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AWUAL
ESTADO DO MARANHÃO PREFEITURA MUNICIPAL DE BACABAL SECRETARIA MUNICIPAL DE
SETOR DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E PLANEJAMENTO-SIPP
EQUIPE SIPP –6º 9º ANO

PLANEJAMENTO ANUAL
2023
BACABAL
2023

Antes de começar...
Para a produção deste material, consideramos plano de aula como um conceito diferente de planej
nosso entendimento, o planejamento é um documento abrangente, geralmente anual, em que o profes
coordenação pedagógica da escola, determina as metodologias e o conteúdo que será abordado duran
para cada etapa da educação.
O plano de aula contempla as metodologias e os conteúdos que foram definidos na etapa de planej
bem mais específico, detalhando as práticas e atividades que serão realizadas aula a aula. Mesmo na á
existem concepções divergentes, oferecendo uma infinidade de interpretações e diferentes estruturas de
Por isso, o modelo definido neste guia pode ser visto como uma sugestão prática para orientar o professor
Sinta-se à vontade para adaptar este modelo conforme as necessidades da
sua realidade escolar.

Equipe SIPP/SEMED – 6º ao 9º ano

 A BNCC no Ensino Fundamental
No Ensino Fundamental, um dos principais objetivos do processo educacional é a progressão das
aprendizagens, de forma a articular o trabalho com as experiências adquiridas anteriormente.
Especialmente ao longo dos anos finais, o Ensino Fundamental possui uma abordagem pedagógica direciona
da autonomia e do protagonismo
dos alunos, de modo a preparar o estudante para ingressar no Ensino Médio.

Conheça os principais destaques dessa etapa:

• A tecnologia e a cultura digital ganham mais espaço no processo de ensino e
aprendizagem;

• No Ensino Fundamental, a BNCC está estruturada em áreas do conhecimento, componentes

unidades temáticas, objetos de conhecimento,
competências e habilidades.
 (SUGESTÕES)
EQUIPE SIPP/SEMED – 6º AO 9º ANO
 PLANEJAMENTO ANUAL – 6º ao 9º
Professor: Rosineide Marques Ramalho de Vasconcelos

Ano/Turma: 6 ano Bimestre/Trimestre 1

Unidade temática/ Prática de Linguagem/ Linguagem Artística. Crenças religiosas e filosofia de vida

Área do conhecimento (BNCC):

( ) Linguagens ( ) Ciências Humanas ( ) Matemática ( x ) Ensino Religioso ( ) Ciências da Natureza

Componente curricular: Ensino Religioiso

IDENTIFICAÇÃO

Objetivo Geral: Pensar sobre modos gentis, pontos de reflexão, importância das palavras, ou seja, quando se refere

Competências específicas a serem desenvolvidas nas aulas (de área do conhecimento e componente curricular):

Habilidades a serem desenvolvidas:Executar com apreciação na própria família, gerar ideias sobre comportamento ap
EWTO
CABAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ICA E PLANEJAMENTO-SIPP
9º ANO

O ANUAL

meçar...
ula como um conceito diferente de planejamento. Em
gente, geralmente anual, em que o professor, junto à
as e o conteúdo que será abordado durante o ano letivo

dos que foram definidos na etapa de planejamento, mas é

erão realizadas aula a aula. Mesmo na área pedagógica,
de interpretações e diferentes estruturas de plano de aula.
sugestão prática para orientar o professor neste processo.
idades da

SIPP/SEMED – 6º ao 9º ano
Fundamental
o processo educacional é a progressão das múltiplas
ias adquiridas anteriormente.
possui uma abordagem pedagógica direcionada para o trabalho

sino Médio.

processo de ensino e

eas do conhecimento, componentes curriculares,

TÕES)
AMENTO ANUAL – 6º ao 9º

Carga horária: 1 aula por semana

religiosas e filosofia de vida

Religioso ( ) Ciências da Natureza

rtância das palavras, ou seja, quando se refere a cidadania

conhecimento e componente curricular):

a família, gerar ideias sobre comportamento apropriado a sua própria resolução.

RECURSOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos): Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados. Valores

Ação Principal:

Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

Professor: Rosineide Marques Ramalho de Vasconcelos
Ano/Turma: 6 ano
Unidade temática/ Prática de Linguagem/ Linguagem Artística. Crenças religiosas e filosofia de vida
Área do conhecimento (BNCC):
( ) Linguagens ( ) Ciências Humanas ( ) Matemática ( x ) Ensino Religioso ( ) Ciências da Natureza
Componente curricular: Ensino Religioiso
Objetivo Geral: Pensar sobre modos gentis, pontos de reflexão, importância das palavras, ou seja, quando se refere a cidada
Competências específicas a serem desenvolvidas nas aulas (de área do conhecimento e componente curricular):
Habilidades a serem desenvolvidas:Executar com apreciação na própria família, gerar ideias sobre comportamento apropria
Bimestre/Carga horária: 1 aula por semana
PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS
Tipos de Avaliações: Diagnostica:
Formativa: Somativa:
Professor: Rosineide Marques Ramalho de Vasconcelos
Ano/Turma: 6 ano
Unidade temática/ Prática de Linguagem/ Linguagem Artística. Crenças religiosas e filosofia de vida
Área do conhecimento (BNCC):
( ) Linguagens ( ) Ciências Humanas ( ) Matemática ( x ) Ensino Religioso ( ) Ciências da Natureza
Componente curricular: Ensino Religioiso
Objetivo Geral: Pensar sobre modos gentis, pontos de reflexão, importância das palavras, ou seja, quando se refere a cidada
Competências específicas a serem desenvolvidas nas aulas (de área do conhecimento e componente curricular):
Habilidades a serem desenvolvidas:Executar com apreciação na própria família, gerar ideias sobre comportamento apropria
Bimestre/Carga horária: 1 aula por semana