Formação EPI ARICA 15min

Curso: Formação de Brigadas de 1ª Intervenção
Módulo: Equipamento de Protecção Indivídual (EPI)
Dossier
Técnico-Pedagógico
Instituto de Artes e Ciências 1/45 Formador: Élio Veiga

Índice
Descrição do Processo ....................................................................... 3
Ficha de Sumário e Presenças .............................................................. 5
Plano de Sessão ............................................................................... 7
Auxiliares Didácticos ......................................................................... 10
Manual ......................................................................................... 17
Avaliação ....................................................................................... 30
Relato de Vivência da Simulação ........................................................... 43

Descrição do Processo
(1 página)

O tema subordinado à presente sessão intitula-se de “Aparelho Respiratório Isolante

de Circuito Aberto (ARICA)” e faz parte integrante do módulo “Equipamento de
Protecção Indivídual (EPI)” do Curso de Formação de Brigadas de 1ª Intervenção.
Como objectivo geral da sessão, o formando, no âmbito do EPI, ira conhecer o ARICA e
saber quando usá-lo com segurança. No que concerne aos objectivos específicos, no fim
da sessão o formando deverá ser capaz de enumerar, por escrito, cada um dos
componentes do ARICA, indicar em que circunstâncias o ARICA deve ser usado, calcular a
autonomia de trabalho do ARICA em esforço e nomear as regras básicas de segurança no
manuseio do ARICA. De igual forma serão avaliados os conhecimentos adquiridos na
sessão anterior, acerca da generalidade do EPI. Pra ser considerado aprovado, o
formando deverá obter pelo menos uma avaliação positiva de 60%.
Esta sessão estará dividida por três fases: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Logo abaixo será apresentada uma descrição sucinta de cada uma destas fases:
Introdução (duração aproximada de 3 minutos)

Neste ponto o grupo será introduzido ao tema “Aparelho Respiratório Isolante de
Circuito Aberto (ARICA)” e serão comunicados os objectivos e o plano de sessão (método
expositivo). Durante este período será efectuado um levantamento de pré-requisitos
com recurso a um brainstorming (método activo) sobre o nome do tema, que para o
efeito irá requerer de um quadro branco e respectivos marcadores para condução da
dinâmica pedagógica, e de uma lista de ocorrências para registo da avaliação inicial.
Com o fim desta fase serão entregues os manuais para auxílio dos formandos no
acompanhamento da sessão e registo de eventuais apontamentos.
Desenvolvimento (duração aproximada de 8 minutos)

Durante esta fase serão desenvolvidos cada um dos pontos dos objectivos específicos
(método expositivo) com recurso a diaposivos (computador e projector multimédia).
Com recurso a uma lista de perguntas (avaliação por formulação de perguntas orais),
os formandos serão sujeitos a algumas questões (método interrogativo), no sentido de
efectuar a avaliação formativa e também de estimular a participação e envolvimento
dos formandos na sessão.
Conclusão (duração aproximada de 4 minutos)

No fim da sessão, haverá lugar ao esclarecimento de dúvidas e será efectuada uma
síntese final do assuntos tratados nesta e na anterior sessão (generalidades do EPI),
recorrendo a questões chave para o efeito (método interrogativo).
A avaliação de conhecimentos será efectuado por um teste individual escrito, que
para aprovação dos formando obriga a um sucesso na ordem dos 60% de respostas certas.
A correcção dos testes será oralmente com apoio do enunciado do teste.
Com o encerramento da sessão serão entregues aos formandos as fichas de avaliação
da formação
Caso sejam verificadas reprovações, os formandos nessas condições serão sujeitos a

uma síntese parcelar (método expositivo) com o apoio de uma lista de perguntas
(método interrogativo), para depois serem avaliados com um novo teste individual
escrito.

