xenônio e Radônio). Essa composição é precisa na
faixa mais próxima da superfície terrestre, a essa faixa damos o nome de
TROPOSFERA, dando origem a BIOSFERA.

3 - CAMADAS DA ATMOSFERA

- A atmosfera comporta em camadas e na organização dos seus gases dentro dessas

camadas acontecem á formação da chuva, temperatura, efeitos climáticos e os estudos
climatológicos. Esses fenômenos acontecerão principalmente na TROPOSFERA até 12
km de altitude. Cada camada atmosférica reage de maneira diferente em relação aos
raios solares. Por isso temos a divisão de camadas.

- TROPOSFERA - Tem a extensão média de 12km que está mais próxima a superfície
terrestre. Possibilita os fenômenos climáticos e a temperatura, no qual nossos
necessitamos para existência. Tem uma concentração maior dos gases que compõe a
atmosfera onde acontece um dos principais fenômenos que mantém a temperatura e
torna agradável o clima na terra EFEITO ESTUFA.

- Os elementos formados por gás carbônico ou dióxido de carbono, metano e outros

gases, vão formar uma camada na parte superior da troposfera, quando a luz solar
chegar na parte inferior dessa camada, vai rebater em sua superfície (camada inferior da
troposfera) e não será dissipado o calor para fora dessa camada. Se não fosse esse efeito
estufa a temperatura média do planeta seria -50ºC. E não haveria tanta diversidade de
vida.

- Passando pela troposfera aproximadamente entre 12km à 50km teremos a

ESTRATOSFERA, onde o ar é mais rarefeito. Nessa camada temos as condições
ideias para fazer instrumentações meteorológicas, levando em considerações fenômenos
da atmosfera. Muito utilizado nessa camada balões estratosféricos, e incluindo também
a camada de ozônio. Essa camada de ozônio protege o planeta contra os raios
ultravioleta.

- Entre 50km à 85km teremos a MESOSFERA e é caracterizada pelos efeitos

astronômicos; estrelas cadentes, atrito do ar com os astros que entram na atmosfera e
acaba gerando intensa iluminação, como os meteoros.

- Passando a mesosfera teremos uma região que vai aumentar a temperatura, essa
camada vai de 85km à 690km chamada TERMOSFERA. Ocorre a variação brusca e
constante da temperatura. Não haverá mais a resistência da atmosfera ou resistência do
ar, consequentemente o aumento da temperatura. Onde ocorre o fenômeno de aurora
polar que norte chamamos de aurora boreal e no sul chamamos de aurora austral,
ocorrerá os ventos solares, ação eletromagnética consequentemente ondas de luzes.

- Passando a termosfera entre 690km à 10000km teremos a EXOSFERA, camada que

é fronteira para o espaço sideral, onde instalam as estações especiais e onde ficam os
satélites espaciais. Nessa camada podem viajar de uma maneira mais rápida porque não
há resistência do ar, consequentemente, a ação da gravidade.
Fonte: National Geographic, 2017.

4 - CICLO DOS PRINCIPAIS GASES QUE COMPÕE O AMBIENTE DO

PLANETA E A ATMOSFERA DA TERRA

4A - NITROGÊNIO

No ambiente semiárido alguns agricultores guardam a própria urina para

participar do processo de alimentação do gado, sabendo que na urina encontra-se a
ureia. Essa prática é para o período de chuva, plantando mudas de cactáceas.

Ocorre um processo de reação química de decomposição da ureia. A ureia no

solo pode se transformar em amônia. Essa amônia faz parte do ciclo do nitrogênio. A
amônia também passa por um processo de reação química e serve para o adubo para os
cactos e esses cactos, sevem de alimentos para o gado.

Nitrogênio é o gás mais abundante da atmosfera, os animais e os vegetais não

assimilam nitrogênio, somente bactérias específicas. O nitrogênio é escasso no solo e na
água. As concentrações desse nitrogênio tratando-se da água no solo dependerá da
região e da chuva que carregam os nutrientes ou fertilizantes nitrogenados. Quando
alimentamos e ingerimos proteínas, essas proteínas são constituídas de aminoácidos
que tem em sua composição NITROGÊNIO. Quando esse nitrogênio é quebrado no
organismo, libera amônia e posteriormente ureia. Essa ureia em maior concentração é
excretada na urina. Quando essa ureia entra em contato com o solo volta a se
transforma em amônia. Para entendermos o ciclo do nitrogênio teremos que identificar e
diferenciar certos elementos químicos.
5 - FOTOSSÍNTESE

- A fotossíntese faz parte junto com a respiração celular de um processo químico que
denominamos metabolismo energético ou bioenergético. Foto quer dizer Luz
luminosidade dentro do contexto biológico e síntese (construção e produção).

- A fotossíntese é uma característica específica dos seres capazes de produzir seus

próprios nutrientes, por isso, esses seres são denominados de autótrofos.

- Qual é o principal objetivo da fotossíntese?

ABSORVER MATERIA INORGÂNICA E PRODUZIR MATÉRIA ORGÂNICA.

6 - SERES AUTÓTROFOS

- São seres que produzem o próprio nutriente, temos como um dos principais exemplos
a maioria dos vegetais. Utilizam a energia luminosa e sequestram o dióxido de carbono
no ambiente e com a disponibilidade de água absorvida em toda a estrutura vegetal e em
suas raízes realizam o processo fotossintetizante.

Quais são os principais seres autótrofos?

6A- REINO MONERA

Diferentes espécies de bactérias através do processo de fotossíntese bacteriana.