Ficha de Sumário e
de Presenças
(1 página)

Tema: Aparelho Respiratório Isolante de Circuito Aberto (ARICA) Acção n.º: 2/3
Duração : Quinze minutos (15') Data:
Local: Instituto de Artes e Ciências - IAC Horário:
Formador: Élio Rúben do Couto Veiga Rúbrica:
Sumário
Presenças
N.º Nome do Formando Rúbrica
1 Ana Pereira
2 António Almeida
3 Bárbara Ferreira
4 Carla Santos
5 Diana Lima
6 Helena Queirós
7 Liliana Pereira
8 Fernanda Russo
9 Maria João Borges
10 Marta Coutinho
11 Mónica Correia
12 Nuno Teixeira
13 Sílvia Pinheiro
14 Sílvia Vieira

Plano de Sessão
(2 páginas)

Definição de Objectivos (página 1/2)
População alvo: Adultos activos (m/f)
Pré-requisitos: Ter pelo menos o 9º ano de escolaridade
Duração : Quinze minutos (15') Data: 27/12/2007

Local: Instituto de Artes e Ciências - IAC Formador: Élio Rúben do Couto Veiga
Objectivos
Gerais: No âmbito do EPI conhecer o ARICA e saber quando usá-lo com segurança.
Específicos: Com o fim da sessão, o formando deverá ser capaz de:
• Descrever o ARICA e enumerar cada um dos seus componentes;
• Indicar em que circunstâncias o ARICA deve ser usado;
• Calcular a autonomia de trabalho do ARICA em esforço;
• Nomear as regras básicas de segurança no manuseio do ARICA;
Cada um dos pontos, atrás enunciados, será avaliado por teste escrito, devendo o
formando obter pelo menos uma avaliação positiva de 60% para ser considerado
Aprovado.

Definição de Objectivos (página 2/2)
Desenvolvimento da sessão
Fases Conteúdos / Actividades Métodos e Técnicas Auxiliares Pedagógicos Tempo
• Apresentação do tema • Método Expositivo • Quadro branco e
Introdução
• Comunicação dos ▫ exposição marcadores

objectivos e do plano de • Método Activo • Diapositivos
3'
sessão ▫ brainstorming (computador e
• Levantamento dos pré- projector multimédia)
requisitos • Manuais
• Descrição do ARICA e • Método Expositivo • Diapositivos
Desenvolvimento
enumeração dos seus ▫ exposição (computador e

componentes • Método Interrogativo projector multimédia)
• Indicar quais as ▫ formulação de perguntas • ARICA para
circunstâncias de uso do demonstração 8'
ARICA
• Cálculo da autonomia de
uso do ARICA em esforço
• Noções de segurança
• Esclarecimento de dúvidas • Método Expositivo • Testes e enunciados
Conclusão
• Síntese / revisões ▫ exposição • Inquéritos

• Avaliação dos formandos • Método Interrogativo
4'
• Correcção ▫ formulação de perguntas
• Avaliação da sessão
• Encerramento
Avaliação
Tipo Técnica Forma Instrumento
Inicial Observação Directa Lista de ocorrências
Teste
• 4 questões de selecção
Formulação de ▫ 1 de emparelhamento
Sumativa Escrita
Perguntas ▫ 1 de completar
▫ 2 de escolha múltipla
• 1 de produção curta

Auxiliares Didácticos
(6 páginas)






Manual
(12 páginas)

Índice
Definição ....................................................................................... 3
Descrição ...................................................................................... 3
Constituição ................................................................................... 3
Circunstâncias de Utilização do ARICA .................................................... 9
Autonomia Respiratória do ARICA .......................................................... 10
Noções de Segurança ........................................................................ 12
Bibliografia .................................................................................... 13

Definição
ARICA (Aparelho Respiratório Isolante de Circuito Aberto) assim convencionado, é uma
peça de EPI, usado pelos corpos de bombeiros e a maioria da indústria, definido como
um aparelho de protecção respiratória isolante e autónomo, que possui uma fonte
portátil de ar comprimido, assim independente da atmosfera ambiente (EN137)
Descrição
Os ARICA são concebidos e construídos para permitir que o seu utilizador respire, por
chamada (inspiração de ar), o ar proveniente de uma garrafa (ou garrafas) de alta
pressão, que passa através de um redutor e de uma válvula de chamada ligada à peça
facial. O ar expirado passa, sem reciclagem, da peça facial à atmosfera ambiente,
através de uma válvula de expiração.
As suas características principais são:
• Simplicidade de funcionamento;
• Debitar sempre ar fresco com o mínimo de resistência à inspiração;
• Possibilidade de se verificar a qualquer instante a quantidade de ar de reserva
através de manómetro existente;
• Facilidade de recarga das garrafas;
• Facilidade de conservação, não exigindo ferramentas nem conhecimentos
especiais.
Constituição
Um ARICA é constituído essencialmente por peça facial, garrafa(s), precintas de
fixação do aparelho ao utilizador, suporte dorsal manómetro e avisador sonoro de
segurança.

1. Garrafa de Ar
O ar encontra-se em uma ou duas garrafas montadas num suporte dorsal, que se
colocam em posição vertical nas costas do utilizador, ficando as válvulas voltadas para
baixo. As garrafas podem ser fabricadas em aço ou compósitos, como é exemplo o
carbono ou o kevlar (materiais leves, comparativamente com o aço).
As normas em vigor determinam que as garrafas para ar respirável têm que ser
pintadas no topo com as cortes preto e branco.
Existe ainda uma válvula, com um volante de contorno dentado, montado na garrafa.
A sua abertura, com o aparelho colocado, efectua-se no sentido do movimento dos
ponteiros do relógio. Se for de eixo horizontal, rodará no sentido oposto.
Após abertura da válvula, que deve ser total, o ar chega em alta pressão ao sistema
redutor de pressão.
3. Válvula da garrafa

2. Sistema Redutor de Pressão

Destina-se a reduzir para 7 ± 0,5 bar a pressão do ar fornecido pelas garrafas qualquer
que seja a pressão no seu interior.
Está fixado a um dos extremos do tubo de alimentação de ar, junto à ligação da(s)
válvula(s) da(s) garrafa(s) ou noutro local do apoio dorsal.
Do redutor saem dois tubos:
• Um de alta pressão ligado ao manómetro;
• Outro de média pressão, à valvula de chamada.
A válvula de segurança do redutor dispara 11 ± 2 bar e assegura a protecção do
circuito de média pressão.
3. Avisador Sonoro de Segurança (Apito)

O avisador sonoro de segurança está, normalmente, na extremidade de um tubo
flexível de alta pressão junto ao manómetro.
O avisador destina-se a indicar, coma a antecedência de cerca de 10 minutos, o
esvaziamento da(s) garrafa(s).
O apito dispara quando o manómetro indica uma pressão de 55 ± 5 bar e mantêm-se
em funcionamento até ao esvaziamento total da(s) garrafa(s).
5. Avisador sonoro

4. Manómetro
O manómetro é uma caixa circular com mostrador luminoso e/ou fotoluminiscente,
garduado de 0 a mais de 350 bar, protegido exteriormente por borracha anti-choque.
Apresenta entre 50 e 0 bar uma zona demarcada, normalmente a vermelho, que tem
por finalidade chamar a atenção de que se entrou na reserva de ar e se deve abandonar
o local de trabalho.
5. Válvula de Chamada
A válvula de chamada é compacta e compreende um corpo cilíndrico, ligado à peça
facial por uma união roscada ou de encaixe rápido.
É alimentada, directamente através do redutor de alta pressão, por um tubo flexível
de média pressão.
Possui uma membrana e um regulador que funcionam como válvula de inspiração e
redutor de 7 bar para uma pressão superior à pressão atmosférica.
A admissão de ar é regulada automaticamente pela acção da respiração do utilizador.
7. Válvulas de chamada