6B- REINO PROTOCTISTA OU PROTISTA

Algas fotossintetizantes.

6C- REINO PLANTAE

A maioria dos vegetais realizam a fotossíntese. Há casos especiais como:

- CIPÓ- CHUMBO Cuscuta racenosa também chamado de fios de ovos. São
caracterizados como parasitas que absorvem as seivas do vegetal que realiza a
fotossíntese que é o hospedeiro.

7C- REINO ANIMALIA

Molusco verde Elysia chlorotica popularmente chamado de lesma-do-mar. Essa espécie

possui um gene que expressa clorofila.

Contexto geral: Para realizar a fotossíntese a espécie necessita ter o pigmento expresso
que denominamos clorofila em que o magnésio em sua porção superior é capaz de
assimilar o comprimento específico 400 - 7000 de luz. Vermelho e azul refletindo o
verde.

8 - FOTOSSÍNTESE CLÁSSICA

A principal organela da célula vegetal que realiza fotossíntese é o cloroplasto.

Na figura abaixo temos a folha, o tecido e a célula vegetal e a organela específica

vegetal que é o cloroplasto.
Fonte: Sônia Lopes. 2020. Biologia para o ensino médio.

9 - A FOTOSSÍNTESE PODE SER CLASSIFICADA EM DUAS FASES:

- A fase fotoquímica da fotossíntese só poder ser realidade no tilacoide onde podemos

definir essa fase como FASE CLARA. Esta fase está relacionada com a luminosidade
onde é absorvida pelo pigmento clorofila e magnésio.

- A fase química (bioquímica ou enzimática) ocorre no estroma do cloroplasto onde

podemos definir essa fase como FASE ESCURA. A fase escura tem como
disponibilidade H+, elétrons e ATP.

10- RESUMO E SINTÉSE DA FOTOSSÍNTESE

- Na fase clara da fotossíntese ou fase fotoquímica depende da luminosidade seja dos

raios solares naturais ou artificiais. Essa luminosidade é absorvida pelo vegetal através
do átomo de magnésio no interior do pigmento clorofila. Mas porque a luz é tão
importante para realização dessa fase?

1º - Fotólise da água. E quando ocorre a lise dessa molécula de água (H2O) a partir da
luz é liberado 2 átomos hidrogênios.

2º Formação de NADPH2 com os dois átomos de hidrogênio liberados na fotólise da

água.

3º - Fotofosforilação - produzindo ATP

- Na fase escura da fotossíntese ou fase química, bioquímica, enzimática ( que não

significa que só poderá ocorrer anoite).

11- O QUE OCORRE NESSA FASE:

1º - A captação do gás carbônico pelos anexos da epiderme das folhas chamado de

estômatos.
2º - Assimilação do CO2 e H2 disponibilizado da fase clara para formação do NADPH2
mais o ATP disponibilizado. Eles entram em um ciclo chamado ciclo de Calvin ou das
pentoses, que é caracterizado como a formação de matéria orgânica ou de compostos de
açucares chamado de GLICOSE.

12 - RESPIRAÇÃO CELULAR

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

- Os reagentes da fotossíntese são os produtos da respiração celular.

- No processo da respiração celular nossa célula realiza o metabolismo da glicose obtida

da alimentação associada com o oxigênio sequestrado no ambiente através do processo
de inspiração. No interior do citoplasma a organela mitocôndrias realiza esse
metabolismo. Como produto a célula disponibilizará ATP, CO2 e H2O.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

13 - REAÇÃO QUÍMICA DA RESPIRAÇÃO CELULAR.

C6H12O6(glicose) + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Energia (ATP + calor)

14- CICLO DO GÁS NITROGÊNIO (CICLO DO AZOTO)

- As leguminosas como soja e feijão, têm na sua raiz nódulos e nesses nódulos bactérias
do gênero Rhizobium. Existe uma relação ecológica entre a bactéria e a planta que
chamamos de mutualismo ++ obrigatório e outras bactérias como Azotobacter (Azoto =
Nitrogênio) e Cianobactérias. Todas essas bactérias são fixadoras, ou seja, vão captar o
gás nitrogênio da atmosfera e vão transformar em AMÔNIA no solo. Essa amônia pode
também chegar ao solo pela decomposição de animais mortos. No solo essa amônia é
transformada em AMÔNIO.

- O nitrato é absorvido pelas plantas e esse processo eu chamo de assimilação. Para que
as plantas possam produzir os elementos que tem nitrogênio na sua composição como:
Proteínas ATP, DNA e RNA.

- O nitrato assimilado pelas plantas ou vegetais podem voltar para atmosfera através de
bactérias no solo que interagem com os vegetais chamadas de Pseudomonas. A esse
processo do nitrato voltar para atmosfera através dessas bactérias denominamos de
DESNITRIFICAÇÃO transformando em gás nitrogênio.

15- CICLO DO GÁS OXIGÊNIO

- Oxigênio é o elemento químico mais abundante do nosso corpo, chega 65% da massa
corporal.

- O processo de fotossíntese libera o gás oxigênio para atmosfera, esse processo é

utilizado por inúmeros vegetais, algas e cianobactérias. Esse oxigênio liberado vem da
molécula de água. Esses seres durante o processo de fotossíntese captam água, a
molécula de água então é quebrada através dos raios de luz ou fótons, chamado fotólise
da água. Utilizando o hidrogênio, oxigênio e é liberado para atmosfera como gás
oxigênio. Por isso o oxigênio participa do ciclo da água.