No caso do utilizador arfar devido ao cansaço, a válvula aumenta automaticamente o

débito de ar até um valor pré-determinado.
Um botão colocado na válvula de chamada permite, quando accionado, debitar um
fluxo de ar constante.
6. Peça Facial
A peça facial é um conjunto de componentes vulgarmente designada de por máscara,
destinada a isolar as vias respiratórias de ambiente contaminados ou com carência de
oxigénio.
Deve ser adaptável a todos os tipos de rostos, fabricada em borracha maleável nãi
irritante e resistente a grande parte dos produtos tóxicos.
O visor inquebrável deve ser amplo, oferecendo um grande campo de visão, ser
resistente ao calor radiado e a impactos.
A semi-máscara interior facilit a circulação do ar, impede o imbaciamento e evita
respirar o CO2 expirado pelo utilizador.
O ar fresco inspirado entra na peça facial junto à parte inferior do visor e passa para
a semi-máscara interior através de dois orifícios providos de membranas de borracha,
que só deixam passar num sentido.
O ar expirado para a semi-máscara interior é lançado para a atmosfera através da
válvula de expiração.
A existência de um diafragma permite ao utilizador falar e ser ouvido com alguma
nitidez.
A válvula de chamada é fixa à peça facial através de orifício próprio, colocado frontal
ou lateralmente por rosca ou sistema de encaixe rápido.

Para segurança do utilizador o sistem de encaixe rápido só se liberta numa das

seguintes situações:
• Pressão de um só botão;
• Pressão de mais de um botão em simultâneo;
• Pressão de um botão e rotação de um quarto de volta.
A peça facial é fixa ao rosto e cabeça do utilizador por precintas elásticas e fivela de
fácil ajuste.
Quando não está a ser utilizada pode ficar suspensa ao pescoço por uma precinta, a
que se dá o nome de alça de suspensão.

Circunstâncias de Utilização do ARICA

A principal função do ARICA é a de proteger as vias respiratórias do utilizador,
permitindo-lhe trabalhar com relativa segurança em todos os ambientes em que a
atmosfera esteja poluída por partículas, gases, vapores ou possua uma taxa de oxigénio
insuficiente.
Contitui regra fundamental que o seu utilizador, ao entrar em atmosferas
contaminadas, potencialmente tóxicas ou com baixo teor de oxigénio, esteja
obrigatóriamente equipado com ARICA. A não utilização deste equipamento pode levar a
tentativas falhadas de salvamento, incapacidade ou morte.
O utilizador bem treinado deve ter conhecimento dos requisitos necessários para a
utilização do ARICA, dos procedimentos a seguir para o colocar e retirar e dos cuidados
adequados a ter com a sua manutenção.
O uso deste equipamento é obrigatório em:
• Incêndios urbanos e industriais, mesmo em situaçaõ de rescaldo;
• Espaços com carência de oxigénio;
• Esgotos;
• Poços;
• Passagens subterrâneas;
• Silos;
• Depósitos ou tinas (interior);
• Piscinas (casa das garrafas de cloro);
• Acidentes com matérias perigosas;
• Todas as outras situações em que a atmosfera é prejudicial.

Autonomia Respiratória do ARICA

Para se saber qual o volume de ar contido nas garrafas e a autonomia respiratória
devem conhecer-se as inscrições marcadas nas garrafas e a pressão a que se encontram
carregadas.
As inscrições podem encontrar-se marcadas com punção no topo das garrafas. No caso
destas serem fabricadas em materiais compósitos, existe uma tira que circunda a garrafa
com as referidas inscrições.
A pressão terá que ser verificada através do manómetro, pois não há a garantia que a
garrafa se encontre totalmente carregada.
10. Localização das inscrições:

A - Marcação com punção B - Marcação por etiquetagem
A multiplicação da capacidade da(s) garrafa(s) (litros de água) pela pressão indicada

no manómetro (bar) permite obter o volume de ar respirável (litros).
A autonomia respiratória está directamente dependente da reserva de ar comprimido,

conjugada com factores condicionantes do consumo de ar dos quais destacamos:
• Condição física do utilizador;
• Grau de esforço físico exigido no momento;
• Estabilidade emocional.
Para determinar a autonomia convencionou-se, universalmente, que 40 l/min é o

débito médio de ar respirado por um bombeiro em trabalho pesado, o qual corresponde
ao esforço despendido a andar 4 Km com um ARICA às costas.
A autonomia pode ser:
• Autonomia efectiva;
• Autonomia de trabalho.

1. Autonomia Efectiva
É o período de tempo, em minutos, correspondente à capacidade de ar contido na
garrafa.
Conhecendo a capacidade da garrafa em litros de água, a pressão indicada no
manómetro e o consumo médio de ar respirado é possível determinar a autonomia
efectiva.
Cálculo da autonomia efectiva
Capacidade da garrafa em litros (l) x pressão indicada no manómetro Autonomia
=
40 l/min efectiva
6l x 300 bar 6l x 200 bar (4+4)l x 200 bar
= 45 min = 30 min = 40 min
40 l/min 40 l/min 40 l/min
Autonomia efectiva = 45 min Autonomia efectiva = 30 min Autonomia efectiva = 40 min
2. Autonomia de Trabalho
Com a obtenção de autonomia efectiva podemos determinar a autonomia de trabalho.
Como o próprio nome indica é o período de tempo para trabalho em minutos, nãi
incluindo a reserva de ar do aparelho, que é de 10 minutos.
Determinação da autonomia de trabalho

A autonomia de trabalho é igual a autonomia efectiva menos a duração da reserva de ar
6l a 300 bar: 45 minutos efectivos – 10 minutos de reserva = 35 minutos de trabalho
6l a 200 bar: 30 minutos efectivos – 10 minutos de reserva = 20 minutos de trabalho
(4+4)l a 200 bar: 40 minutos efectivos – 10 minutos de reserva = 30 minutos de trabalho

Noções de Segurança
Nunca utilizar um aparelho em que a(s) garrafa(s) contenha(m), inicialmente, menos
de 80% de ar da sua carga total, isto é:
• 240 bar para garrafas de 300 bar;
• 160 bar para garrafas de 200 bar.
Não exceder, em qualquer circunstância, a reserva de 10 minutos do ARICA. Na

eventualidade de a gestão da autonomia da(s) garrafa(s) não for feita convenientemente
e ao ser acionado o avisador sonoro de segurança do ARICA, o seu utilizador deverá
deixar de imediato o local onde se encontra e dirigir-se com segurança para a saída
(donde proveio).
Aquando da utilização do ARICA, a abertura da válvula (de admissão de ar) da garrafa

deve ser total. Esta medida previne que o seu utilizador não se veja surpreendido por
um súbito corte no fornecimento de ar, se porventura a válvula da garrafa for fechada,
inadvertidamente, pelo encosto do ARICA em alguma superfície ou obstáculo.

Bibliografia
Guerra, António Matos - «Segurança e Protecção Individual», Manual de Fromação
Inicial de Bombeiro, Vol. VIII, Escola Nacional de Bombeiros, Sintra, 2ª edição, 2005.

Avaliação
(12 páginas)

Avaliação Inicial
Durante a primeira fase da sessão (introdução) será efectuado um levantamento de
pré-requisitos com recurso a um brainstorming acerca da sigla ARICA (Aparelho
Respiratório Isolante de Circuito Aberto), sendo a dinâmica registada no quadro branco.
O registo dos resultados será efectuado numa lista de ocorrências onde se fará constar a
participação, ou não, dos formandos.
Avaliação Sumativa
Com fim da sessão (conclusão) a avaliação de conhecimentos será efectuado por um
teste individual escrito, com quatro questões de selecção, sendo uma de
emparelhamento, uma de completar e duas 2 de escolha múltipla, e uma questão de
produção curta. Para que o formando seja considerado aprovado, este deverá ter uma
avaliação positiva final de 60%.
O formador e a sessão serão também alvo de avaliação pelos formandos, com recurso
a um inquérito individual e anónimo, que será entregue logo após a correcção dos
resultados do teste sumativo.
Os instrumentos de avaliação que foram anteriormente referidos são apresentados nas

próximas páginas.

Brainstorming para Avaliação Formativa (página 1/1)

Perguntas de apoio à dinâmica:

• Que palavras vos sugere Aparelho Respiratório Isolante de Circuito Aberto?
• O que levará às equipas de socorro a usar este tipo de equipamento?