Outros processos utilizam o oxigênio, como respiração, combustão e

decomposição. Esses três processos liberam para o ambiente o dióxido de carbono.
Oxigênio também participa do ciclo do carbono e também do nitrogênio, onde bactérias
utilizam o oxigênio em sua respiração através da transformação do nitrato em gás
nitrogênio (desnitrificação).

16- CICLO DO GÁS CARBÔNICO

- O gás carbônico da atmosfera é sequestrado dessa atmosfera por plantas e algas que
são seres autótrofos através de um processo de fixação que ocorrem na fotossíntese e
liberar na respiração. Quando a planta sequestra o dióxido de carbono (gás carbônico)
que é inorgânico e água produz seu alimento como a glicose e vai passar ao longo da
cadeia alimentar, onde essa planta produzirá o carbono orgânico. Vem então, um animal
come esse vegetal ou essa planta ingerindo com essa planta o carbono orgânico. Animal
e o homem no processo de respiração libera esse gás carbono para atmosfera.

O processo de decomposição pode liberar dióxido de carbono no ambiente.

Alguns seres vivos não sofrem decomposição, mas podem transformar em combustíveis
fósseis. Através do processo de combustão esses seres vivos estarão liberando dióxido
de carbono que é tóxico para o ambiente.

ESSE DIÓXIDO DE CARBONO ESTÁ RELACIONADO COM O

AQUECIMENTO GLOBAL.

17- GÁS OZÔNIO

- O ozônio é formado da alotropia (capacidade que certos elementos tem forma

substância simples totalmente diferentes) do oxigênio. Onde esse oxigênio forma duas
substâncias simples; o gás oxigênio e o gás ozônio. Com intensas descargas elétricas no
ambiente onde a moléculas de gás oxigênio se separa e se reorganiza em gás ozônio.

O2(g) → 2 O(g)

O(g) + O2(g) → O3(g)

oxigênio livre gás oxigênio Ozônio

O ozônio, filtra 95% dos raios do sol, filtrando assim a radiação ultravioleta
passando somente 5%, é agente oxidante poderoso e pode ser usado como bactericida
(exemplo tratamento da água).
Fonte: Sônia Lopes, 2020.

18 - HISTÓRIA E CONSEQUÊNCIAS DE GASES NA ATMOSFÉRA

CFC clorofluorcarbonetos na década de 70 e 80 eram muito utilizados. Em

contato com os raios UV ocorre uma cisão hemolítica (quebra no meio), onde os
elétrons de cloro ficam desemparelhados formando os radicais livres, gerando
substâncias reativas. O cloro liberado, vai atacar moléculas de ozônio e se transforma
em monóxido de cloro e libera o gás oxigênio. Com isso diminui a capacidade de filtrar
radiação UV devido a destruição da estrutura do ozônio.

Observação: O cloro funciona com catalizador do processo. Ainda permanece na

atmosfera. O CFC, foi descoberto em 1989 e era utilizados em refrigeradores,
condicionadores de ar, protelentes em todos os sprays.

19- CICLO DO GÁS OZÔNIO

- O gás oxigênio na atmosfera sofre ação de descargas elétricas e se desprende liberando

um oxigênio reativo. Essa capacidade reativa do oxigênio faz com que ele se reorganize
em três átomos de oxigênio, formando assim o OZÔNIO.

- O ozônio na estratosfera recebe a radiação UV do sol, desprende formando o gás

oxigênio + um oxigênio livre novamente reativo. Essa alta reatividade do oxigênio
desprendido, faz com que ele se reorganize novamente, agora com o gás oxigênio,
formando novamente o gás ozônio. Nessa reorganização é liberado energia como
radiação infravermelha IV que aquecerá a terra formando o efeito estufa. Conclusão, o
ciclo do gás ozônio é um transformador de energia. Mas existem poluentes que
impedem esse ciclo.

20- GÁS METANO

- É liberado no sistema digestório do animal em consequência de bactérias que
armazenam energia e liberam esse gás através da fermentação do rúmen produzindo
eructação. Representam 90% dos gases emitidos na atmosfera. Emissão de metano
proveniente de atividade antrópicas: Carvão, gás natural e óleo, queima da biomassa,
aterros, esgoto doméstico, esterco animal, fermentação entérica e cultivo de arroz
irrigado.

21- EFEITO ESTUFA

- É a capacidade que a terra tem de absorver uma parte do calor que o sol emite para
atmosfera terrestre, se não tivéssemos essa propriedade de armazenamento desse calor
em uma das camadas da atmosfera da terra, nos congelaríamos no inverno ou durante
anoite. É um processo benéfico para o planeta terra. Agravamento do efeito estufa não
é benéfico para o planeta.

- O planeta terra está envolvido por uma camada atmosférica que vai desde a camada
próxima a superfície terrestre, e a TROPOSFERA quanto a camada mais distante da
superfície terrestre que é a EXOSFERA. Os raios solares incidem sobre o planeta terra
através de diferentes comprimentos de ondas e 30% é refletido, já na camada mais
externa e superficial da atmosfera terrestre que é a EXOSFERA.

- Quem tem essa potencialidade ou capacidade de gerar essa reflexão? Núvens,

estruturas brancas como calotas polares, geleiras, água.

- Aproximadamente 70% dessa energia entra na atmosfera. Quando essa energia passa
pela ESTRATOSFERA ela encontra com o gás Ozônio onde será retida ou filtrada,
parte dessa radiação é raios UV. Essa energia continua viajando e o ocorre um
fenômeno de absorção no comprimento de onda UV, a energia luminosa é absorvida
na terra e refletida na troposfera, com isso a liberação de calor através do comprimento
de onda infravermelho IV. Uma parte desse comprimento de onda deixará a terra e
outra parte ficará retida.