Lista de Ocorrências para Avaliação Formativa (página 1/1)

Data: Rúbrica:
N.º Nome do Formando Esteve atento Participou

1 Ana Pereira
2 António Almeida
3 Bárbara Ferreira
4 Carla Santos
5 Diana Lima
6 Helena Queirós
7 Liliana Pereira
8 Fernanda Russo
9 Maria João Borges
10 Marta Coutinho
11 Mónica Correia
12 Nuno Teixeira
13 Sílvia Pinheiro
14 Sílvia Vieira
Nota:
Os campos destinados ao registo do comportamento dos formandos deverá ser
preenchido por “Sim”, “Não” ou “Faltou”, correspondendo respectivamente um
comportamento positivo, comportamento negativo ou a sua ausência na sessão.

Teste Escrito de Avaliação Sumativa - Enunciado (página 1/2)

Bom Trabalho!
1. Conhecendo as especificidades do EPI na área de socorro e salvamento, faça

corresponder por linhas, os elementos da coluna da direita com os da esquerda,
na folha de resposta. (15%)
2. Identifique cada um dos elementos constituintes do ARICA, preenchendo os

campos do quadro anexo, fazendo-os corresponder com os números da imagem.
(50%)

3. A principal função do ARICA é a de proteger as vias respiratórias do utilizador,

permitindo-lhe trabalhar com relativa segurança em todos os ambientes em que a
atmosfera esteja poluída por partículas, gases, vapores ou possua uma taxa de
oxigénio insuficiente. Indique duas (2) situações em que seja necessário a
utilização de ARICA. (10%)
4. Relativamente à autonomia de uso do ARICA, analise as seguintes frases e

escolha (X) a resposta certa. (15%)
4.1. Para um ARICA com uma garrafa de ar comprimido de 6l, a uma pressão de
300 bar, qual a autonomia de trabalho disponível?
4.1.a. 45 minutos
4.1.b. 40 minutos
4.1.c. 35 minutos
4.2. Quais os minutos de reserva, a ter em conta, no cálculo da autonomia de

trabalho de um ARICA?
4.2.a. 5 minutos
4.2.b. 10 minutos
4.2.c. 15 minutos
4.3. Para duas garrafas de 4l, a uma pressão de 200 bar cada, qual a autonomia
efectiva do ARICA.
4.3.a. 40 minutos
4.3.b. 50 minutos
4.3.c. 30 minutos
5. No que concerne à segurança no manuseio do ARICA, analise as seguintes frases

e escolha (X) a resposta mais correcta. (10%)
5.1.A reserva do ARICA permite:
5.1.a.Trabalhar por mais 10 minutos

5.1.b.Evacuar com segurança do local
5.1.c.Fazer uma pausa para descansar
5.2.A válvula da garrafa de ar comprimido é aberta totalmente
5.2.a.Para evitar que se feche acidentalmente

5.2.b.Porque assim debita uma maior quantidade de ar
5.2.c.Para assim o utilizador saber para que lado fecha

Teste Escrito de Avaliação Sumativa – Folha de Respostas (página 1/2)

Tema: Aparelho Respiratório Isolante de Circuito Aberto (ARICA)
Data: Acção n.º: 2/3
Nome do Formando: Classificação:
1.
Vestuário de protecção ● ● Cabeça

ARICA ● ● Olhos
Protectores auriculares ● ● Audição
Capacete florestal ● ● Sistema respiratório
Viseira de protecção ● ● Tronco e membros
2.
1– 8-
2 - Válvula de expiração 9-
3- 10 - Arnês
4 – Orifício de ligação da válvula chamada 11 -
5- 12 – Sistema redutor de pressão
6- 13 -
7- 14 -
3.

Teste Escrito de Avaliação Sumativa - Folha de Respostas (página 2/2)
4.
4.1.
4.1.a.
4.1.b.
4.1.c.
4.2.
4.2.a.
4.2.b.
4.2.c.
4.3.
4.3.a.
4.3.b.
4.3.c.
5.
5.1.
5.1.a.
5.1.b.
5.1.c.
5.2.
5.2.a.
5.2.b.
5.2.c.

Teste Escrito de Avaliação Sumativa – Corregenda (página 1/1)

1. Cada correspondência correcta corresponde a 1%, sendo o total das

correpondências 15%.
Vestuário de protecção ● ● Cabeça

ARICA ● ● Olhos
Protectores auriculares ● ● Audição
Capacete florestal ● ● Sistema respiratório
Viseira de protecção ● ● Tronco e membros
2. Neste ponto cada resposta tem um valor atribuido de 5%. Todos os campos
respondidos correctamente são atribuidos automaticamente 50%.
1 – Peça facial 8 – Tubo de alta pressão

2 - Válvula de expiração 9 – Manómetro e apito
3 - Fiel 10 - Arnês
4 – Orifício de ligação da válvula chamada 11 – Suporte dorsal
5 – Precinta da peça facial 12 – Sistema redutor de pressão
6 – Válvula de chamada 13 - Válvula da garrafa
7 – Tubo de média pressão 14 – Garrafa de alta pressão
3. Cada resposta dada tem o valor de 5%, pelo que as duas correctas atribui 10%. As
respostas dadas podiam ser duas das seguintes:
○ Incêndios urbanos e industriais, mesmo em situaçaõ de rescaldo;

○ Espaços com carência de oxigénio;
○ Esgotos;
○ Poços;
○ Passagens subterrâneas;
○ Silos;
○ Depósitos ou tinas (interior);
○ Piscinas (casa das garrafas de cloro);
○ Acidentes com matérias perigosas;
○ Todas as outras situações em que a atmosfera é prejudicial.

4. Neste ponto a reposta correcta a todas as questões atribui uma classificação de

15%. Cada um dos sub-pontos respondidos correctamente representa 5%.
4.1.
4.1.a.
4.1.b.
4.1.c. X
4.2.
4.2.a.
4.2.b. X
4.2.c.
4.3.
4.3.a. X
4.3.b.
4.3.c.
5. Já neste ponto a reposta correcta a todas as questões atribui uma classificação de

10%. Cada um dos sub-pontos respondidos correctamente representa 5%
5.1.
5.1.a.
5.1.b. X
5.1.c.
5.2.
5.2.a. X
5.2.b.
5.2.c.

Grelha de Apreciação Final do Teste de Avaliação Sumativa (página 1/1)

Data: Rúbrica:
Questões Valores Totais

Escala
Numérica
Nome do 1 2 3 4 5 Percentual Ordinal
N.º Formando (15%) (50%) (10%) (15%) (10%) (0 a 100%) (0 a 5)
1 Ana Pereira
2 António Almeida
3 Bárbara Ferreira
4 Carla Santos
5 Diana Lima
6 Helena Queirós
7 Liliana Pereira
8 Fernanda Russo
9 Maria Borges
10 Marta Coutinho
11 Mónica Correia
12 Nuno Teixeira
13 Sílvia Pinheiro
14 Sílvia Vieira
Nota: Só são considerados aprovados os formandos com resultado superior a 60%

Inquérito de Avaliação da Formação (página 1/2)

Local: Instituto de Artes e Ciências - IAC Formador:
Data: Acção n.º:
A sua opinião é importante para nós. Ela pode contribuir para melhorar a qualidade
de outros cursos a realizar.
Solicitamos, assim, que responda às seguintes questões:
Este inquérito é anónimo

Assinale com uma (X) a resposta que melhor traduz a sua opinião
1 2 3 4 5
Considera que o curso teve, para a sua formação e Pouco Muito

1 desenvolvimento profissional interesse interesse
Muita
2 Acompanhou os conteúdos leccionados com Dificuldade
facilidade
Muito
3 Os objectivos da sessão foram formulados de modo Confuso
claro
Muito
4 A duração da sessão, em relação aos assuntos tratados foi Insuficiente
boa
A planificação da sessão, em relação aos assuntos tratados Muito

5 foi
Insuficiente
boa
Totalmente
6 Os temas da sessão foram abordados com profundidade Inadequadas
adequadas
Todo o
7 A sessão despertou a sua atenção Nunca
tempo
8 O relacionamento com os participantes foi Fechado Aberto
Muito
9 Nas suas intervenções o formador foi Confuso
claro
V. S. F. F. >

Muito
10 Os meios utilizados facilitaram a compreensão de forma Insuficiente
boa
Muito
11 Os materiais fornecidos foram Insuficientes
bons
12 Sugestões/Criticas ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Resultados da Avaliação da Sessão (página 1/2)