Quem tem a capacidade de reter esse calor?

- São os gases de efeito estufa principalmente o dióxido de carbono e metano. A

capacidade da atmosfera mais baixa tem de reter uma parte do calor que incidem dos
raios solares do sol é uma propriedade do efeito estufa.

-Os problemas de agravamento desse efeito são as ações antrópicas, que aumentam a
capacidade de reter o calor na terra por emissão excessiva desses gases estufa e como
consequência um aquecimento anormal da terra. Daí o chamado Aquecimento global .

22 - AÇÕES CAUSADORAS E POTENCIALIZADORAS DESSE

AGRAVAMENTO DO EFEITO ESTUFA
- Liberação desses gases pela queima de combustíveis fósseis como, carvão, petróleo e
gás natural.

- Desmatamento que ocorrerá a redução da biomassa. Contexto: Quando derrubo uma

árvore, reduzo a casa de um animal, destruo uma bomba eficiente de evapotranspiração
e liberto o carbono que nela estava acumulado, estragando uma estrutura que
sequestraria mais carbono. Eu vou desarmonizar a quantidade de gases de efeito estufa
nessa camada mais baixa da atmosfera.

. Contexto:

Os lixões que deixam materiais orgânicos ao ar livre, vão liberar uma quantidade muito
grande do metano que também potencializa a retenção de calor na troposfera. E
necessário o controle adequado e estratégias para diminuir a eructação dos ruminantes
que também contribuem para emissão desse metano.

Conclusão: O efeito estufa é o fenômeno natural e benéfico para o planeta terra, já o

agravamento do efeito estufa por esses potencializadores que promove o
aquecimento global.

23- IMPACTO AMBIENTAIS ESPECÍFICOS EM RELAÇÃO O

AQUECIMENTO GLOBAL

- Impactos sobre o organismo humano envelhecimento precoce, mutação genética,

problemas no sistema imunológico e câncer de pele.

- Impacto sobre as plantas comprometimento do processo de fotossíntese, impactando

o sistema nutritivo das plantas e o seu crescimento.

- Redução de espécies superexposição de raios UV pode prejudicar o desenvolvimento

de diversas espécies marítimas, como peixes, camarões, caranguejos e fitoplâncton
(base da cadeia alimentar marítima). Além disso, o contato com essa radiação pode
causar diversas mutações genéticas, alterando totalmente o DNA dos seres vivos.

- Contribuição para o aquecimento global a diminuição da camada de Ozônio e o

aumento da quantidade de raios UV podem contribuir para a aceleração do aquecimento
global.

24 - FALANDO UM POUCO SOBRE A FORMAÇÃO DO SOL

- Na galáxia destaca-se uma estrela formada por poeira cósmica transformando-se em

nuvens constituídas de inúmeros gases, destacando a maior concentração de Hidrogênio,
Hélio e plasma. Gases magnetizados. (Teremos então uma nebulosa).
- No interior do núcleo ocorrem intensas reações termonucleares chamadas de fusões de
hidrogênio.
24A - ZONA RADIATIVA
- Onde ocorre a propagação de energia gerando (ondas de calor) teremos então a
irradiação. A transferência de calor através de ondas eletromagnéticas. Ondas de
radiações tem como função, expandir calor formando uma ZONA DE CONVECÇÃO.
Essa irradiação fica instável provocando movimentos convectivos dissipando essa
radiação para superfície do sol. FOTOSFERA.
- Na fotosfera forma-se uma onda magnética envolvendo toda a FOTOSFERA que
denominamos manchas solares.
Hidrogênio (73,4%) Hélio (24,85%) Oxigênio (0,77%) Carbono (0,29%) Ferro
(0,11) Neôn (01,2%) Silício (0,07%) Magnésio (0,05%) Enxofre (0,04%).
- Forma-se então a Cromosfera ou coroa solar, onde ocorrem a radiação de gases e
projeções dessa radiação.
Principais raios que estudaremos são:
UVA - Provoca o bronzeamento. Seu acúmulo de exposição excessiva pode levar a
catarata para aqueles que possuem expressão para doença.
UVB - Exposição prolongada pode gerar queimaduras solares e danos na córnea.
UVC - Bloqueado pelo ozônio e é absorvido por esse ozônio.
IV- Na camada da troposfera os raios UV torna-se infravermelho com a liberação de
calor.
ATENÇÃO! Os oceanos absorvem essas radiações e reflete.
24B- FUSÕES NUCLEARES
- Ocorre pela junção de dois pequenos núcleos leves, formando um único núcleo onde
essa fusão libera energia.
24C- PROCESSO DESSA FUSÃO
- Dois núcleos de hidrogênio se fundem: Prótio + Prótio e forma um deutério.
- Quando forma esse deutério duas partículas nucleares são liberadas NEUTRINO E
POSITRON.
- Então o Neutrino é repelido do núcleo solar e o Positron colide com os elétrons
soltos e irradia energia.
- O deutério livre colide com o hidrogênio prótio radiativo e forma o Hélio 3. Quando o
Hélio 3 colide com outro Hélio 3 libera prótios e reinicia o processo.
Sol esfera formada de gases incandescentes, fonte de luz e calor para a terra, sem o qual
não existiriam condições necessárias para vida.

Localizado no centro do sistema solar, o sol é responsável pela interação gravitacional e

eletromagnética de inúmeros corpos celestes que orbitam em seu redor. Sua massa
representa 99,8% de toda a massa do sistema solar.
Fonte: Sônia Lopes, 2020.