Local: Instituto de Artes e Ciências - IAC Formador:
Data: Acção n.º:
Classificação
Total em %
Pontos
a serem Avaliação por formandos
avaliados
1
2
Ponto 1 3
4
5
1
2
Ponto 2 3
4
5
1
2
Ponto 3 3
4
5
1
2
Ponto 4 3
4
5
1
2
Ponto 5 3
4
5

Resultados da Avaliação da Sessão (página 2/2)
Classificação
Total em %
Pontos
a serem Avaliação por formandos
avaliados
1
2
Ponto 6 3
4
5
1
2
Ponto 7 3
4
5
1
2
Ponto 8 3
4
5
1
2
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Relato de Vivência
da Simulação
(1 página)

Formação EPI ARICA 15min

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Curso: Formação de Brigadas de 1ª Intervenção

Módulo: Equipamento de Protecção Indivídual (EPI)

Instituto de Artes e Ciências 1/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 2/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 3/45 Formador: Élio Veiga

O tema subordinado à presente sessão intitula-se de “Aparelho Respiratório Isolante

Introdução (duração aproximada de 3 minutos)

Desenvolvimento (duração aproximada de 8 minutos)

Conclusão (duração aproximada de 4 minutos)

Caso sejam verificadas reprovações, os formandos nessas condições serão sujeitos a

Instituto de Artes e Ciências 4/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 5/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 6/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 7/45 Formador: Élio Veiga

Definição de Objectivos (página 1/2)

Duração : Quinze minutos (15') Data: 27/12/2007

Instituto de Artes e Ciências 8/45 Formador: Élio Veiga

Definição de Objectivos (página 2/2)

• Comunicação dos ▫ exposição marcadores

enumeração dos seus ▫ exposição (computador e

• Síntese / revisões ▫ exposição • Inquéritos

Instituto de Artes e Ciências 9/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 10/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 11/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 12/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 13/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 14/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 15/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 16/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 17/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 18/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 19/45 Formador: Élio Veiga

2. Sistema Redutor de Pressão

3. Avisador Sonoro de Segurança (Apito)

Instituto de Artes e Ciências 20/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 21/45 Formador: Élio Veiga

No caso do utilizador arfar devido ao cansaço, a válvula aumenta automaticamente o

Instituto de Artes e Ciências 22/45 Formador: Élio Veiga

Para segurança do utilizador o sistem de encaixe rápido só se liberta numa das

Instituto de Artes e Ciências 23/45 Formador: Élio Veiga

Circunstâncias de Utilização do ARICA

Instituto de Artes e Ciências 24/45 Formador: Élio Veiga

Autonomia Respiratória do ARICA

10. Localização das inscrições:

A multiplicação da capacidade da(s) garrafa(s) (litros de água) pela pressão indicada

A autonomia respiratória está directamente dependente da reserva de ar comprimido,

Para determinar a autonomia convencionou-se, universalmente, que 40 l/min é o

Instituto de Artes e Ciências 25/45 Formador: Élio Veiga

Determinação da autonomia de trabalho

Instituto de Artes e Ciências 26/45 Formador: Élio Veiga

Não exceder, em qualquer circunstância, a reserva de 10 minutos do ARICA. Na

Aquando da utilização do ARICA, a abertura da válvula (de admissão de ar) da garrafa

Instituto de Artes e Ciências 27/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 28/45 Formador: Élio Veiga

Instituto de Artes e Ciências 29/45 Formador: Élio Veiga

Os instrumentos de avaliação que foram anteriormente referidos são apresentados nas

Instituto de Artes e Ciências 30/45 Formador: Élio Veiga

Brainstorming para Avaliação Formativa (página 1/1)

Perguntas de apoio à dinâmica:

Instituto de Artes e Ciências 31/45 Formador: Élio Veiga

Lista de Ocorrências para Avaliação Formativa (página 1/1)

N.º Nome do Formando Esteve atento Participou

Instituto de Artes e Ciências 32/45 Formador: Élio Veiga