A energia emitida pelo sol é um produto de reações termo nucleares. Essas reações
acontecem a partir da fusão de núcleos de hidrogênio para formação de um núcleo de
hélio. A composição do sol tem como maior concentração química hidrogênio e hélio
correspondendo 71% e 27% de sua massa.

25- CARACTERÍSTICA DO SOL

- Astro composto de gases ionizados e com condições de densidade, temperatura e

pressão muito elevadas.

Tamanho

- Maior astro do sistema solar, seu diâmetro corresponde 109 vezes o diâmetro do
planeta terra e sua massa corresponde a 99,8% de todo sistema solar.

- Sua circunferência caberiam 1,3 milhões de planetas terra. Sua massa corresponde a
333.000 vezes a massa da terra.

- É considerado estrela de tamanho médio no universo. Existem estrelas maiores.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

Temperatura do sol

- A temperatura do sol varia de acordo com suas camadas, o seu núcleo por exemplo,
tem uma temperatura aproximada de 15.000.000 ºC. Na camada que podemos observá-
lo a olho nú, a FOTOSFERA, apresenta uma temperatura que chega a 6.000 ºC.

Distância da terra

- O sol é a estrela mais próxima da terra, ele está a 150 milhões de quilômetro de nosso
planeta. A energia produzida pelo sol leva cerca de 50 milhões de anos para chegar a
superfície da terra. A luz por outro lado chega a superfície terrestre em 8minutos.

Idade do sol

- O sol tem aproximadamente 4,6 bilhões de anos e é resultado do colapso de uma

nuvem molecular. Estima-se que o sol tenha cerca de 5 milhões de anos e a
possibilidade de ser tornar uma gigante vermelha e provavelmente atrair inúmeros
planetas para o seu interior, devido o aumento gravitacional e a diminuição da repulsão
eletromagnética.

- As pequisas atuais apontam como hipóteses que após o estágio de gigante vemelha o
sol perderá sua massa e entrará em colapso tornando-se uma anã branca, uma pequena
nebulosa.

24- CAMADAS DO SOL

- O sol é constituidos de seis camadas, núcleo, zona convectiva, fotosfera, cromosfera e
coroa. E as condições de temperatura, pressão e densidade ficam mais elevadas á
medida que se aproxima do núcleo.

24A- NÚCLEO

- Parte central do sol onde ocorre intensas fusões nucleares.

24B- ZONA RADIATIVA

- A energia produzida no núcleo se propaga por irradiação, ou seja a transferência de

calor acontece por ondas eletromagnéticas.

24C- ZONA CONVECTIVA

- A energia se propaga por convecção, isto é, transferência de calor acontece por

correntes circulares que se formam como resultado de diferentes temperaturas.

25C- FOTOSFERA

- É a camada visível a partir da terra em que sua temperatura chega a 6.000 º C. É na

fotosfera que se forma as manchas solares, que são regiões mais frias e escuras.

25D- CROMOSFERA

- Camada estreita que não é visível, salvo nos casos de eclipses. Sua espessura é de
cerca de 10.000 km e sua temperatura varia de 4.000 ºC a 40.000 ºC.

25C- COROA

- A camada mais externa e só pode ser vista em eclipses totais. Temperatura pode
chegar a 1 milhão de ºC e dessa camada saem os ventos solares.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

26- COMO QUE O SOL PRODUZ ENERGIA?

- A partir de fusão de 4 prótons de hidrogênio em 1 núcleo de hélio. A cada segundo o sol

transforma 600 milhões de toneladas de hidrogênio em 596 milhões de toneladas de hélio e 4
milhões de toneladas de energia.

27- MANCHAS SOLARES

- São as partes mais escuras que podem ser vistas a olho nú. São formadas por intensos campos
magnéticos que provovam um resfriamento, tornando essa área mais fria que o seu entorno.

- Esse fenômeno acontece na fotosfera e pode durar dias ou semanas. As manchas são formadas
por duas partes : a umbra que está no centro e a mais esdrura : a penumbra que estão arredor da
umbra e é a menos escura.

28- VENTOS SOLARES

- São fluxos contínuos de partículas prótons e elétrons que são emitidos da coroa que é a ultima
camada do sol. A velocidade aproximada desses ventos chegam a 800 Km/s.

- Os ventos solares são responsáveis pela perda de massa do sol e pela auroras boreais no
hemisfério norte e pleas auroras austrais no sul.

Fonte: Sônia Lopes, 2020. Ventos solares.

 29- COMO OS RAIS UV AGEM SOMBRE AS DUAS PRIMEIRAS CAMADAS
QUE ENVOLVE O PLANETA TERRA

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

Fonte: Sônia Lopes, 2019.

30- FASES DA LUA

- A lua é um satélite e não possui luz própria, isso significa que nós só podemos
enxerga-la da terra graças á luz do sol. Mas como a terra e a lua estão em constante
movimentação ao redor do sol, de tempo em tempos, vemos diferentes proporções da
sua superfície iluminada.
- Essas proporções da lua iluminadas pelo sol são representadas pelas fases lunares: Lua
nova, crescente, cheia e minguante. Cada uma dessas fases duram de 7 a 8 dias do ciclo
total de 29 a 30 dias.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

30A- LUA MINGUANTE (Quarto minguante)
- Nessa fase a lua volta ao formado semicircular porem do lado oposto a lua crescente.
Também chamada de quarto minguante. A lua vai minguando até se tornar nova
iniciando um novo ciclo.
30B- LUA CHEIA
- A lua cheia acontece quando a terra está entre a lua e o sol. Como nesse período os
raios de sol chegam á totalidade da fase podemos enxergar a lua que está totalmente
iluminada.
30C- LUA CRESCENTE (Quarto crescente)
- É a fase em que a lua forma um ângulo de 90% grau com a terra. O formato da lua
também é semicircular do lado oposto da lula minguante.
30D- LUA NOVA
- Nessa fase a lua se posiciona entre o sol e a terra. Como está de frente para o sol a face
da lua voltada para terra não está iluminada. No ápice é possível vê-la com o passar dos
dias torna-se mais visível iniciando uma nova fase.
Fonte: Sônia Lopes, 2020.
31- ECLIPSES
- Acontecem quando os três corpos celestes sol, lua e terra estão alinhados. Esse
alinhamento pode ocasionar o ocultamento da lua pela sombra da terra, que chamamos
de eclipse lunar, ou pode ocultar o sol com a sombra da lua nesse caso eclipse solar.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

31A- ECLIPSE SOLAR
- Pode ser total quando a lua cobre todo sol completamente. Esse momento o céu
escurece. Devido esse sombreamento.
31B- ECLIPESE PARCIAL
- Acontece quando a lua cobre parcialmente o sol.
31C- CALENDÁRIO LUNAR
- Registro de marcação de tempo baseados nas fases lunares e datam de mais de 20 mil
anos. Babilônicos e egípcios são exemplos de povos que construíram seus calendários
de acordo com as fases da lua.
Atualmente os islâmicos utilizam um calendário lunar. O calendário islâmico, segue
exatamente o ciclo lunar. Apesar de também conter 12 meses, ele é 11 dias menor que o
calendário gregoriano que utilizamos.
32- MOVIMENTOS DA LUA
ROTAÇÃO - Gira em torno do seu próprio eixo.
REVOLUÇÃO - Gira ao redor do planeta terra.
TRANSLAÇÃO - Gira em torno do sol junto com a terra.

33- COMO AS FASES DA LUA INFLUENCIAM AS MARÉS?

- O movimento de subida e descida das águas dos oceanos é conhecido como maré.
Esse movimento é influenciado pelas fases lunares. Além do sol e do próprio
movimento de rotação da terra que também influenciam na elevação e redução das
marés.
Essa influência acontece porque a terra e a lua se atraem pela força da gravidade. Esse
efeito da lua provoca uma deformidade no formato da terra, que produz um bojo nas
extremidades alinhadas á lua.
Esse bojo são as águas do oceano atraídas pela lua e que causarão as marés.
O sol também exerce uma força gravitacional sobre a terra, porém menor que a lua.
Assim, quando o sol, a lua e terra se alinham, e o efeito se multiplica e ocorre a maré
alta.
- As marés altas correspondem as fases da lua nova e cheia. Quando ocorre o
alinhamento dos astros.
- Quando a lua e sol formam um ângulo reto entre eles, a atração dos corpos se
neutraliza e acontece a maré baixa. Esse posicionamento dos astros corresponde ás
luas crescente e minguante.

Fonte: Sônia Lopes, 2020.

34- RELAÇÃO DO OZÔNIO COM BROMETO DE METILA E CLORETO DE
METILA
- O gás oxigênio sofre a decomposição pela radiação ultravioleta (UV) e forma átomos
de oxigênio livre.
- Esses oxigênios livres reagem com moléculas de gás oxigênio e produzem o gás
ozônio na estratosfera.
- O ozônio pode sofrer decomposição e formar novamente o gás oxigênio e átomos de
oxigênio livre.
- Quando os gases CFCs (clorofluorocarboneto) ou Halógenos ou halogênios
(substâncias de carbono (C) e Cloro (Cl) e contém também Bromo (Br) que será
lançados na atmosfera e suas moléculas sofrem decomposição (fotolizadas). E com
influência da radiação solar são formados os átomos de cloro, flúor e carbono.
O principal representante químico é o clorometano (cloreto de metila, solvente R-40 ou
HCC -40).

CH3Cl(g) → CH3(g) + Cl(g)

Reativo

Cl(g) + O3(g) → ClO(g) + O2(g)

CH3Cl em exposição a energia luminosa é decomposto em CH3 + Cl
- Esse átomo de cloro reativo reage com a molécula de ozônio diminuindo sua
concentração. Como consequência a destruição da camada de ozônio.
- O cloro reage com o ozônio e como produto teremos o monóxido de cloro + gás
oxigênio.
- Depois ocorre um processo catalítico em que um único cloro reativo na estratosfera
destrói centenas de milhares de moléculas de ozônio. Ocorrendo o efeito cascata.
ATENÇÃO!
Em regiões onde a concentração de oxigênio livre é baixa como na ANTÁRTIDA essa
regeneração

REGENERAÇÃO DO CLORO EM AMBIENTES QUE O OXIGÊNIO LIVRE

TEM BAIXA CONCENTRAÇÃO OCORRE REAÇÕES INTENSAS ENTRE
DUAS MOLÉCULAS DE MONÓXIDO DE CLORO.

ClO(g) + O(g) → Cl(g) + O2(g)

- CFCs 115 - Permanece na atmosfera 380anos.
- O Bromo (Br) é derivado dos halógenos especificamente o Brometo de metila destrói
o ozônio e é mais reativo do que o cloro. CH3Br que também é solúvel em água. Muito
utilizado no controle de formigas e tratamento do solo (fitossanitários).
Cisões homolíticas e heterolíticas formam os radicais livres.
Dióxido de enxofre (SO2)
- Decomposição da matéria orgânica.
- Naturalmente das atividades vulcânicas.
- Combustão do carvão mineral e do petróleo e derivados dos combustíveis fósseis.
- O dióxido de enxofre reage com meio gás oxigênio e forma o trióxido de enxofre.
- O (SO3) trióxido de enxofre reage com o vapor de água na atmosfera e produz o ácido
sulfúrico H2SO4 e pelo ácido nítrico (HNO3).que pode ser diluído nas nuvens
carregadas de água líquida.- A consequência é a chuva ácida.

35- FORMAÇÃO DO OZÔNIO ATRAVÉS DO ÓXIDO NÍTRICO

NO óxido nítrico
NO2 dióxido de nitrogênio
-02 óxidos nítricos livre é encontrado no ambiente. Esses óxidos nítricos reagem com
o gás oxigênio e libera 02 átomos de dióxido de nitrogênio 2NO2, na presença da luz
solar os dois dióxidos de nitrogênio desprende e libera um oxigênio reativo.
- Esse oxigênio livre fixa no gás oxigênio e forma o ozônio.
No momento que o dióxido de nitrogênio se desprende seus átomos influenciados pela
radiação solar torna livre no ambiente como óxido nítrico NO.

36- METANO CH4

- Gerado pelas queimadas.
- Combustíveis fosseis (Gasolina e diesel)
- Lixões.
- Eructação dos gados.

37- ÓXIDO NITROSO N2O

- Fertilizantes.
- Combustão.
- Processos industriais.
38- PFCs (Compostos perfluorados)
- Produção de alumínios.
-O cloro entra no ciclo do ozônio impedindo que o ozônio se fora formando então
monóxido de cloro.
39- HFCs (Hidrofluorocarboneto)
- Processos industriais.
- Produtos utilizados do resfriamento.
40- HEXAFLUORETO DE ENXOFRE - SF6
- Gerado pela manifaturação.
- Uso de equipamentos elétricos.
GLP (Gases liquefeitos do petróleo)
41- DIÓXIDO DE ENXOFRE SO2
- Decomposição da matéria orgânica.
- Matéria orgânica.
- Combustão (carvão mineral).
- Derivados combustíveis fósseis.
- Naturalmente através de erupções.

42- IMPACTOS AMBIENTAIS QUE MAIS CAEM NO ENEM

42A- ACIDENTES COM O PETRÓLEO

- Quais os principais problemas de explorar petróleo em uma região de alta

biodiversidade?

A biodiversidade está relacionada a quantidade de espécies em uma determinada área

geográfica ou bioma. Com a instalação de novas unidades de refinaria podem colocar em risco
esse bioma caso ocorra acidentes com o vazamento de petróleo.

1º -Impedem que os raios solares sejam absorvidos pelos fitoplanctons na superfície dos
oceanos impossibilitando a fotossíntese.

2º - Impedi a troca gasosa principalmente do oxigênio e carbono.

3º - As aves ficam impregnadas de petróleo nas penas e ficam intoxicadas não voaram e nem
mergulhar para capturar os peixes.

4º - Mamíferos alterações do equilíbrio térmico. Exemplo baleia 35 graus e ir no fundo menos 2

graus negativos elas suportam isso

- Possuem células termo receptoras células que detectam temperatura e dão sinal para terem um
comportamento fisiológico para não morrer. Essas células cobertas de petróleo falham e para de
funcionar e a regulação térmica do animal fica comprometida vai morrer desce e o corpo não
perceber que tem que gerar calor

5º - Os manguezais podem ser atingidos pela mancha do petróleo onde a espécie de interesse
econômico reproduz e vai para esse bioma para reprodução.

6º - Os peixes morrem por asfixia. O petróleo vai impregnar as brânquias e os opérculos.

7º - O aumento de embarcações para construção das plataformas, influenciam na eco

localização, na locomoção das baleias e os navios fazem perder rota e senso de localização e
como resultado encalham nos litorais e praias.

8º - Os peixes para consumo dos pescadores e para comunidade ficam intoxicados e o homem
ao consumi-los, consequentemente ficarão.

42B- BIOACUMULAÇÃO

- Acúmulo de substâncias não biodegradáveis no organismo. Substância biodegradável é

aquela em que nosso organismo e os organismos dos animais conseguem degradar. Quando ela
não é biodegradável essa substância fica retida no organismo e se esses elementos químicos
não forem eliminados, podem causar intoxicação celular a curto ou a longo prazo em todo
sistema.

- A bioacumulação é o acúmulo químico de substâncias não biodegradáveis no organismo

vivo.

CUIDADO!

- Magnificação trófica - é a passagem de substâncias não biodegradáveis pela cadeia ou teia

trófica.

HISTÓRIA

- No século XVII no Brasil a principal atividade econômica era exploração do ouro conhecido
como o ciclo do ouro, Minas Gerais foi um grande polo dessa exploração.

- Quando você explora o ouro você usa mercúrio que é um metal pesado e esse mercúrio não é
uma substância biodegradável ele está no fundo da reserva, da água, dos rios que foram
explorados e está no fundo do rio. Quando você tem um rompimento de uma barragem por
exemplo com intensas inundações de lamas e outros minerais, o solo do fundo desse rio será
revirado e o mercúrio fica suspenso e tende a contaminar a biodiversidade da área.
- Podendo ser também agrotóxicos que chegam nas águas e nascentes, contaminam
primeiramente os seres autótrofos, e como não é uma substância que os seres vivos podem
degradar, quem consome os seres autótrofos recebem esses agrotóxicos e subindo em direção ao
topo da cadeia o homem é submetido a essa contaminação pelo consumo de peixes. Quando
maior o topo da cadeia você tiver maior é a exposição dos agrotóxicos que não podem ser
degradados. O metal pesado vai acumulando ao longo da cadeia alimentar.

43- BIOACUMULAÇÃO é quando se trata somente de um organismo com acúmulo desses

metais ou agrotóxicos pesados e não me refiro a uma cadeia trófica que seria a passagem de
uma substância não biodegradável, a uma cadeia ou teia trófica. Aí tenho a MAGNIFICAÇÃO
TRÓFICA. Poderá então ocorrer as mutações gênicas por chumbo mercúrio e arsênio devido a
bioacumulação. Os agrotóxicos nas lavouras com as correntes das águas podem contaminar rios
lagos e nascentes. O ATUM é predador vorás, ele está no final da teia alimentar e a quantidade
de toxina dentro da sua carne principalmente se o peixe tem muita gordura. Metal pesado se
acumula no tecido adiposo e essa espécie passa ser consumida com esse metal pesado.

44- POLUIÇÃO POR EFLUENTES INDUSTRIAIS

- Descarte de água nos rios sem tratamento com uma série de poluentes que contaminaram rios.

Principais impactos ambientais

- Emissão de gases tais como, dióxido de nitrogênio, enxofre retem calor na atmosfera e
contribui para o aquecimento global. Dióxido de enxofre principal responsável pela o fenômeno
de chuva ácida quando ele entra em contato com o vapor de água em altas atitudes e com o
oxigênio ele reage formando ácido sulfúrico e forma a a chuva ácida que causa um desequilíbrio
na fauna e na flora.

- Desequilíbrio do ambiente. Através do deslocamento de nuvens destrói frutos e do solo.

Cerrado solo ácido realizam calagem. Tendo baixa produtividade agrícola.

- Esgoto na água redução de oxigênio, água fervente matam espécies.

- Problema respiratórios. O Brasil melhores leis ambientais do mundo mas pouco aplicada.

45- EUTROFIZAÇÃO

- Também chamado de Maré vermelha (algas) no litoral. Aumento da temperatura e nutrientes

na água, via fertilizantes agrícolas, ou pode vir pelo esgoto.

- Se você aumenta a temperatura da água e dá nutrientes para algas elas se proliferam. A maré
vermelha são algas que produzem toxinas que vão contaminar e matar muitos organismos
marinhos. Mariscos que tem como hábito de filtrar a água poderão fixar toxinas e se comermos
mariscos com essas toxinas seremos contaminados.
- Na EUTROFIZAÇÃO os vegetais tiram do ambiente água e sais minerais. Pois os
carboidratos, eles produzem. Em situação normal temos o nitrogênio na água ,DNA, fosforo e
ATP. Consumo de oxigênio normal.

- Os Fertilizantes e o esgoto na água, aumento o nível de nutrientes, que será melhor para as
algas, que se dividem em altas concentrações e consomem todo oxigênio. Maior concentração
maior oxigênio para decomposição e maior serão as bactérias que produzem odor fético.- Tendo
como consequência a falta oxigênio mata outras espécies.

46- AQUECIMENTO GLOBAL E FEITO ESTUFA

MOÇAMBIQUE - Ciclone, malária e cólera. Catástrofe climática. Furações e tempestades.

- Eventos relacionados as mudanças climáticas,

- Radiação infravermelho que emite calor, queima de combustíveis fósseis, lixões e uma série de
atividades como o desmatamento e a pecuária. Aumenta gases que retem calor na atmosfera e
não é dissipado para fora da terra. Isso gera mudanças que estão acontecendo. Brasil 2040
alternativas para as consequências das mudanças climáticas.

- Políticas públicas para reduzir esses impactos. Colapso climática ministério do ambiente.

47- INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPECIAIS FORMAÇÃO DO

PETRÓLEO

- Comportamento de regime de chuvas no Brasil. Dias acima de 34 graus celsus mais quente
será. Níveis do rio 10 a 30% com a falta de água. Principais derivados do petróleo que são
comuns em nosso dia a dia; tintas, fertilizantes, borrachas, asfaltos e óleos.

- A formação do petróleo se deu na era mezozoica (cretácico, jurássico e triásico) em oceanos

rasos durante a época da separação dos continenentes. Esse processo provocou mortalidade de
animais e vegetais chamados de zooplâncton e fitoplâncton, que ao morrerem e entraram em
decomposição dando origem a um lodo preto formado de hidrocarbonetos.

- Regiões de baixas altitudes denominadas depressões nos relevos (erosão e transporte sobre
oceanos, mares e bacia de sedimentação sobrepondo sobre esses animais ficando nos fundos dos
oceanos sob diversas camadas de rochas sedimentares. Conhecida na geologia como bacias
sedimentares.

- Maior concentração no oriente médio formados de inúmeros oceanos rasos e em costas da

américa latina e no Brasil e África formando o pré - sal. Perfuram até chegar nesse lodo que
sobre pressão é esguichado para cima junto com gás natural. Fóssil. Gasbol (Bolívia).
REFERÊNCIAS

LOPES, S; AUDINO, j. Ciências da natureza, 2º ano. PNLD. São Paulo, 2020 – 2023.
1º ed. Editora Saraiva. P. 248.
BNCC da Disciplina.
MANOEL, J; SCHECHTMANN, E; FERRER, L. C; VELLOSO, H.M. Campanha
Biológica, 2º ano. PNLD. São Paulo,2019.2º ed. Editora Saraiva. P.90-124. P. 352.